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Identidade fragmentada: um estudo sobre a história do negro na educação brasileira: 1993-2005
O trabalho intitulado Identidade Fragmentada: um estudo sobre a história do negro na educação brasileira – 1993-20051 é parte constitutiva do Projeto BRA/04/049 – “A Educação do Século XXI: Estudos, Pesquisas, Estatísticas e Avaliações Educacionais”. Busca analisar a trajetória do negro na Educação Brasileira e tem como objetivo verificar por meio da documentação produzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e pelos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (Pnad/IBGE), se a expansão educacional tem ou não possibilitado uma maior inserção da população negra na estrutura sócio-ocupacional brasileira; se houve alguma diluição no quadro acentuado das desigualdades raciais e sociais a que essa população vem sendo submetida desde o período colonial.