Parte 1 - Plano Diretor de Logistica Sustentavel-PLS 2025-2029 - UFSC
Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina
Setor: UFSC - Coordenadoria de Gestão Ambiental
Status: Encerrada
Abertura: 17/04/2025
Encerramento: 15/05/2025
Contribuições recebidas: 0
Responsável pela consulta: Comissao Permanente de Sustentabilidade - Anna Cecilia Petrassi
Contato: 4837214224
Resumo
O Plano de Logística Sustentável da Universidade Federal de Santa Catarina (PLS UFSC 2025-2029) dá continuidade aos ciclos anteriores, reafirmando o compromisso institucional com a sustentabilidade diante dos desafios ambientais globais. Regulamentado pela Portaria SEGES/ME nº 8.678/2021, o plano abrange todos os campi da universidade e busca integrar práticas sustentáveis ao planejamento institucional e às contratações públicas. Sua principal inovação é a vinculação ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), o que eleva a sustentabilidade à condição de eixo transversal da gestão universitária. A vigência do plano, agora de cinco anos, garante maior alinhamento com o ciclo estratégico da universidade.
A UFSC reconhece que, apesar das limitações de recursos humanos e financeiros, é fundamental incorporar a sustentabilidade como valor institucional. O PLS 2025-2029 está estruturado em 10 eixos temáticos e estabelece 35 objetivos, 41 metas e 257 ações estratégicas voltadas à eficiência no uso de recursos, à gestão de resíduos, à inovação tecnológica, à inclusão social e à otimização dos espaços físicos. Além disso, promove o engajamento da comunidade universitária e a valorização da biodiversidade nos campi. A integração com o PDI evita sobreposições e amplia o alcance das ações, ao envolver diretamente as atividades de ensino, pesquisa e extensão.
A elaboração do novo plano foi baseada em escuta ativa da comunidade acadêmica, na análise dos resultados obtidos nos planos anteriores e na adoção de boas práticas de outras instituições. Embora as edições anteriores tenham enfrentado dificuldades, como falta de pessoal e recursos, foram responsáveis por importantes avanços, como a implantação da coleta seletiva, a redução do uso de papel e copos descartáveis, e o estímulo à mobilidade sustentável. O novo plano visa consolidar essas conquistas e ampliar sua efetividade por meio de metas factíveis e alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU.
Ao lançar o PLS 2025-2029, a UFSC reafirma seu papel de liderança entre as instituições públicas na promoção da sustentabilidade. O plano reconhece que a universidade, além de consumir recursos naturais, forma profissionais com potencial de transformar a realidade ambiental e social do país. Dessa forma, busca não apenas melhorar sua própria gestão, mas também provocar mudanças positivas na sociedade. Com ações colaborativas e orientadas por uma visão estratégica, a UFSC pretende deixar um legado duradouro e contribuir para a construção de um futuro mais justo, equilibrado e sustentável.
Conteúdo
- Clique no balão ou no parágrafo que deseja contribuir -
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC
PLANO DIRETOR DE LOGÍSTICA SUSTENTÁVEL 2025-2029
?PLS UFSC 2025-2029?
FLORIANÓPOLIS, ABRIL DE 2025
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
Irineu Manoel de Souza Reitor
Joana Célia dos Passos Vice-reitora
Bernardo Meyer Chefe de Gabinete
João Luiz Martins Diretor do Gabinete do Reitor
Anna Cecilia Petrassi
Coordenadora de Gestão Ambiental
ELABORAÇÃO
Comissão Permanente de Sustentabilidade
AllissonJhonatan Gomes Castro - Biólogo - CGA/DGG/GR
Ana Paula Peres - Diretora - DPC/PROAD
Anna Cecilia Amaral Petrassi (Presidente) - Economista - CGA/DGG/GR
Bárbara Zardo de Nardi - Administradora - DDP/PRODEGESP
Bianca Romeu - Bióloga - CGA/DGG/GR
Branda Vieira - Assistente Social - PRAE
Bruno Carlo Celeguim de Amattos - Analista de Tecnologia da Informação - SETIC/SEPLAN
Bruno Philippe Blau - Administrador - DAS/PRODEGESP
Bruna Coelho Raupp Silvano - Administradora - CFM
Caetano Machado - Jornalista - AGECOM/SECOM
Carolina CannellaPeña - Engenheira Civil - DPAE/PU
César Sousa Hoch - Assistente Social - PRAE
Chirle Ferreira - Bióloga - CGA/DGG/GR
Cláudia Prim Corrêa - Analista de Tecnologia da Informação - SETIC/SEPLAN
DjesserZechner Sergio - Engenheiro Sanitarista e Ambiental - CGA/DGG/GR
Fabrícia de Oliveira Grando - Diretora - DPAE/PU
Filipe Escobar De Mello - Diretor - DCOM/PROAD
Francisco Felipe da Silva Junior - Administrador - DAS/PRODEGESP
Gabriela Cordeiro de Oliveira Squariz - Pedagoga - PROGRAD
Gabriela Mota Zampieri - Administradora - CGA/DGG/GR
Guilherme Carvalho Batista - Administrador - DCOM/PROAD
Heloise Andreia Rotta - Coordenadora Acadêmica - PROPG
JonatanLautenschlage - Economista - DPC/PROAD
Kátia Regina Ferreira - Administradora - DDP/PRODEGESP
Lais Cristina Rozone De Souza - Engenheira Sanitarista e Ambiental - CGA/DGG/GR
Leandro Feil - Coordenador Acadêmico - PROPG
Luís Carlos Ferrari - Jornalista - AGECOM/SECOM
Lyza Pereira - Administradora - DGP/PROAD
Maíra BusatoWestphal - Coordenadora de Pesquisa - PROPESQ
Marcia Maria da Silva Barbosa - Administradora - Joinville
Narbal Silva - Coordenador de Extensão - PROEX
Regina Savi Dal Molim - Coordenadora Acadêmica - PROGRAD
Sara Meireles - Engenheira Sanitarista e Ambiental - CGA/DGG/GR
Suelen Fernandes Vieira - Administradora - SECARTE
Tadeu ZomerLocatelli - Administrador ? SECARTE
Tiago Andrade ? Biólogo ? CGA/GR
Vanessa Mendonça Mendes Vargas - Administradora - Joinville
Viviane Gonçalves Lapa Raulino - Bióloga - CGA/DGG/GR
William Gerson Matias - Coordenador de Pesquisa - PROPESQ
Redatores:
AllissonJhonatan Gomes Castro - Biólogo - CGA/DGG/GR
Anna Cecilia Amaral Petrassi (Presidente) - Economista - CGA/DGG/GR
Bianca Romeu - Bióloga - CGA/DGG/GR
Chirle Ferreira - Bióloga - CGA/DGG/GR
DjesserZechner Sergio - Engenheiro Sanitarista e Ambiental - CGA/DGG/GR
Gabriela Mota Zampieri - Administradora - CGA/DGG/GR
Lais Cristina Rozone De Souza - Engenheira Sanitarista e Ambiental - CGA/DGG/GR
Sara Meireles - Engenheira Sanitarista e Ambiental - CGA/DGG/GR
Tiago Andrade - Biólogo ? CGA/GR
Viviane Gonçalves Lapa Raulino - Bióloga - CGA/DGG/GR
TaíneHillesheimGorges - Graduanda de Engenharia Sanitária e Ambiental - Estagiária da Coordenadoria de Gestão Ambiental
APRESENTAÇÃO
A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da publicação do Plano de Logística Sustentável (PLS) 2025-2029, dá continuidade aos planos anteriores (2013-2017 e 2017-2021) e reafirma seu compromisso com as práticas sustentáveis, reconhecendo sua importância diante das mudanças climáticas e dos desastres ambientais que impactam o planeta. Regulamentado pela Portaria SEGES/ME nº 8.678/2021, este novo plano abrange todos os campi da UFSC e tem como objetivo integrar a sustentabilidade no planejamento e nas contratações da universidade, aprimorar a gestão de recursos, reduzir os impactos ambientais e fortalecer a cultura de sustentabilidade em toda a instituição.
Apesar das crescentes limitações de recursos humanos e financeiros, a UFSC está consciente de que suas ações devem ser guiadas pela sustentabilidade, um de seus valores institucionais, que tem como base sua política ambiental.
Uma das principais inovações deste ciclo, devido a nova Portaria SEGES/ME nº 8678/2021, é a vinculação do PLS com o planejamento da Universidade, representado pelo seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), conferindo ainda mais relevância às ações de sustentabilidade no contexto institucional. O PLS agora faz parte do eixo Gestão do PDI, inserido no eixo transversal da "sustentabilidade". Esse eixo transversal garante que as questões ambientais sejam tratadas de maneira estratégica e alinhadas aos objetivos acadêmicos e de gestão da universidade. Sua vigência passa a ser de 5 anos, alinhando-se ao período do PDI.
O PLS 2021-2025 foca na otimização do uso de recursos materiais e naturais, na gestão eficiente de resíduos, no engajamento da comunidade acadêmica em práticas sustentáveis, além da preservação da água e da biodiversidade. O plano também incorpora novos eixos, como inovação tecnológica, inclusão social e melhor aproveitamento dos espaços, conforme estabelecido pela Portaria nº 8.678/2021. O eixo de inovação busca aplicar soluções tecnológicas para aprimorar a eficiência operacional, enquanto o eixo social promove a inclusão e a conscientização ambiental, envolvendo tanto a comunidade universitária quanto a sociedade. O eixo de ocupação dos espaços visa otimizar o uso dos ambientes da universidade.
O eixo institucional, que nos planos anteriores abordava questões relacionadas à pesquisa, ensino e extensão sobre sustentabilidade, agora está integrado ao PDI, dentro do eixo transversal da sustentabilidade, correspondendo a cada área acadêmica, e evitando redundâncias de ações e informações. O eixo de qualidade de vida, que antes fazia parte do PLS, também é agora abordado dentro do PDI, visando evitar sobreposições.
Com base nas lições aprendidas nos planos anteriores, nas melhores práticas de outras instituições e na escuta ativa da comunidade acadêmica, o PLS UFSC 2025-2029 estabelece metas claras e ações concretas para fortalecer a sustentabilidade na universidade, tornando-a uma referência em inovação e responsabilidade ambiental. O plano abrange 10 eixos temáticos, 35 objetivos, 41 metas e 257 ações estratégicas.
O presente PLS UFSC, como os que o antecederam, foi construído com várias vozes: discentes, servidores e gestores. A Universidade é um espaço plural e o PLS procurou refletir essa pluralidade, pois se sabe que a busca por uma UFSC mais sustentável é um caminho que não se trilha só.
Dessa forma, a UFSC se compromete não apenas a ser uma referência em ensino, pesquisa e extensão, mas, também, a liderar pelo exemplo em práticas sustentáveis, moldando as futuras gerações e provocando transformações reais na comunidade universitária, na sociedade e no planeta. Juntos esperamos caminhar para um futuro mais verde, onde cada ação contribui para a construção de um legado ambiental duradouro.
