Estudo Internacional de Educação Cívica e Cidadania (ICCS)

O ICCS é o Estudo Internacional de Educação Cívica e Cidadania, tradução de Internacional Civics and Citizenship Education Study (ICCS). Uma iniciativa realizada a cada seis anos pela International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), cooperativa internacional de instituições nacionais de pesquisa, acadêmicos e analistas que trabalham para avaliar, entender e melhorar a educação cívica e para a cidadania em todo o mundo.

A edição do ICCS 2022 é a primeira em que o Brasil participa, contando com uma amostra de escolas públicas e privadas distribuídas todo o território nacional.

O ICCS analisa o conhecimento e a compreensão dos alunos sobre conceitos e questões relacionadas à cidadania e ao civismo, bem como suas crenças, atitudes e comportamentos em relação a esse domínio. Em face aos novos e emergentes desafios evidentes no mundo de hoje, o estudo visa melhorar a compreensão dos países sobre questões como o papel dos alunos em relação à cidadania global, sustentabilidade ambiental, interações sociais na escola, uso de novas mídias sociais para engajamento cívico, cidadania digital, migração e diversidade.

O estudo considera que os alunos matriculados no oitavo ano, com idade média igual ou superior a 13,5 anos, foram expostos aos conteúdos, mesmo de forma transdisciplinar, sobre civismo e cidadania e apresentam maturidade para refletir e aplicar esses conteúdos em problemas práticos das sociedades contemporâneas.

O ICCS é composto de um teste de conhecimentos sobre educação cívica e cidadania, um questionário sobre características socioeconômicas dos alunos, um questionário regional sobre a américa latina; questionário dos professores e questionário do contexto escolar.

Os respondentes são os alunos matriculados no oitavo ano, com idade igual ou superior a 13,5 anos; uma amostra de professores da escola, incluindo professores que lecionam temas relacionados ao domínio do estudo; e os diretores de escola.

A amostra do estudo na edição de 2022 contemplou 222 escolas públicas e privadas de ensino fundamental que ofertam 8º ano, distribuídas por todo o país, escolhidas aleatoriamente.

O ICCS monitora o conhecimento cívico, as atitudes cívicas e o engajamento cívico dos alunos no contexto persistente e emergente da globalização, das questões relacionadas com a coesão social e interações, democracia e cidadania ativa, transformações das tecnologias de informação e comunicação, meio ambiente & sustentabilidade, crises financeiras globais, indicando fortalezas e fraquezas do nosso sistema educacional na preparação dos jovens cidadãos para lidar com essas questões. Os resultados servem para rever e fortalecer as políticas curriculares do ensino fundamental e médio.

O ICCS é aplicado em formato eletrônico.