Desempenho dos alunos na Prova Brasil: diversos caminhos para o sucesso educacional nas redes municipais de ensino

A principal contribuição deste estudo é fornecer evidências empíricas de que, além de entender “o que funciona” e “o que não funciona”, também é preciso entender o porquê. Considerando que a interação entre um conjunto global de regras e a complexidade local é tão importante quanto a estrutura disponível, é possível derivar lições dos municípios desviantes positivos, destacando-se: – o grau de envolvimento dos atores locais nos níveis municipal e escolar; – a especial atenção que deve ser dada à continuidade; – os constantes processos de avaliação dos efeitos da implementação das políticas.

O primeiro capítulo tem por objetivo explicitar a motivação desta pesquisa. O segundo delimita o marco conceitual da pesquisa de campo. O terceiro detalha, sucintamente, a metodologia utilizada na pesquisa, enfatizando aspectos como a definição da amostra e os instrumentos da pesquisa de campo. O quarto analisa os principais resultados da pesquisa, identificando quais fatores associados às políticas educacionais contribuíram que determinadas redes municipais obterem resultados superiores ao esperado, dadas as suas condições socioeconômicas. O quinto descreve os 12 casos bem-sucedidos, isto é, onde, em diferentes combinações, as boas práticas foram verificadas em contextos reais.

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