Anna Cecília Petrassi Presidente da Comissão Permanente de Sustentabilidade e Coordenadora da Gestão Ambiental da UFSC
INTRODUÇÃO
As mudanças climáticas, acidentes e problemas ambientais são desafios globais que exigem ações coordenadas em todas as esferas da sociedade, incluindo as instituições públicas. Nesse contexto, a UFSC, como universidade pública, assume uma responsabilidade ainda maior. Além de ser uma grande geradora de resíduos e consumidora de energia, água e materiais, e abrigar córregos e áreas de preservação permanente, seu papel é ainda mais crucial devido à sua função na formação de profissionais. Ao preparar futuros profissionais para enfrentar os desafios ambientais, realizar pesquisas e desenvolver projetos de extensão, a UFSC exerce um impacto direto na construção de soluções sustentáveis. Por isso, a sustentabilidade é um dos valores centrais da universidade, que busca por meio de alguns instrumentos, como o Plano de Logística Sustentável adotar práticas em gestão, ensino, pesquisa e extensão, com o objetivo de contribuir de forma efetiva para a promoção de um futuro mais sustentável.
Diversas legislações e iniciativas foram implementadas ao longo dos anos para promover a sustentabilidade, tanto no cenário global quanto nacional, com destaque para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos pela ONU. No Brasil, no contexto público, o Decreto nº 8.678, de 2021, estabelece a obrigatoriedade de elaboração de Planos de Logística Sustentável (PLS) nas instituições públicas federais, introduzindo novas diretrizes e aprimorando as disposições do decreto anterior.
De acordo com o decreto, o PLS é definido como "um instrumento de gestão destinado a integrar práticas sustentáveis nos processos logísticos das instituições", abrangendo áreas como consumo de energia, água, gestão de resíduos, compras e transporte, entre outras. O objetivo do plano é servir como um norte para promover a sustentabilidade, racionalizar recursos, reduzir impactos ambientais, melhorar a eficiência operacional e incentivar o consumo responsável nas instituições públicas.
A implementação do PLS permite que as instituições públicas contribuam para a sustentabilidade e para o atendimento das metas estabelecidas pelos ODS. Em 2013, a UFSC publicou seu primeiro Plano de Logística Sustentável (PLS), tornando-se a precursora entre as universidades. Desde então, a universidade tem elaborado, a cada quatro anos, versões atualizadas do plano. Foram publicadas as edições: "PLS 2013-2017", "PLS 2017-2021" e, mais recentemente, o "PLS 2021-2024", sempre com base no Decreto nº 7.746/2012, que regulamentava os planos até 2021. Abaixo, segue resumo das ações cumpridas em cada uma das versões do PLS:
Tabela 1 ? Status das Ações ?PLSs
PLS |
Total de Ações |
Ações cumpridas |
Ações parcialmente cumpridas |
Ações não cumpridas ou sem resposta |
2013-2017 |
91 |
8,7% |
51,6% |
39,7% |
2017-2021 |
286 |
24% |
44% |
32% |
2021-2025 |
204 |
24,49% |
31,37% |
43,14% |
Fonte: elaboração própria (205) dados primários
Desde as edições iniciais, a UFSC tem se dedicado a aprimorar o PLS, aprendendo com as dificuldades enfrentadas e aproveitando as oportunidades identificadas nas versões anteriores, bem como boas práticas adotadas por outras instituições, tanto públicas quanto privadas. O PLS tem sido um instrumento fundamental para o desenvolvimento de diversas iniciativas de sustentabilidade ao longo dos anos, como campanhas educativas, redução do consumo de copos e papel, diminuição do uso de água, melhoria da infraestrutura de ciclovias, implantação da coleta seletiva e aprimoramento da gestão de resíduos perigosos, entre outras ações. No entanto, a execução de algumas ações ainda enfrenta desafios recorrentes, como a falta de servidores, recursos financeiros limitados e até mesmo o desconhecimento do Plano por parte de setores responsáveis, o que tem dificultado o cumprimento integral das metas estabelecidas.
Este documento tem como objetivo apresentar o novo PLS da UFSC para o período 2025-2029, bem como relatar a execução do PLS 2021-2024. O foco é estabelecer novas metas e ações para o próximo período, definindo iniciativas realizáveis que aperfeiçoem a qualidade do gasto público, fomentem um mercado mais sustentável e a inovação e mitiguem os impactos ambientais e sociais causados pela universidade. Nesta versão, o PLS estará integrado ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), garantindo que as práticas sustentáveis sejam parte das decisões estratégicas da universidade.
A nova legislação estabeleceu diretrizes que incorporam a obrigatoriedade de novos eixos, o que resultou na UFSC em um PLS com 11 eixos, incluindo a racionalização do consumo de energia e água, o uso consciente de materiais, a ocupação de espaços ociosos, a mobilidade sustentável, a gestão de resíduos, a promoção da biodiversidade e a implementação de práticas de inovação e ações de impacto social.
Na UFSC, a sustentabilidade vai além do meio ambiente, incorporando responsabilidades sociais e econômicas, com o compromisso de formar cidadãos e profissionais que contribuirão para um futuro mais justo e equilibrado.
O presente documento está organizado da seguinte forma:
Capítulo 2: Diretrizes Estratégicas Capítulo 3: Metodologia Capítulo 4: Metodologia de aferição dos custos indiretos
Capítulo 5: Resultados e Monitoramento do PLS 2021-2024
Análise Geral
Eixo Contratações Sustentáveis
Eixo Consumo
Eixo Deslocamento
Eixo Água e Esgoto
Eixo Energia
Eixo Institucional
Eixo Qualidade de Vida
Eixo 6 - Fomento a inovação do mercado
Eixo 7 - Inclusão de negócios de impacto nas contratações públicas
Eixo 8 - Divulgação, conscientização e capacitação
Eixo 9 - Gestão de resíduos
Eixo 10 - Biodiversidade
Capítulo 7:Implementação, monitoramento e avaliação
2. DIRETRIZES ESTRATÉGICAS
As diretrizes estratégicas do Plano de Logística Sustentável (PLS) da UFSC estão alinhadas com as legislações vigentes, os ODS, os valores institucionais e a Política Ambiental da UFSC. O objetivo é integrar as práticas sustentáveis da UFSC à agenda global e nacional. Abaixo seguem as diretrizes utilizadas para elaborar o Plano de Logística Sustentável 2025-2029.
2.1 Diretrizes relacionadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
Tabela 2 ? Diretrizes ODSs
D1 |
ODS 2 - Fome Zero e Agricultura Sustentável |
Incentivar práticas de alimentação saudável, com foco em educação nutricional e uso sustentável dos recursos alimentares. |
D2 |
ODS 3 - Saúde e Bem-Estar |
Promover ações para garantir a saúde e o bem-estar da comunidade acadêmica, incluindo cuidados preventivos e programas de saúde mental. |
D3 |
ODS 4 - Educação de Qualidade |
Promover educação ambiental de qualidade, incentivando a conscientização para o uso sustentável dos recursos. |
D4 |
ODS 5 - Igualdade de Gênero |
Garantir igualdade de gênero, com foco no empoderamento e promoção de oportunidades iguais para todos os sexos no ambiente universitário. |
D5 |
ODS 6 - Água Potável e Saneamento |
Implementar práticas sustentáveis de uso e conservação da água no campus, além de ações voltadas para o saneamento básico eficiente. |
D6 |
ODS 7 - Energia Acessível e Limpa |
Adotar práticas energéticas mais eficientes e uso de fontes renováveis, visando reduzir o consumo e as emissões de gases de efeito estufa. |
D7 |
ODS 8 - Trabalho Decente e Crescimento Econômico |
Promover práticas de trabalho justas e apoio ao desenvolvimento de capacidades para a geração de empregos verdes e sustentáveis. |
D8 |
ODS 10 - Redução das Desigualdades |
Promover inclusão social e reduzir desigualdades no ambiente universitário e nas comunidades vizinhas. |
D9 |
ODS 12 - Consumo e Produção Responsáveis |
Implantar práticas de gestão eficiente de recursos, redução de desperdícios e estímulo ao uso racional de materiais no campus. |
D10 |
ODS 13 - Ação Contra a Mudança Global do Clima |
Reduzir emissões de gases de efeito estufa, mitigando impactos ambientais da instituição. |
D11 |
ODS 14 - Vida na Água |
Proteger e preservar corpos d''''''''''''''''água e seus ecossistemas, promovendo o uso sustentável dos recursos hídricos. |
D12 |
ODS 15 - Vida Terrestre |
Adotar práticas para conservar a biodiversidade local e o uso sustentável dos recursos naturais no campus. |
Fonte: Elaboração própria, 2025.
