Ao ser selecionado para realizar o Programa LideraGOV, o participante terá acesso a uma experiência de formação executiva e, ao final da qual fará jus a um "Certificado de Desenvolvimento de Competências em Liderança", emitido pela Enap.
O programa de formação está estruturado em torno das seguintes estratégias formativas:
❖ 15 Encontros formativos quinzenais, totalizando 120 horas
❖ 5 sessões de Mentoria coletiva, de 02 horas
❖ 5 sessões de Mentoria individual de 1 hora
❖ 5 sessões de Diálogo Formativo de 1h com o superior hierárquico
❖ Entregas à luz dos aprendizados e que dialogam com a realidade
Estrutura da formação
O curso foi concebido de modo a possibilitar que os alunos vivenciem uma aprendizagem orientada para o desenvolvimento de um conjunto de competências relacionadas à autoliderança, ao engajamento de pessoas e equipes, e à gestão estratégica das organizações.
Para isso, o itinerário formativo do programa foi estruturado a partir de três eixos, a saber:
▪ Formação abrangente que contempla aspectos comportamentais, gerenciais e estratégicos da Liderança.
▪ Conteúdo definido em função das competências a serem desenvolvidas.
▪ Articulação permanente dos conteúdos que assegura coerência e coesão do percurso de formação.
▪ Formação teórica vivencial, conduzida a partir da prática e orientada para a prática.
▪ Emprego de metodologias ativas com o propósito de levar o aluno a conhecer, ampliar a compreensão e transformar a realidade.
▪ Formação como resultado de um trabalho de equipe (antes, durante e após as aulas) e não apenas da ação do instrutor.
▪ Intervalo de entre as aulas, para o estudo e melhor apropriação do conhecimento.
▪ Estratégias de motivação permanentes para construção de um mindset específico, baseado em valores, propósito, excelência, inovação, iteração, e atuação em rede.
▪ Programa estruturado por projeto, com entregas realistas e úteis para a organização, e deliberadamente orientadas a converter conhecimentos em habilidades e suscitar atitudes compatíveis com o exercício da liderança.
▪ Engajamento das chefias e equipe num processo de aprendizagem que não é apenas individual, mas também organizacional.
▪ Diálogos formativos encorajados (feedback e mentoria).
