Sinaes completa 19 anos

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) completa 19 anos nesta sexta-feira, 14 de abril. Criado pela Lei nº 10.861, de 2004, o Sinaes segue as diretrizes definidas pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), cabendo ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) a organização de todo o processo avaliativo.

O sistema tem o objetivo de avaliar a graduação, valorizando aspectos que ofertam melhoria na qualidade da educação superior e na formação acadêmica dos estudantes brasileiros. As avaliações realizadas no âmbito desse sistema aferem a qualidade das Instituições de Educação Superior, dos cursos de graduação e do desempenho dos estudantes.

A avaliação das instituições busca identificar o seu perfil e a qualidade da sua atuação, considerando suas atividades, cursos, programas, projetos e setores. No caso dos cursos de graduação, a avaliação tem como objetivo verificar as condições de ensino oferecidas, o perfil do corpo docente e a organização didático-pedagógica.

Já a avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação, realizada por meio do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), tem a finalidade de avaliar o desempenho dos alunos em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências. O exame também oferece elementos para a construção de indicadores de qualidade dos cursos

“As avaliações possibilitam traçar um panorama da educação superior brasileira, oferecendo evidências à sociedade e aos gestores educacionais acerca da qualidade dos cursos de graduação e das instituições de educação superior. Os resultados também são utilizados como subsídios a inúmeras políticas públicas de regulação, supervisão, financiamento e indução da qualidade da educação superior brasileira”, destacou o diretor de Avaliação da Educação Superior do Inep, Ulysses Teixeira.

Aperfeiçoamentos – O Inep está desenvolvendo uma agenda de estudos e aprimoramentos para atuar em várias frentes de trabalho para aprimoramento dos processos e dos instrumentos avaliativos, a exemplo de: caracterizar em mais detalhes o sistema de educação superior, de modo a reconhecer as missões institucionais e as especificidades dos cursos;​ tornar o Enade comparável e estabelecer critérios mínimos de desempenho;​ aumentar o comprometimento dos estudantes no Enade;​ revisar os questionários do Enade; identificar quais resultados da avaliação servem às políticas regulatórias e de financiamento; desenvolver novos indicadores educacionais; aperfeiçoar os instrumentos de avaliação in loco; aprimorar a avaliação dos cursos de licenciaturas.​

Encontros regionais – Ao longo do ano, o Inep realizará debates com associações representativas, coordenadores, gestores educacionais, estudantes e especialistas para discutir ações que envolvam os aperfeiçoamentos planejados e outros temas, como:

- Valorização dos resultados da autoavaliação institucional;

- Inclusão das atividades de extensão, de iniciação científica e de estágios supervisionados nos instrumentos avaliativos;

- Avaliação da eficiência dos sistemas de ensino;

- Acompanhamento dos egressos dos cursos de graduação;

- Disseminação do uso dos resultados das avaliações do Sinaes (Avaliação in Loco, Enade e Indicadores).

Assessoria de Comunicação Social do Inep