2.2 Diretrizes relacionadas a legislação brasileira
A UFSC se compromete a seguir e incorporar a legislação ambiental vigente no Brasil, incluindo, mas não se limitando a:
Tabela 3 - Diretrizes legislação brasileira
D13 |
Constituição Federal - Art. 225, de 5 de outubro de 1988 |
Defender e preservar o meio ambiente para as presentes e futuras gerações. |
D14 |
Lei nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998 (Lei de Crimes Ambientais) |
Cumprir as normas para proteção do meio ambiente, assegurando a responsabilidade socioambiental. |
D15 |
Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981 (Política Nacional do Meio Ambiente) |
Comprometer-se com a preservação, recuperação e gestão sustentável dos recursos naturais. |
D16 |
Decreto nº 10.531, de 26 de outubro de 2020 (Estratégia Federal de Desenvolvimento - EFD 2020-2031) |
Promover o desenvolvimento sustentável e integrar as questões ambientais nas políticas públicas. |
D17 |
Lei nº 12.187, de 29 de dezembro de 2009 (Política Nacional de Mudança de Clima) |
Mitigar os efeitos das mudanças climáticas e promover um futuro sustentável. |
D18 |
Lei nº 12.305, de 2 de agosto de 2010 (Política Nacional de Resíduos Sólidos) |
Fomentar a gestão adequada de resíduos, promovendo reciclagem e redução do impacto ambiental. |
D19 |
Decreto nº 10.936, de 11 de janeiro de 2022 (Programa Coleta Seletiva Cidadã) |
Instituir o programa de coleta seletiva cidadã para reduzir resíduos e promover a reciclagem. |
D20 |
Lei nº 10.295, de 17 de outubro de 2001 (Política Nacional de Conservação e Uso Racional de Energia) |
Estabelecer a alocação eficiente de recursos energéticos e a preservação do meio ambiente. |
D21 |
Decreto nº 10.936, de 11 de janeiro de 2022 (Política de Governança e Logística Sustentável) |
Implementar ações para promover a eficiência logística e reduzir impactos ambientais nas contratações. |
D22 |
Lei nº 14.133, de 1º de abril de 2021 (Nova Lei de Licitações e Contratos Administrativos) |
Adotar critérios sustentáveis nas aquisições e contratações, assegurando eficiência, economicidade e transparência. |
D23 |
Decreto nº 10.531, de 26 de outubro de 2020 (Política Nacional de Governança e Gestão de Contratações Públicas) |
Aperfeiçoar a governança e promover práticas sustentáveis nas contratações públicas. |
D24 |
Lei nº 13.186, de 11 de novembro de 2015 (Política de Educação para Consumo Sustentável) |
Promover a educação para consumo responsável e sustentável nas aquisições e contratações. |
D25 |
Decreto nº 11.890, de 22 de janeiro de 2024 (Comissão de Contratações Públicas para o Desenvolvimento Sustentável) |
Estabelecer margens de preferência e incentivar práticas sustentáveis nas contratações públicas. |
D26 |
Portaria Seges nº 8.678, de 19 de julho de 2021 (Governança das Contratações Públicas) |
Estabelecer diretrizes para implementar práticas sustentáveis e melhorar a governança nas contratações públicas. |
D27 |
Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 (Lei de Educação Ambiental) |
Promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino, pesquisa e extensão. |
D28 |
Lei nº 9.433, de 8 de janeiro de 1997 (Lei das Águas) |
Promover a gestão integrada e sustentável dos recursos hídricos, garantindo o uso racional e a proteção das águas. |
D29 |
Lei nº 11.445, de 5 de janeiro de 2007 (Lei do Saneamento Básico) |
Regular os serviços públicos de saneamento básico, com foco na universalização do acesso e na gestão ambientalmente responsável. |
D30 |
Portaria nº 38, de 31 de julho de 2020 |
Estabelecer prazos para atualizar informações sobre a ocupação dos imóveis de uso especial pela União. |
D31 |
Decreto nº 11.646, de 16 de agosto de 2023 (Estratégia Nacional de Economia de Impacto) |
Aumentar o número de negócios de impacto socioambiental, promovendo a sustentabilidade e a geração de valor social. |
D32 |
Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência) |
Garantir a inclusão e a acessibilidade das pessoas com deficiência em políticas públicas e ações sociais. |
D33 |
Decreto nº 11.646, de 16 de agosto de 2023 |
Apoiar o desenvolvimento de empreendimentos que promovam impacto social positivo e sustentabilidade. |
D34 |
Decreto nº 11.430, de 8 de março de 2023 |
Estabelecer reserva de vagas para mulheres em situação de violência, promovendo a igualdade de oportunidades. |
D35 |
Lei nº 13.243, de 11 de janeiro de 2016 (Estímulos ao Desenvolvimento Científico, Tecnológico e Inovação) |
Estimular o desenvolvimento científico e tecnológico para apoiar a inovação sustentável. |
Fonte: Elaboração própria, 2025
2.3 Diretrizes relacionadas aos Valores Institucionais da UFSC
Os objetivos do PLS também se baseiam em algum dos valores fundamentais da UFSC:
Tabela 4 ? Diretrizes valores institucionais UFSC
D36 |
Inovadora e empreendedora |
Criar e implementar novas oportunidades e práticas inovadoras e empreendedoras. |
D37 |
Atuante |
Propor soluções para temas importantes, como sustentabilidade e desenvolvimento científico. |
D38 |
Inclusiva |
Promover um ambiente respeitoso e democrático, comprometendo-se com a democratização do ensino superior público e gratuito. |
D39 |
Saudável |
Preocupar-se com relações humanas harmoniosas e com a promoção de práticas saudáveis, visando qualidade de vida. |
D40 |
Sustentável |
Promover a sustentabilidade e a consciência responsável em relação ao meio ambiente, aliando desenvolvimento econômico e social à preservação ambiental. |
Fonte: Elaboração própria, 2025
2.4 Política do Meio Ambiente da UFSC
A Política Ambiental da UFSC também tem princípio que serão diretrizes do presente plano:
Tabela 5 ? Diretrizes Política Ambiental UFSC
D41 |
Política Ambiental da UFSC |
Princípios da Política Ambiental da UFSC: I - a manutenção do equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como um bem comum a ser necessariamente assegurado e protegido; II - a proteção dos ecossistemas; III - a transversalidade das questões ambientais; IV - o uso racional dos recursos naturais e de seus subprodutos; V - a educação ambiental em todos os níveis; VI - a sustentabilidade ambiental; VII - a participação; VIII - a cooperação entre os segmentos da sociedade; IX - a transparência; X - a prevenção; XI - a precaução; XII - o aperfeiçoamento contínuo. |
Fonte: Elaboração própria, 2025
3. METODOLOGIA
O PLS foi elaborado conforme as recomendações do Caderno de Logística do Plano Diretor de Logística Sustentável, estabelecido pela Portaria SEGES/MGI nº 5.376/2023, de 14 de setembro de 2023. Os objetivos do PLS UFSC 2025-2029 serão incorporados ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFSC na intersecção dos Eixo Sustentabilidade e do Eixo Gestão.
3.1 ABRANGÊNCIA DO PLANO
O PLS abrange a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e seus campi, localizados em Florianópolis, Araranguá, Curitibanos, Joinville e Blumenau, que juntos abrigam cerca de 46 mil pessoas, entre docentes, técnicos, discentes e terceirizados.
3.2 RESPONSÁVEIS PELA ELABORAÇÃO DO PLANO
A elaboração do plano foi conduzida pela Comissão Permanente de Sustentabilidade (CPS), instituída pela Portaria n. º 2708/2024/GR, composta por 38 membros de diversos setores da UFSC, sendo 20 titulares, 17 suplentes e uma presidente, formando uma equipe multidisciplinar sob a presidência da Coordenadora de Gestão Ambiental. A equipe da Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA) forneceu apoio administrativo, infraestrutura, recursos humanos, subsídios técnicos e organizou os arquivos e dados necessários para o desenvolvimento do plano.
3.3 ETAPAS
Sua elaboração foi realizada no período de12 de dezembro a 26 de março de 2025 e abrangeu as seguintes etapas. O cronograma inicial segue abaixo:
Tabela 6? Cronograma previsto
CRONOGRAMA | ||
Início |
Término |
Tarefa |
Fase preparatória | ||
13/12/2024 |
23/12/2024 |
Portaria e constituição da comissão |
13/12/2024 |
24/01/2025 |
Consolidar o diagnóstico, dados do último PLS e benchmarking de boas práticas e ações. |
21/01/2025 |
24/01/2025 |
Reunião Geral 1 ? Apresentar Metodologia |
24/01/2025 |
30/01/2025 |
Alocação dos grupos |
Fase de elaboração | ||
24/01/2025 |
23/02/2025 |
Reuniões dos Grupos Temáticos ? Criar metas, ações, indicadores por eixo, baseando-se no diagnóstico, PLS anterior e PLS de outras universidades |
03/02/2025 |
05/03/2025 |
Organizar as metas/ações por responsáveis e validar com os setores envolvidos |
05/03/2025 |
11/03/2025 |
Consolidar possíveis sugestões e elaborar texto final do Relatório PLS |
11/03/2025 |
14/04/2025 |
Debater texto do PLS, discutir e decidir os ajustes |
16/04/2025 |
16/05/2025 |
Consulta Pública |
16/05/2025 |
25/05/2025 |
Reunião Geral ? Finalização ? Discutir e decidir as sugestões da consulta pública e fechar o relatório final do Plano |
25/05/2025 |
05/06/2025( previsão) |
Publicação do Relatório Final |
Fonte: Elaboração própria (2025)
3.3.1 Fase preparatória
Formalização da equipe responsável:As unidades da administração central da UFSC indicaram representantes para compor a Comissão Permanente de Sustentabilidade.
Diagnóstico - Monitoramento e Avaliação do PLS 2017-2021: A CGA solicitou aos setores responsáveis o status das ações do PLS 2020-2024, incluindo andamento, indicadores, dificuldades e sugestões de melhorias, com diagnóstico realizado entre 2023 e 2024, disponível noCapítulo 5: Resultados e Monitoramento do PLS 2021-2024.
Pesquisa e Benchmarking: A CGA analisou os PLSs de outras universidades, investigou práticas premiadas, coletou sugestões do PDI da UFSC e contribuições via redes sociais e e-mails, além de levantar dados estatísticos sobre resíduos, consumo de energia, água e outros indicadores ambientais da universidade. As sugestões de ações foram organizadas em uma tabela por eixo para facilitar a análise e o planejamento da Comissão.
Definição das diretrizes estratégicas e estruturação dos eixos temáticos: Com base nos valores da UFSC, nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e nas legislações vigentes, foi elaborada uma minuta de diretrizes estratégicas para orientar a construção do novo plano. Na primeira reunião da Comissão, foram apresentados os conceitos centrais do PLS e a proposta metodológica, que previa a formação de grupos de trabalho por eixo temático. A partir dessa dinâmica, foram definidos os eixos do novo plano, com base nas orientações do caderno do Governo Federal, considerando os eixos obrigatórios e a necessidade de adaptá-los à realidade da UFSC. Alguns eixos foram desmembrados e outros criados, de acordo com as especificidades da instituição, como o seu perfil acadêmico e a presença de áreas verdes. A estrutura final dos eixos está apresentada na tabela a seguir:
Tabela 7 ? Eixos do PLS ? Comparativo com a sugestão do caderno
Sugestão do Caderno |
Proposta para a UFSC |
Eixo - Racionalização e Consumo Consciente |
Eixo 1 - Racionalização e Consumo Consciente [Energia] Busca reduzir o consumo de energia elétrica, priorizando o uso eficiente e fontes renováveis. |
|
Eixo 2 - Racionalização e Consumo Consciente [Gestão das Águas] Incentiva práticas de economia e uso sustentável da água, além da gestão dos córregos que circundam a UFSC. | |
Eixo 3 - Racionalização e Consumo Consciente [Materiais] Propõe alternativas para reduzir desperdícios e otimizar o uso de recursos materiais. | |
Eixo - Racionalização da Ocupação dos Espaços Físicos |
Eixo 4 - Racionalização da Ocupação dos Espaços Físicos e Mobilidade Estimula a otimização da utilização dos espaços e a implementação de práticas sustentáveis no deslocamento e na mobilidade dentro da universidade. |
Eixo - Identificação de Objetos de Menor Impacto Ambiental |
Eixo 5 - Identificação de Objetos de Menor Impacto Ambiental Foca na escolha de materiais e equipamentos com menor impacto ambiental durante seu ciclo de vida. |
|
Eixo - Fomento à Inovação do Mercado
|
Eixo 6 - Fomento à Inovação do Mercado Incentiva a promoção de soluções inovadoras para o mercado, priorizando práticas sustentáveis e a transformação do setor público e privado. |
Eixo - Negócios de Impacto nas Contratações Públicas |
Eixo 7 - Negócios de Impacto nas Contratações Públicas Promove a inclusão de fornecedores com práticas sustentáveis nas licitações e contratações. |
Eixo - Divulgação, Conscientização e Capacitação |
Eixo 8 - Divulgação, Conscientização e Capacitação Destina-se à formação e sensibilização da comunidade universitária sobre práticas sustentáveis. |
|
Eixo 9 - Gestão de Resíduos, Enfatiza a implementação de práticas de coleta, separação e destinação correta dos resíduos gerados na universidade. |
|
Eixo 10 - Biodiversidade Fomenta ações de proteção à biodiversidade e de educação ambiental. |
Fonte: Elaboração própria (2025)
Formação dos Grupos de Trabalho: A comissão foi dividida em cinco grupos de trabalho, conforme a vocação e aptidão de cada membro. Alguns atuaram em um único eixo, enquanto outros em mais de um. Cada grupo foi responsável por analisar e desenvolver ações e metas para seus eixos, com base no diagnóstico e benchmarking realizados.
3.3.2 Fase de elaboração
Nesta fase foram analisados os principais problemas e desafios, considerando também as oportunidades a serem exploradas. As lacunas identificadas foram transformadas em objetivos e metas, que, por sua vez, geraram ações e responsáveis, com o intuito de alcançar os resultados desejados.
Validação das diretrizes: as diretrizes foram validadas pelos grupos de trabalho de cada eixo.
