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Estatísticas e Indicadores Educacionais
Resumo técnico do Censo da Educação Superior 2022
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), por meio da Diretoria de Estatísticas Educacionais (Deed), da qual é componente a Coordenação-Geral de Controle de Qualidade e Tratamento da Informação (CGCQTI) e, especificamente, a Coordenação de Estatísticas, Indicadores e Controle de Qualidade do Censo da Educação Superior (CEICQCES), apresenta o Resumo Técnico do Censo da Educação Superior 2022.
Com base na análise descritiva dos dados, este resumo objetiva dar publicidade aos principais resultados do Censo da Educação Superior (Censo Superior) 2022.
O documento está organizado nas seguintes seções: “instituições de educação superior”, “cursos de graduação”, “ingressantes, matrículas e concluintes”, “indicadores de trajetória da educação superior”, “funções docentes”, “perfil de alunos e docentes” e “acessibilidade”. Além de acessibilidade, novos temas e recortes são incluídos no interior das seções, como diversidade e um maior detalhamento da categoria administrativa, o qual será mencionado a seguir. Os dados são abordados em âmbito nacional e estão circunscritos, em sua maioria, ao ano de 2022. Inclui-se também uma seção anexa de tabelas complementares com informações estatísticas da série histórica de 2013 a 2022.
Espera-se que este documento represente uma fonte de consulta para dirigentes de instituições de ensino, gestores de políticas educacionais, órgãos governamentais, pesquisadores e demais interessados na educação brasileira, sobretudo a educação superior, de modo a subsidiar análises, pesquisas, planejamentos e processos de tomada de decisão.
O Inep registra publicamente seus agradecimentos àqueles que viabilizam a concretização do Censo Superior, especialmente às instituições de educação superior representadas por seus dirigentes, recenseadores e auxiliares institucionais, à equipe técnica do cadastro e-MEC e às equipes técnicas do Inep.
Equipe de Estatísticas,
Indicadores e Controle de Qualidade do Censo da Educação Superior