Definição dos Objetivos, Ações, Metas e Indicadores: Cada grupo contou com um representante da Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA) responsável por facilitar as reuniões. A partir dos encontros das comissões temáticas de cada eixo, foram definidos os objetivos, metas, indicadores, ações, prazos, recursos e riscos. Cada comissão realizou, em média, duas reuniões presenciais de duas horas, complementadas por discussões contínuas no chat institucional da UFSC.
Validação final do plano pelas áreas executoras e comunidade universitária: Após a elaboração das ações, a Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA) encaminhou as propostas aos setores responsáveis para validação. Nos casos em que os setores acumulavam maior número de ações, foram realizadas reuniões específicas para discutir a viabilidade e adequação das propostas. Com base nos retornos recebidos, algumas ações foram ajustadas ou descartadas.
Elaboração do Documento Final de Revisão do PLS: após a validação, a CGA redigiu o plano, consolidando propostas, objetivos, metas, ações e indicadores, e o documento final foi revisado e ajustado pela Comissão antes da sua finalização.
Consulta Pública: o documento final foi disponibilizado para consulta pública na Plataforma PARTICIPA +BRASIL. Isso permitiu a contribuição da comunidade universitária e da sociedade civil para aprimorar o plano.
Publicação: antes da publicação, a Comissão avaliou as contribuições da consulta pública e fez ajustes no plano. O documento final será oficialmente publicado nesse site do UFSC Sustentável, servindo como referência para as ações de logística sustentável na Universidade.
4. METODOLOGIA DE AFERIÇÃO DOS CUSTOS INDIRETOS
Em conformidade com o Comunicado nº 18/2024 da SEGES/ME, e enquanto aguardamos a reformulação das orientações da Portaria nº 8678/2021, a metodologia de custos indiretos para a administração pública não será publicada. Essa decisão se justifica pela falta de clareza sobre a abordagem e o escopo a ser adotado no ciclo de vida do produto. Durante a elaboração do ETP, sempre que possível, são considerados os custos indiretos, como operação, manutenção e descarte adequado, na comparação entre as soluções de mercado.
5. DIAGNÓSTICO E MONITORAMENTO PLS 2021-2024
A tabela do Monitoramento do Plano de Logística Sustentável (PLS) da UFSC 2021-2024, com status das metas e ações, detalhamento das iniciativas implementadas, dificuldades enfrentadas e sugestões de melhorias, pode ser consultada de forma detalhada aqui.
Neste relatório, o monitoramento será apresentado por eixo, incluindo o status das metas e ações, os principais destaques e as dificuldades enfrentadas. Para acessar os resultados diretamente por eixo, basta clicar nos links: Eixo Contratações Sustentáveis, Eixo Consumo, Eixo Deslocamento, Eixo Água e Esgoto, Eixo Energia,Eixo Institucional, Eixo Qualidade de Vida e Eixo Resíduos.
5.1 ANÁLISE GERAL
5.1.1 Metas
O ?PLS 2021-2024? apresentou avanços significativos, com 29,4% das metas plenamente alcançadas e 38,2% parcialmente cumpridas. Por outro lado, 12,1% não foram atingidas e 17,6% não puderam ser avaliadas por falta de dados ou pesquisas ? totalizando 29,7% de metas não realizadas. Esses resultados demonstram progresso, mas também ressaltam a importância de fortalecer o monitoramento e a coleta de informações para embasar futuras análise(Figura 1).
Figura 1 ? Análise Geral - Status das metas ?PLS 2025 ? 2029?
Fonte: Dados primários (2025)
A análise das metas do PLS UFSC 2021-2024 (Tabela 7- Monitoramento das metas por eixo ?PLS 2021-2024?) mostra que o Eixo de Contratações Sustentáveis foi o mais bem-sucedido, com 100% das metas atingidas, indicando um excelente desempenho. Em contraste, o Eixo Resíduos Sólidosnão teve nenhuma meta totalmente atingida, embora 100% tenham sido parcialmente alcançadas, demonstrando um progresso mediano. Outros eixos, como o Eixo Consumo (40% atingidas) e o Eixo Água e Esgoto (33,3% atingidas), demonstraram algum progresso, mas ainda enfrentaram desafios para cumprir integralmente as metas. O Eixo Energia (25% atingidas), o Eixo Deslocamento (20% atingidas) e o Eixo Qualidade de Vida (28,6% atingidas) também apresentaram baixos índices de cumprimento, sugerindo a necessidade de melhorias na execução das ações e na coleta de dados. Já o Eixo Institucional teve 14,3% das metas atingidas e se destacou negativamente pelo maior percentual de metas sem informação (20%).
Tabela 8 - Monitoramento das metas por eixo ?PLS 2021-2024?
Fonte: Dados primários (2025)
Em resumo, enquanto alguns eixos alcançaram bons resultados, como o de Contratações Sustentáveis, há desafios significativos nos eixos Institucional, Energia, Deslocamento e de Resíduos, principalmente relacionados à falta de informações e à execução incompleta das metas.
5.1.2 Ações
Das 204 ações estabelecidas no Plano de Logística Sustentável (PLS) 2021-2024 da UFSC, 25,5% (52) foram concluídas, 31,4% (64) estão em andamento ou parcialmente concluídas, 40,7% (83) ainda não foram iniciadas e 2,5% (5) não foram preenchidas, conformeFigura 2- Status das ações do ?PLS 2021-2024?.
Figura 2- Status das ações do ?PLS 2021-2024?
Fonte: Dados primários (2025)
O monitoramento das ações do PLS UFSC 2021-2024 (Tabela 9) revela que, de um total de 207 ações, 26,6% foram concluídas, 31,4% estão em andamento, 39,1% não foram iniciadas e 2,9% não possuem dados. O Eixo Consumo teve o melhor desempenho, com 61,5% das ações concluídas, enquanto o Eixo Resíduos Sólidos apresentou o pior resultado, com 70% das ações não iniciadas. Outros eixos, como Eixo Contratações Sustentáveis e Eixo Energia, têm uma boa parte das ações em andamento, mas com muitos itens ainda não iniciados. Em geral, a execução do PLS mostra avanços, mas também desafios, principalmente nos eixos com um alto número de ações não iniciadas.
Tabela 9 ? Monitoramento por eixo das ações do ?PLS 2021-2024?
Fonte: Dados primários (2025)
5.2 EIXO CONTRATAÇÕES SUSTENTÁVEIS
5.2.1 Panorama Geral
O setor público desempenha um papel estratégico na promoção da sustentabilidade, com compras governamentais representando 9,4% do PIB nacional (Banco Mundial, 2022). A UFSC tem integrado critérios sustentáveis em suas compras públicas desde 2014, incluindo requisitos ambientais nos editais e aprimorando a logística reversa. Com a Lei nº 14.133/2021, que exige o Estudo Técnico Preliminar (ETP), as contratações públicas passaram a ser mais eficientes e alinhadas à sustentabilidade, considerando critérios ambientais, sociais e econômicos.
5.2.2 Avaliação das metas e ações
Abaixo está o resumo do monitoramento e resultados das metas e ações do eixo de Contratações Sustentáveis do PLS 2021-2024 da UFSC. Acesse o link para consultar a planilha completa.
Em relação às metas, houve avanços significativos no Eixo de Contratações Sustentáveis, com 100% das metas atingida (Tabela 10). Esse resultado foi alcançado pela adoção de critérios de sustentabilidade em todos os Termos de Referência. No entanto, é importante ressaltar que nem todos os itens ou serviços foram analisados de forma criteriosa quanto à sustentabilidade, pois tratavam-se critérios fixos, o que destaca a necessidade de aprimorar esse processo.
Tabela 10 ? Status das metas do ?Eixo Contratações Sustentáveis? do PLS 2021-2024
METAS |
RESULTADO |
STATUS |
Meta 1 - Realizar 100% das licitações de compras de materiais permanentes e de consumo com critérios de sustentabilidade ambiental. |
100% das licitações com critérios de sustentabilidade - |
Atingida |
Meta 2 - Realizar 60% das licitações de Contratações de Serviços com critérios de sustentabilidade ambiental. |
100% das licitações com critérios de sustentabilidade - |
Atingida |
Fonte: Fonte: Dados primários (2025)
Apesar das metas terem sido atingidas, nem todas as ações foram realizadas, conforme pode ser constatado naTabela 11.
Tabela 11 ? Status das ações do ?Eixo Contratações Sustentáveis? do PLS 2021-2024
META |
AÇÃO |
STATUS DA AÇÃO |
Meta 1 - Realizar 100% das licitações de compras de materiais permanentes e de consumo com critérios de sustentabilidade ambiental. |
Incluir nos sistemas utilizados no processo de compras de material de consumo e permanente a funcionalidade de registrar os critérios de sustentabilidade ambiental inseridos no Termo de Referência realizados. |
Não Iniciada |
Incluir, quando possível, pelo menos um critério sustentável ambiental em cada licitação de compras realizada. |
Em andamento |
|
Revisar os itens dos pregões de Almoxarifado Central, adequando-os, quando possível, aos critérios de sustentabilidade ambiental. |
Em andamento |
|
Promover anualmente capacitação abordando a temática das compras sustentáveis para, no mínimo, 80 servidores. |
Em andamento |
|
Realizar ações educativas sobre a inclusão de critérios sustentáveis nos pedidos de aquisição. |
Em andamento |
|
Exigir a logística reversa, sempre que cabível e trouxer economicidade, nas licitações de materiais de consumo e permanentes aplicáveis. |
Em andamento |
|
Adquirir no mínimo 30% de gêneros alimentícios da agricultura familiar, do empreendedor familiar rural, ou de suas organizações, dando preferência aos alimentos orgânicos ou agroecológicos. |
Em andamento |
|
Criar mecanismos para diminuir a quantidade de licitações com o mesmo objeto nos diferentes setores |
Em andamento |
|
Meta 2 - Realizar 60% das licitações de Contratações de Serviços com critérios de sustentabilidade ambiental. |
Criar mecanismo de registrar os critérios de sustentabilidade ambiental inseridos no Termo de Referência de serviços realizados. |
Em andamento |
Promover anualmente capacitação, de no mínimo 40 servidores, abordando a temática das contratações de serviços sustentáveis |
Concluída |
|
Incluir, quando possível, pelo menos um critério sustentável ambiental em cada licitação de contratação de serviços. |
Concluída |
|
Realizar ações educativas sobre a inclusão de critérios sustentáveis ambientais nos pedidos de contratação de serviços. |
Em andamento |
|
Criar e divulgar mecanismos de controle social das contratações (preços acordados em contrato para as concessões nas lanchonetes, critérios estabelecidos nos contratos). |
Concluída |
|
Exigir nos contratos de concessão de bares e lanchonete opções de alimentação vegana. |
Em andamento |
|
Exigir nas licitações de concessões de bares e lanchonetes a não utilização de materiais plásticos descartáveis |
Em andamento |
Fonte: Dados primários (2025)
No eixo de Contratações Sustentáveis, das 15 ações planejadas, 2 (13,3%) ainda não foram iniciadas, 10 (66,7%) estão em andamento e apenas 3 (20%) foram concluídas, conforme apresentado Figura 3.
Figura 3 - Status das ações do ?Eixo Contratações Sustentáveis? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
5.2.3 Ações de destaque
Inclusão de critérios de sustentabilidade nos materiais e TRs de serviço
Nos últimos quatro anos, houve avanços significativos. A Coordenadoria de Gestão Ambiental passou a analisar os itens das listas de compras do DCOM e os Termos de Referência de serviços, incorporando critérios sustentáveis, quando aplicável. A tabela abaixo apresenta o número de TRs e itens avaliados anualmente. No entanto, a falta de servidores para essa atividade impediu a revisão de todos os itens e TRs, destacando a necessidade de maior estrutura e pessoal para ampliar essa atuação. Também há itens que não são tão simples de estabelecer critérios, precisando de um conhecimento técnico.
Tabela 12 ? Análise quanto a critérios de sustentabilidade
Ano |
Número de materiais analisados |
Número de TRs analisados |
2021 |
49 |
18 |
2022 |
4517 |
20 |
2023 |
2777 |
32 |
2024 |
305 |
14 |
Fonte:Dados primários (2025)
Inclusão nos TRs de seção ?Requisitos de Sustentabilidade?
A nova legislação, que agora exige que os ETPs e o TR incluam um critério de sustentabilidade, incentivou os próprios requerentes a buscar, por iniciativa própria, a implementação desses critérios ou a solicitar ajuda de setores especializados.
5.1.4 Desafios enfrentados
No Eixo ?Contratações Sustentáveis?, os principais obstáculos foram a falta de compreensão de algumas iniciativas, limitações na capacitação, mudanças legislativas e escassez de pessoal e recursos. Também foi identificada a necessidade de melhorar o registro de critérios nos sistemas de compras e tornar o processo mais simples e autônomo para os requerentes, com a CGA responsável pela revisão.
5.3 EIXO CONSUMO
5.3.1 Panorama Geral
O uso racional e consciente de materiais, como papel e copos plásticos, é fundamental para reduzir desperdícios e impactos ambientais, além de reforçar uma imagem positiva da instituição, já que esses materiais muitas vezes servem como seu cartão de visita. A UFSC fez progressos na redução do uso de papel e copos plásticos, mas ainda há muito trabalho a ser feito em relação às impressões.
5.3.2 Avaliação das metas e ações
Foram definidas diversas metas estratégicas com o objetivo de reduzir o consumo de materiais e promover práticas mais sustentáveis na UFSC. A Tabela 13 apresenta essas metas, seus indicadores correspondentes e o status atual de cumprimento. Acesse o link para consultar a planilha completa.
Tabela 13 ? Status das metas do ?Eixo Consumo?
METAS |
RESULTADO |
STATUS |
Meta 1 - Diminuir em 20% o consumo do papel A4 |
Redução de 47,97 % no consumo de papel/capita (2019/2024) |
Atingida |
Meta 2 - Diminuir em 90% a utilização de copos descartáveis. |
Redução de 56,64 % no consumo de copos/capita (2019/2024) |
Parcialmente Atingida |
Meta 3 -Diminuir em 10% os gastos com impressão. |
Houve um aumento de 51,70% nos gastos de impressão (2021/2024) |
Não atingida |
Meta 4 - Adquirir 100% de papel com o selo Elemental ChlorineFree (ECF). |
100% |
Atingida |
Meta 5 - Adquirir 75% de papel reciclado |
60% |
Não atingida |
Fonte: Elaboração própria (2025).
A Figura 4 mostra que, das cinco metas previstas para o eixo de consumo, 40% foram atingidas, 40% não foram atingidas e 20% foram parcialmente atingidas.
Figura 4 - Status das metas do "Eixo Consumo"
Fonte: Elaboração própria (2025).
Em relação à Meta 1, observa-se um avanço significativo: o consumo de papel A4 na UFSC caiu 47,97%, superando com folga a meta de redução de 20% estabelecida. Para esse comparativo, utilizou-se o ano de 2019 como referência, considerando que 2020 foi atípico devido à pandemia de COVID-19.
A Figura 5evidencia que a redução no uso de papel já se configura como uma tendência na instituição desde 2014. Essa queda tem sido impulsionada, principalmente, pela digitalização dos processos administrativos, pelas campanhas de educação ambiental e pela adoção da assinatura digital por meio do sistema Assina UFSC. A pandemia, entre 2020 e 2021, também contribuiu para essa diminuição, em função da suspensão das atividades presenciais e da adoção do trabalho remoto. Importante destacar que, mesmo após a retomada das atividades presenciais, a tendência de redução no consumo de papel foi mantida.
Figura 5 - Consumo de papel A4 - 2013 a 2024
Elaborado por: CGA/GR, 2024. Fonte dos dados: SOLAR.
Quanto ao consumo de copos, que também faz parte da Meta 2, houve avanços, embora não suficientes para atingir a meta. O uso de copos plásticos descartáveis caiu 56,64% entre 2019 e 2024, abaixo da meta de 90% (Figura 6). Embora esse resultado seja positivo, a redução não foi tão significativa, possivelmente devido à grande diminuição já registrada em períodos anteriores. Por outro lado, o consumo médio de copos por pessoa passou de 6 unidades em 2019 para 0,38 em 2021, influenciado pela pandemia, mas aumentou para 2 copos em 2023 e 2024, com a retomada das atividades presenciais (Figura 7).
Figura 6- Consumo de copos plástico na UFSC - 2013 a 2024
Elaborado por: CGA/GR, 2024. Fonte dos dados: SOLAR.
Figura 7 - Consumo de copos plástico per capita na UFSC - 2013 a 2024
Elaborado por: CGA/GR, 2024. Fonte dos dados: SOLAR.
Os setores que mais solicitaram a compra de copos plásticos foram o CCS (Centro de Ciências da Saúde) e o CFM (Centro de Ciências Físicas e Matemáticas) para os copos de 180 ml, com 43.700 unidades e 24.700 unidades, respectivamente. (Figura 8). Para os copos de 50 ml, o destaque foi para o PROGRAD (Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica), que registrou o maior volume de pedidos, totalizando 41.400 unidades (Figura 9).
Figura 8 - Consumo de copos plástico 180 ml por setor na UFSC - 2021 a 2024
Elaborado por: CGA/GR (2025). Fonte dos dados: SOLAR.
Figura 9 - Consumo de copos plástico 50 ml por setor na UFSC - 2021 a 2024
Elaborado por: CGA/GR, 2025. Fonte dos dados: SOLAR.
Em relação à Meta 3, os gastos com impressão aumentaram 51,70%, o que vai de encontro à meta de redução de 10%. Na Figura 7 é possível verificar o quantitativo de cada tipo de papel impresso. Contudo, além do impacto da pandemia, o custo médio por pessoa, que era de R$ 21,76 em 2021, subiu para R$ 33,01 em 2024, o que pode ter contribuído para esse aumento (Figura 10). No entanto, entende-se que a métrica ideal seria a redução no volume de impressões, já que os custos naturalmente aumentam com a inflação.
Figura 10 - Número de impressões na UFSC - 2021 a 2024
Elaborado por: CGA/GR, 2025. Fonte dos dados: SETIC.
Figura 11 - Custo de impressão per capita na UFSC - 2021 a 2024
Elaborado por: CGA/GR, 2024. Fonte dos dados: SETIC.
Em relação à Meta 4, a aquisição de papel certificado ECF (Elemental ChlorineFree) atingiu 100%, garantindo o uso de material com menor impacto ambiental, atingindo a meta. No entanto, a Meta 5, que envolvia a compra de papel reciclado, alcançou apenas 60%. A resistência de alguns setores ao uso do papel reciclado continua sendo um desafio.
NaTabela , estão os status das ações do ?Eixo Consumo?:
Tabela 13 ? Status das ações do ?Eixo Consumo?
META |
AÇÃO |
STATUS DA AÇÃO |
Meta 1 - Diminuir em 20% o consumo do papel A4 |
Realizar ações/campanha educativas regulares para a redução do uso de papel (rascunho, impressão frente e verso, incentivo SPA e assina UFSC). |
Concluída |
Reavaliar as cotas de papel A4 por setor. |
Em andamento |
|
Meta 2 - Diminuir em 90% a utilização de copos descartáveis. |
Conduzir licitação de recipientes reutilizáveis para salas de reuniões e setores com reuniões frequentes, quando houver estrutura para armazenamento e lavagem. |
Concluída |
Reavaliar as cotas de copos descartáveis por setor. |
Concluída |
|
Realizar ações/campanhas educativas para a utilização de recipientes reutilizáveis/copos biodegradáveis. |
Concluída |
|
Incluir no formulário de reserva dos auditórios da Reitoria e do Centro de Cultura e Eventos recomendação de que todos os coffee breaks realizados em ambiente universitário priorizem a utilização de recipientes reutilizáveis/compostáveis ou encaminhem comunicado para que os participantes tragam recipientes reutilizáveis. |
Em andamento |
|
Realizar a redução gradual/total da utilização dos copos plásticos nos cursos de capacitação presencial, através da sensibilização na abertura dos cursos e do envio dos e-mails. |
Concluída |
|
Não realizar licitação de aquisição de copos plásticos descartáveis |
Concluída |
|
Meta 3 -Diminuir em 10% os gastos com impressão. |
Reavaliar a necessidade de impressoras nos setores administrativos, sugerindo a utilização de no máximo uma impressora preto e branco e uma colorida por andar. |
Em andamento |
Realizar campanha educativa para sensibilizar as Unidades sobre os gastos com impressão. |
Não iniciada |
|
Realizar ações/campanhas educativas para a utilização de papel reciclado |
Concluída |
|
Meta 4 - Adquirir 100% de papel com o selo Elemental ChlorineFree (ECF). |
Adquirir 100% do papel não clorado. |
Concluída |
Meta 5 - Adquirir 75% de papel reciclado |
Adquirir 75% de papel reciclado. |
Em andamento |
Fonte: Elaboração própria, 2025.
Das 13 ações planejadas no eixo Consumo, uma não foi iniciada, 8 estão em andamento e 4 foram concluídas (E2Figura 12- Status das ações do ?Eixo Consumo?).
E2Figura 12 - Status das ações do ?Eixo Consumo?
Fonte: Dados primários (2025)
5.3.3 Ações de destaque
Pesquisa sobre o uso do papel
Em 2022, a Coordenadoria de Gestão Ambiental realizou uma pesquisa sobre o uso de papel, envolvendo alunos, professores e técnicos administrativos, com o objetivo de diagnosticar padrões de consumo e criar estratégias para reduzir o uso desse recurso. Os resultados servirão como base para as ações futuras do Plano de Logística Sustentável (PLS).
Figura 13 - Pesquisa - Uso de papel na UFSC
Fonte: CGA/GR (2022)
Aquisição de papel 100% não clorado
A UFSC adquire 100% de papel não clorado, com certificados FSC ou CERFLOR e selo EFC, garantindo que atenda aos critérios ambientais da universidade. Essa prática reduz o impacto ambiental, evitando substâncias tóxicas e promovendo o uso responsável de recursos naturais.
Expansão do Assina UFSC
Durante a pandemia, houve uma significativa expansão do uso do Assina UFSC, plataforma de assinatura digital desenvolvida para modernizar os processos administrativos e reduzir o consumo de papel na universidade. Essa ferramenta foi adotada para substituir assinaturas físicas, promovendo maior agilidade e eficiência nos fluxos de trabalho.
Figura 14 - Plataforma Assina UFSC
Fonte: Assina UFSC (2025)
Campanha Educativa
A campanha "Adote Uma Caneca" incentiva a substituição de copos descartáveis por recipientes reutilizáveis, promovendo a conscientização sobre os impactos ambientais dos descartáveis e reforçando o compromisso com a sustentabilidade. A ação é periodicamente relançada, incentivando práticas mais responsáveis no dia a dia da universidade.
Figura 15 ? Campanha Adote uma Caneca
Fonte: CGA/GR (2025).
Aquisição de copos compostáveis
No almoxarifado, a UFSC disponibiliza copos compostáveis, uma alternativa mais ambientalmente responsável para uso em locais que recebem visitantes. Todos os setores da UFSC podem solicitar esses copos conforme a necessidade. Esses copos se decompõem mais rapidamente do que os copos tradicionais de plástico, contribuindo para a redução do impacto ambiental.
Figura 16 ? Copo biodegradável de amido de milho
Fonte: Green Living Brasil (2025).
Criação do Compartilha UFSC
O Compartilha UFSC, criado pela PROAD, é uma plataforma para o reaproveitamento de bens e materiais na universidade. Ela permite à comunidade acadêmica doar, trocar ou reutilizar itens ociosos, como equipamentos e móveis, promovendo a sustentabilidade e a economia circular no campus.
Figura 17 - Página Compartilha UFSC
Fonte: PROAD (2025)
5.3.4 Desafios enfrentados
O uso de papel reciclado enfrentou resistência dos usuários, e o consumo de papel continua elevado em alguns setores, especialmente nos Centros de Ensino, devido ao aumento do uso em períodos de prova. Isso reforça a necessidade de mais conscientização e da divulgação de tecnologias como o Moodle e o Moodle Provas.
Apesar das orientações da SeTIC para reduzir impressões, algumas unidades solicitaram mais impressoras, contrariando a meta de redução de custos e o alinhamento ao PLS e às recomendações dos órgãos de controle.
O uso de copos plásticos descartáveis ainda persiste em alguns setores, apesar das campanhas de conscientização.
Além disso, o monitoramento das metas foi prejudicado pelo uso de indicadores inadequados, dificultando o acompanhamento dos resultados. A priorização de outras demandas setoriais também desviou o foco da execução planejada, comprometendo algumas ações.
5.4 DESLOCAMENTO
5.4.1 Panorama Geral
A mobilidade sustentável e a acessibilidade espacial são temas centrais dentro dos objetivos institucionais da UFSC. O Eixo Deslocamento do PLS 2021-2024 buscou: conhecer os principais modos de deslocamento da Comunidade Universitária em seus acessos até os Campi, ampliar e melhorar a infraestrutura existente para melhor utilização de modais ativos (viagens a pé e em bicicleta), reduzir emissões de CO2 e melhorar as condições de acessibilidade espacial nos campi da universidade.
5.4.2 Objetivos e resultados
Neste capítulo, são apresentados os dados estatísticos das metas e ações do eixo Consumo. Para acessar a planilha completa, clique aqui. A Tabela 14 apresenta o status resumido das metas do Eixo Deslocamento.
Tabela 14 ? Status das metas do ?Eixo de Deslocamento? do PLS 2021-2024
METAS |
RESULTADO |
STATUS |
Meta 1 ? Alterar a matriz modal de deslocamento da comunidade (Campus Trindade). Aumentar em 10% a comunidade que vai de bicicleta ao Campus Trindade, de 3 a 5 vezes por semana. |
Não foi realizada a pesquisa antes, somente depois |
Sem informação |
Meta 2 ? Reduzir em 10% a taxa da população da Comunidade Universitária que tem como meio de deslocamento mais frequente (para acesso ao Campus) o carro, como motorista. |
Não foi realizada a pesquisa antes, somente depois |
Sem informação |
Meta 3 ? Reduzir 5% a população universitária que vai de carro (como motorista), de 3 a 5 vezes por semana, nos Campi fora de Sede. |
Não foi realizada a pesquisa antes, somente depois |
Sem informação |
Meta 4 ? Reduzir 5% ao ano da emissões de CO2 com a frota própria e com viagens aéreas |
Redução de 6,02% em relação a 2020 e 2023 |
Atingida |
Meta 5 ? Melhorar a acessibilidade espacial no campus Trindade, através da execução de 100% das ações planejadas |
Execução de 17,87% das ações planejadas |
Não Atingida |
Fonte: Dados primários (2025)
A Figura 18mostra o Status das metas, 20% foram atingidas, enquanto 80% não foram atingidas, seja pela falta de dados adequados ou pela execução incompleta das ações previstas.
Figura 18 - Status das metas do ?Eixo de Deslocamento? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
As Meta 1 (Alterar a matriz modal de deslocamento da comunidade - Campus Trindade) e Meta 2 (Reduzir a taxa da população da Comunidade Universitária que tem como meio de deslocamento mais frequente o carro, como motorista), que visam alterar a matriz modal de deslocamento da comunidade universitária, não puderam ser avaliadas de forma precisa, pois não houve pesquisa comparativa realizada antes da implementação das ações. Mesmo assim, diversas medidas para alcançar essas metas foram implementadas, como ações de cicloinclusão, com ampliação da malha cicloviária, aumento de bicicletários, reforma de vestiários, além da retirada de estacionamentos irregulares e campanhas educativas para incentivar a mobilidade sustentável. Contudo, a avaliação efetiva dos impactos sobre as metas ainda depende de uma pesquisa comparativa.
No que se refere à Meta 3 (Reduzir 5% a população universitária que vai de carro, de 3 a 5 vezes por semana, nos Campi fora de Sede), a ação de diagnóstico sobre os principais meios de transporte utilizados pela comunidade nos campi fora da sede foi concluída, e seus resultados foram apresentados.
Na Meta 4 (Reduzir 5% ao ano das emissões de CO2 com a frota própria e com viagens aéreas), houve um avanço significativo, com uma redução total de 6,02% entre 2020 e 2023. No entanto, as ações previstas para a meta, como otimização da frota e a definição de regras para priorização de viagens, não foram detalhadamente implementadas ou monitoradas, o que dificulta a análise dos motivos dessa redução.
Por fim, na Meta 5 (Melhorar a acessibilidade espacial no campus Trindade, através da execução de 100% das ações planejadas), até o momento, foi alcançado 17,87% da execução prevista. As ações em andamento incluem a instalação de elevadores, adequação de auditórios e sinalização de vagas exclusivas para PCDs nos estacionamentos, mas a implementação das demais ações planejadas ainda está em progresso.
Já com relação às ações, aTabela 15mostra o status de cada ação.
Tabela 15 - Status das ações do ?Eixo de Deslocamento? do PLS 2021-2024
META |
AÇÃO |
Status da Ação |
Meta 1 ? Alterar a matriz modal de deslocamento da comunidade (Campus Trindade). Aumentar em 10% a comunidade que vai de bicicleta ao Campus Trindade, de 3 a 5 vezes por semana. |
Ampliar a malha cicloviária da Universidade. |
Concluída |
Adequar e ampliar as vagas de estacionamento de bicicletas em 40 % |
Em andamento |
|
Reformar ao menos 2 vestiários |
Em andamento |
|
Estudar a viabilidade de adaptação dos eletropostos para carga de bikeselétricas. |
Não iniciada |
|
Meta 2 ? Reduzir em 10% a taxa da população da Comunidade Universitária que tem como meio de deslocamento mais frequente (para acesso ao Campus) o carro, como motorista. |
Implantação de controle de acesso de veículos ao Campus Trindade |
Não iniciada |
Política de uso e ocupação dos espaços abertos do Campus |
Não iniciada |
|
Retirada de estacionamentos irregulares em APP |
Não iniciada |
|
Realizar ações/campanhas Educativas |
Em andamento |
|
Meta 3 ? Reduzir 5% a população universitária que vai de carro (como motorista), de 3 a 5 vezes por semana, nos Campi fora de Sede. |
Diagnosticar o principal meio de deslocamento até o Campus pela Comunidade Universitária nos Campi fora Sede |
Concluída |
Meta 4 ? Reduzir 5% ao ano da emissões de CO2 com a frota própria e com viagens aéreas |
Reduzir o nº de viagens rodoviárias, otimizando o uso da frota própria através de sistema automatizado de agendamento a ser implantado |
Não preenchido pelo responsável |
Reduzir o nº de viagens rodoviárias, otimizando o uso da frota através de regras para o atendimento da demanda e das prioridades |
Não preenchido pelo responsável |
|
Meta 5 ? Melhorar a acessibilidade espacial no campus Trindade, através da execução de 100% das ações planejadas |
Ampliar em 30% as rotas acessíveis |
Não iniciada |
Instalação de elevadores nas edificações que não possuem acessibilidade vertical (68 edifícios conforme diagnóstico feito pelo DPAE) |
Em andamento |
|
Adequação ao menos 3 auditórios de acordo com as normas de acessibilidade |
Em andamento |
|
Diagnóstico dos estacionamentos, do campus Trindade. |
Em andamento |
|
Sinalizar ao menos 40% das vagas especiais de estacionamento. |
Em andamento |
Fonte: Dados primários (2025)
Das 16 ações planejadas, 12,5% foram concluídas (2 ações), 37,5% estão em andamento (7 ações), 31% não iniciadas (5 ações) e 12,5% sem informação (2 ações), conforme Figura 19.
Figura 19 - Status das ações do ?Eixo de Deslocamento? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
Houve avanços na infraestrutura para bicicletas, com 52% da malha cicloviária ampliada, 32% das vagas de estacionamento expandidas, a reforma de um vestiário concluída e a implantação de estações para bicicletas elétricas no Campus Trindade.
Nas medidas para restrição do uso de carros e reorganização dos espaços abertos, incluindo a implantação de APPs e controle de acesso de veículos, houve progresso no planejamento, com estudos de viabilidade, elaboração de projetos e criação de comissões. O início da implantação está previsto para 2025.
Na acessibilidade, a instalação de elevadores e a adequação de auditórios estão em andamento, assim como a implantação de vagas para PCDs e idosos nos estacionamentos da FEPESE, PU, Reitoria I e CCE. No entanto, a ampliação das rotas acessíveis ainda não foi iniciada.
As iniciativas para redução das emissões da frota continuam sem informações registradas pelo setor responsável, o que compromete a análise e o acompanhamento das ações.
5.4.3 Ações de destaque
Acessibilidade - Reformas Edificações e Vagas PCD
A UFSC tem priorizado a acessibilidade em seus projetos de reformas, garantindo acesso pleno às suas instalações. Exemplos incluem o projeto de reforma do Colégio de Aplicação, com instalação de rampas, elevadores e melhorias nas circulações internas, e a reforma do Bloco A do CED, que inclui ajustes nas entradas, sanitários acessíveis e elevadores.
Figura 20 - Imagem 3D Projeto Reforma do Térreo do Bloco A do CED
Fonte: DPAE, 2022.
Ao longo da vigência do PLS, 4 bolsões de estacionamento receberam sinalizações implantando vagas exclusivas para pessoas com deficiências e para idosos. As ações foram executadas pelo Departamento de Manutenção Externa - DME/PU em parceria com Centros de Ensino e Fundações: Estacionamentos FEPESE, Reitoria I, PU e CCE.
Figura 21 - Mosaico Vagas PCD
Fonte - DME/PU (2024)
Pesquisa ?Modos de deslocamento na UFSC?
A pesquisa sobre modos de deslocamento na UFSC, teve resultados publicados em maio de 2023,os quais revelaram que o transporte público é o meio mais utilizado em Florianópolis, enquanto o carro é predominante nas outras cidades. A bicicleta tem maior expressividade em Araranguá. De uma forma geral o transporte público aparece como o meio de transporte em que as pessoas levam mais tempo para se locomover das suas origens até a UFSC. As pessoas em sua grande maioria levam mais de 30 minutos e muitas vezes mais de 1 hora no trajeto. Nas cidades maiores como Florianópolis, Joinville e Blumenau as pessoas utilizam mais linhas de ônibus para se locomoverem dos seus locais de origem até a UFSC, em média 2 ou 3 linhas. A pesquisa, com 4.065 respostas, abrangeu dados doscinco Campi da UFSC e possui dados disponíveis no Observatório UFSC. A pesquisa completa pode ser acessadaaqui.
Figura 22 - Mosaico resultados pesquisa Deslocamento UFSC
Fonte: DPAE (2023)
Infraestrutura para circulação e estacionamento de bicicletas
De um total de 9500m (100%) de rede estruturante necessária para circulação de bicicletas no Campus Trindade (saiba mais aqui), no período de vigência do PLS a rede aumentou de 1.900m (20%) em 2021 para 4.951m (52%) em 2024.
As ciclofaixas foram executadas em parceria com o Município nas vias públicas internas e periféricas do Campus Trindade da UFSC em Florianópolis. Em 2022 foram implementadas ciclofaixas bidirecionais nas Ruas Andrey Cristian Ferreira e Roberto Sampaio, dois principais eixos de deslocamento do Campus. Estas ações acompanharam a sinalização de faixas de pedestres. Em 2023 as Ruas Cesar Seara e Desembargador Vitor Lima também receberam ciclofaixas implantadas junto às alterações realizadas na região pelo ?Binário?. Em 2024 ciclofaixasforam implantadas ao longo EdaPausewang foram concluídas em novembro de 2024, enquanto as da Delfino Conti foram finalizadas em fevereiro de 2024 (mais informações aqui). Novas ciclovias na R. Delfino Conti - Trindade.
Figura 23 - Mosaico ciclo faixas vias públicas
Fontes: DPAE, PMF e Google Maps( 2022-2024)
Quando falamos de vagas para estacionamento de bicicletas com adequação e ampliação de bicicletários temos que a UFSC realizou um aumento de vagas passando de 944 em 2021 para 1.159 em 2024 (novas vagas implantadas no Reitoria II e CFH). Também temos novas vagas sendo implantadas junto às obras de Reforma do Restaurante Universitário do CCA no Itacorubi (34 novas vagas) e novos bicicletários já projetados aguardando contratação de obras a saber: urbanização setor 09 (EFI pós demolições modulados - 24 vagas) e urbanização CFM (retomada obra - 20 vagas).
Figura 24 - Bicicletários CFH, CCA e Reitoria II
Fonte: DPAE e DFO (2024)
Também em parceria com o Município, em 2024 a Universidade instalou 2 estações do Sistema Municipal de Compartilhamento de Bicicletas Elétricas, com o objetivo de promover a mobilidade sustentável no Campus, saiba mais clicando aqui. Embora as bicicletas sejam de propriedade municipal, elas estão disponibilizadas na UFSC, oferecendo uma alternativa ecológica ao transporte individual motorizado. O sistema contribui para a redução das emissões de CO2 e o uso mais eficiente da energia nas deslocações dentro do campus, ao mesmo tempo em que promove a saúde e o bem-estar da comunidade acadêmica.
Figura 25 - Sistema compartilhamento bicicletas - Estações CDS e Praça da cidadania
Fonte: DPAE e Município (2024)
Controle de acesso de veículos
A pedido da Administração Central, em 2022 foi concluído estudo sobre implantação de Controle de Acesso no Campus Trindade (disponível aqui) no qual foram analisadas variáveis como aspectos de segurança, fluxos de serviços de abastecimento, locais com atendimento à Comunidade Externa e logística de coleta de resíduos e onde foram propostas ações como substituição do cercamento do campus, criação de pontos de vigilância, iluminação pública e novos acessos ao Campus. Como desdobramento deste estudo, em 2024 com o avanço de ocorrências no Campus, foram definidas ações para implantação de 1ª etapa das intervenções focada em áreas mais críticas do Campus - leia mais aqui.
Figura 26 - Simulação posto de observação e informação acesso via carvoeira.
Fonte: COPLAN/DPAE/PU (2024)
5.4.4 Desafios enfrentados
Algumas ações do Eixo Deslocamento não foram concluídas devido a fatores como a necessidade de atendimento de outras demandas prioritárias do setor, a falta de priorização Institucional, por vezes por limitações orçamentárias, e falta de servidores. Uma das ações foi substituída pelo sistema de aluguel de bicicletas elétricas, mais adequado ao contexto atual.
Além disso, constatou-se que a responsabilidade por determinadas ações estava com o responsável incorreto, dificultando sua execução conforme o previsto. Em relação às ações sobre combustíveis fósseis, não houve resposta do setor responsável dentro do prazo necessário para a conclusão do relatório.
A mobilidade na UFSC ainda enfrenta desafios para se tornar sustentável e a alteração da matriz de modais de deslocamento ainda deve ser considerada como norte para ações previstas em novos PLS. Para que pessoas que hoje andam em veículos particulares, muitas vezes apenas como condutores (sem carona), migrem para outros modais, com destaque aos modais ativos, investimentos robustos nas infraestruturas como melhorias de calçadas e adequação de bicicletários ainda fazem-se necessárias. Nos campi fora sede, pela pesquisa realizada, nota-se ainda a necessidade de melhoria da interlocução política entre UFSC e os Municípios fora sede onde está inserida para efetivar melhorias sobre o transporte público.
5.5 EIXO - ÁGUA E ESGOTO
5.5.1 Panorama Geral
A gestão sustentável da água e do esgoto é um desafio global, uma vez que o desperdício excessivo de água e a ineficiência no tratamento de esgoto impactam diretamente a saúde pública e o meio ambiente. No Brasil, cerca de 40% da água potável é perdida antes do consumo, e apenas 55% do esgoto recebe tratamento adequado.
Na UFSC, especialmente no campus Trindade, esse problema também se manifesta. O desperdício de água e a infraestrutura deteriorada resultam em vazamentos e ligações inadequadas de esgoto na rede de drenagem, agravando a poluição dos córregos, que já sofrem com o impacto de construções irregulares nas proximidades.
Nos últimos quatro anos, avanços importantes foram alcançados na universidade, incluindo o aprimoramento do monitoramento do consumo de água e a identificação de despejos irregulares, com a elaboração de projetos para sua regularização.
Exemplos de universidades como a USP, que reduziu seu consumo de água em 25%, e a UNICAMP, que diminuiu as perdas em 35% por meio de novas tecnologias, demonstram a importância de uma gestão eficiente dos recursos hídricos e servem de referência para a UFSC aprimorar suas práticas.
5.5.2 Objetivos e resultados
Abaixo está o resumo do monitoramento e resultados das metas e ações estabelecidas pelo Plano de Logística Sustentável (PLS) 2021-2024 da UFSC do eixo de Água e Esgoto. Para acessar a planilha completa acesse o link.
NaTabela 16, seguem o status das metas do eixo ?Eixo Água e esgoto? (Tabela 16?Status das metas do ?Eixo Água e esgoto? do PLS 2021-2024.
Tabela 16?Status das metas do?Eixo Água e esgoto? do PLS 2021-2024.
METAS |
RESULTADO |
STATUS |
Meta 1 - Diminuir 10% do consumo de água. |
Redução do consumo de -1,76% entre 2019 e 2024 |
Parcialmente Atingida |
Meta 2 - Ter 100% das edificações do Campus FLN.TRI conectadas à rede de coleta municipal |
38% das edificações do CAMPUS FLN.TRI conectados à rede de coleta municipal |
Parcialmente Atingida |
Meta 3 - Ter 100% das edificações do Campus FLN.BAR conectadas à rede de coleta municipal. |
100% das edificações do CAMPU - FLN - BAR conectadas a rede de esgoto |
Atingida |
Fonte: Dados primários (2025)
Das metas previstas no eixo de água e esgoto, 66,7% foram parcialmente atingidas, enquanto 33,3 foram atingidas (Figura 277).
Figura 27 - Status das metas do ?Eixo Água e esgoto? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
A Meta 1, que previa a redução de 10% no consumo de água, não foi totalmente atingida. Entre 2019 e 2024, a redução acumulada foi de apenas 1,8%. Conforme é possível verificar no gráfico abaixo (X), em 2020, com a suspensão das atividades presenciais, o consumo caiu 56%, mas voltou a subir 4,5% em 2021. Com o retorno presencial, cresceu 28,2% entre 2021 e 2022. Em 2023, houve redução de 8,67% em relação a 2019, sendo o primeiro ano totalmente presencial no pós-pandemia. Em 2024, o consumo aumentou 7,18% em relação a 2023 (de 208,00 para 222,94) e reduziu 2,12% em comparação com 2019 (de 227,76 para 222,94). A falta de monitoramento, agravada pela greve, pode ter influenciado esse aumento, assim como a flexibilização e o teletrabalho adotados a partir de 2023. A Figura 28 mostra a evolução do consumo anual e mensal.
Figura 28 - Consumo de água (m³) na UFSC - 2013 a 2024
Elaborado por: CGA/GR (2025). Fonte dos dados: CGA.
A Meta 2, que previa ?Conectar 100% das edificações do campus Trindade à rede de coleta municipal?, teve 38% das ações previstas realizadas. Entre as ações realizadas estão a implantação e adequação de redes de coleta do setor prioritário, estudos para as correções das ligações irregulares e levantamento da rede de macrodrenagem.
Já a Meta 3 ?conectar 100% das edificações do campus Barra da Lagoa à rede de coleta municipal?, foi plenamente atingida com a implantação da rede de coleta na unidade.
Já com relação as ações previstas para cada meta, temos o quadro abaixo:
Tabela 17 ? Status das ações do ?Eixo Água e Esgoto? do PLS 2021-2024
META |
AÇÃO |
STATUS DA AÇÃO |
Meta 1 - Diminuir 10% do consumo de água. |
Automatização dos medidores (telemetria) |
Em andamento |
Realizar ações/Campanhas Educativas - Incluir campanhas especificas para Curitibanos tratando da ETE |
Em andamento |
|
Levantamento da situação dos sistemas de água da chuva já implantados |
Não iniciada |
|
Adequação dos abrigos de medidores da concessionária (Trindade) |
Não iniciada |
|
Implantar monitoramento contínuo dos padrões de potabilidade da água (Portaria MS 2914/2011) nos poços de Curitibanos, onde existe o abastecimento com soluções alternativas. |
Não preenchido pelo responsável |
|
Meta 2 - Ter 100% das edificações do Campus FLN.TRI conectadas à rede de coleta municipal |
Implantação de rede de coleta no Setor 01 - Prefeitura do Campus FLN.TRI |
Concluída |
Adequação de rede de coleta no Setor 10 - Moradia do Campus FLN.TRI |
Não iniciada |
|
Correção de ligações pontuais irregulares identificadas no PRAD |
Em andamento |
|
Realizar Mapeamento cadastral da rede de drenagem do Campus FLN.TRI |
Em andamento |
|
Meta 3 - Ter 100% das edificações do Campus FLN.BAR conectadas à rede de coleta municipal. |
Implantação de rede de coleta na Unidade Barra da Lagoa |
Concluída |
Fonte: Dados primários (2025)
No eixo de Água e Esgoto, das 10 ações planejadas: 30% não foram iniciadas, 40% estão em andamento, 2 (20%) foram concluídas e 1 (10%) não foi preenchida com suas atualizações (Figura 299).
Figura 29 - Status das ações do ?Eixo Água e Esgoto? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
5.5.3 Ações de destaque
Canal de aviso de vazamentos
A Universidade manteve seu canal no WhatsApp para que a comunidade acadêmica possa reportar denúncias e vazamentos, facilitando a comunicação e a resolução ágil de problemas relacionados ao consumo e desperdício de água no campus. Foram realizadas diversas campanhas por meio do instagram do UFSC Sustentável para divulgar o canal e recebidas 215 notificações via whatsapp entre 2021 e 2024.
Figura 30 - Canal de Comunicação para Denúncia de Vazamentos na UFSC
Fonte: CGA/GR (2025).
Monitoramento do consumo de água
A Coordenadoria de Gestão Ambiental da UFSC realiza mensalmente o monitoramento do consumo de água em todos os hidrômetros da instituição, assegurando o acompanhamento contínuo desse recurso essencial. Os dados obtidos são disponibilizados no site de gestão da água da UFSC, garantindo transparência e acesso às informações para toda a comunidade universitária. Além disso, um ofício circular é enviado mensalmente para todas as unidades, comunicando o consumo de água e destacando aquelas com variações superiores a 30% do consumo habitual, para que possam verificar possíveis irregularidades e sanar vazamentos, caso necessário.
Figura 31 - Página de Monitoramento do Consumo de Água disponível no site da CGA
Fonte: CGA/GR (2025).
O projeto recebeu destaque no ?VI National Workshop on UI GreenMetric for Universities in Brazil 2023? com o trabalho intitulado ?Estratégias para a Gestão do Abastecimento de Água nos Campi Universitários?, coordenado pelo engenheiro sanitarista DjesserZechner Sergio, o qual recebeu menção honrosa na área temática "Água". A pesquisa destacou ações implementadas entre 2018 e 2022, que resultaram em uma redução de 42% no consumo de água, gerando uma economia de R$3,6 milhões e 183 mil m³ de água. A principal estratégia adotada foi o monitoramento rigoroso do consumo pela CGA, que, ao compartilhar os dados com a comunidade universitária e os gestores responsáveis, contribuiu para aumentar a conscientização sobre a importância da conservação da água.
Figura 32 - Menção honrosa ?Estratégias para a conservação da água em campi universitários?
Fonte: CGA/GR (2023)
Análise de despejos irregulares
Vinculado ao Projeto de Recuperação de Áreas Degradadas da UFSC - PRAD TRI UFSC, em 2023 e em parceria com a Prefeitura Municipal de Florianópolis via programa ?Floripa Se Liga na Rede? , foram realizadas inspeções nos sistemas hidrossanitários de 169 edificações do Campus Trindade com o objetivo de verificar problemáticas que estivessem impactando a qualidade dos cursos d?água que permeiam o Campus como conexões irregulares do esgoto no sistema de drenagem, existência de fossa séptica em regiões com coleta municipal , caixas de passagem com infiltrações etc.
Figura 33 - Inspeções programa ?Floripa Se Liga na Rede?
Fonte: DPAE (2023)
Das 169 edificações inspecionadas, 16 estavam em conformidade, enquanto 153 apresentaram irregularidades. As edificações irregulares foram ainda classificadas de acordo com a criticidade do impacto de suas irregularidades, considerando as muito críticas as de influência direta nos cursos d''''''''''''''''água. A Comissão Executiva do PRAD, instituída pela Portaria nº 017/2024/PU, está atualmente elaborando um plano de ação para a execução dos serviços necessários e a resolução das falhas identificadas.
Figura 34 - Mapa com grau de criticidade das edificações com pontos de irregularidade
Fonte: DPAE/PU (2023)
Implantação de redes internas de coleta de esgoto
Em 2022, foi concluída a implantação da rede interna de coleta de esgoto na Unidade da UFSC no bairro Barra da Lagoa, em Florianópolis, por meio do contrato 118/UFSC/2020. A obra abrangeu 400 metros de tubulação e atende às atividades da Estação de Mari culturaElpídioBeltrame (EMEB). Mais informações sobre a obra podem ser acessadas aqui.
Em 2023, foi finalizada a instalação da rede de esgoto do Setor 01 do campus sede de Florianópolis, por meio do contrato 042/UFSC/2021. Inicialmente, a obra contou com parceria da concessionária local para ampliação da rede municipal, viabilizando a conexão do setor à rede pública. Além disso, foi executado um novo PV CASAN com método não invasivo, adequando a infraestrutura de esgoto do campus. A obra incluiu a implantação de 930 metros de rede. Mais informações estão disponíveis aqui.
Já o projeto de adequação da rede interna de coleta de esgoto no Setor 10 ? Moradia do Campus FLN.TRI foi finalizado e está em fase de orçamentação para abertura do processo licitatório. A execução será realizada juntamente com a reforma do sistema de aquecimento da Moradia.
Mapeamento cadastral georreferenciado da rede de drenagem do Campus Trindade
Desenvolvido em parceria com o GTSIG/ECV/CTC, o levantamento cadastral da rede interna de drenagem do Campus Trindade encontra-se em andamento possuindo a rede de macrodrenagem mapeada, incluindo canais, estacionamentos e vias. Atualmente, está se realizando o levantamento das redes associadas às edificações. Mais informações estão disponíveis aqui.
5.5.4 Desafios enfrentados
Apesar dos avanços, os resultados gerais do eixo evidenciam a necessidade de acelerar a implementação das ações planejadas, como a telemetria para monitoramento ágil de vazamentos e a adequação das redes de coleta. No entanto, desafios como custos elevados, escassez de pessoal e a infraestrutura antiga da rede da UFSC dificultam a execução dos projetos.
No Eixo Água e Esgoto, a não conclusão de algumas ações foi impactada pelo corte de bolsas e pelos efeitos da pandemia de COVID-19, que comprometeram o cronograma dos levantamentos essenciais para o cumprimento das metas.
5.6 ENERGIA
5.6.1 Panorama Geral
A transição energética e a eficiência no consumo de eletricidade são fundamentais para a sustentabilidade, e a UFSC tem avançado nesse sentido. A demanda por eletricidade cresceu 6% globalmente em 2022 (IEA, 2023), e no Brasil, o setor público representa cerca de 10% do consumo total de energia (ANEEL, 2022). Instituições de ensino, como a UFSC, têm grande potencial de economia energética por meio da otimização de sistemas e adoção de fontes renováveis.
O desperdício de energia, devido a sistemas ineficientes, impacta custos e a pegada de carbono, com estimativas apontando que até 30% da eletricidade em prédios públicos é desperdiçada (IEA, 2022). A geração de energia renovável, especialmente via painéis fotovoltaicos, é essencial para reduzir a dependência da rede elétrica e custos operacionais. A capacidade de energia solar cresceu 22% globalmente em 2022 (IRENA, 2023), e no Brasil, representa 13% da matriz elétrica nacional (ABSOLAR, 2023).
A UFSC tem investido em campanhas, adequações no sistema e aumento da instalação de painéis fotovoltaicos. Apesar de desafios como falta de orçamento e ajustes técnicos
1.5.2 Objetivos e resultados
Na Tabela 1820está o resumo do monitoramento e resultados das metas e ações estabelecidas pelo Plano de Logística Sustentável (PLS) 2021-2024 da UFSC do eixo Energia Para acessar a planilha completa acesse o link.
Segue abaixo o status de cada meta:
Tabela 18 - Status das metas do ?Eixo Energia? do PLS 2021-2024
METAS |
RESULTADO |
STATUS |
Meta 1 - Reduzir o consumo anual de energia elétrica de forma a mantê-lo no mínimo 1% abaixo do maior valor dos últimos 5 anos (2018 nesse caso que teve o maior consumo - 26.920781 kWh). (Para os cálculos serão desconsiderados o consumo de novas edificações que entrarem em funcionamento até 2024 |
Redução de 9,78% no consumo de energia (2018/2024)
|
Atingida |
Meta 2 - Redução de 1% o consumo de energia no horário ponta |
Redução de 10,60% no consumo de energia no horário de ponta (2018/2024) |
Atingida |
Meta 3 - Adequar 3 subestações de energia para que tenham condições adequadas de segurança, manutenção e medição |
0 |
Não atingida |
Meta 4 - Possuir 5%, da geração de energia provinda de fonte alternativa renovável em relação ao total de energia consumida. |
Sem informação |
Sem informação |
Fonte: Dados primários (2025)
Conforme observado na Figura 35, 50% das metas do eixo de energia foram atingidas, enquanto 25% não foram cumpridas e os 25% restantes não tiveram dados disponíveis para mensuração.
Figura 35 - Status das metas do ?Eixo Energia? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
A Meta 1, que previa manter o consumo anual de energia elétrica 1% abaixo do maior valor dos últimos cinco anos (2018), foi superada. Entre 2018 e 2024, houve uma redução de 9,66% no consumo total de energia, demonstrando o impacto das ações realizadas, como a aquisição de lâmpadas LED (80% das compras), diagnóstico das principais zonas de consumo e campanhas educativas para a redução do desperdício de energia elétrica. A Figura 36 apresenta o consumo de energia da UFSC entre 2013 e 2024.
Figura 36 - Consumo de energia elétrica na UFSC - 2013 a 2024
Elaborado por: CGA/GR, 2025. Fonte dos dados: DPAE.
Com relação aos custos com energia elétrica na UFSC apresentaram variações expressivas nos últimos anos (Figura 37). Em 2021, com a suspensão das atividades presenciais, devido a pandemia Covid, os gastos foram de R$11,6 milhões. Com o retorno gradual das atividades em 2022, os custos aumentaram para R$14,4 milhões, subindo para R$15,9 milhões em 2023 e alcançando R$16,4 milhões em 2024. Esse crescimento reflete a reocupação dos espaços físicos e o aumento no consumo de energia.
Figura 37 - Custos de energia elétrica na UFSC - 2013 a 2024
Elaborado por: CGA/GR (2025) Fonte dos dados: DPAE.
A Meta 2, que visava reduzir em 1% o consumo de energia no horário de ponta, alcançou uma redução de 10,60% no período de 2018 a 2024. O consumo de energia variou ao longo dos anos: em 2021, houve uma redução de 41,41% em relação a 2018 devido à pandemia; em 2022, a redução foi de 23,27%; em 2023, foi de 11,96%; e em 2024, a redução foi de 9,78%. Embora tenha havido variações, o consumo geral apresentou uma tendência de redução em comparação a 2018, o que também pode ter sido influenciado pela pandemia.
Em relação à Meta 3, que visava adequar 3 subestações de energia para garantir condições adequadas de segurança, manutenção e medição, a meta não foi totalmente alcançada. Não houve obras concluídas durante este período, embora tenha ocorrido avanço nos projetos das subestações SE EFI, SE CCB MOR e SE CFM MOD.
Em relação à Meta 4, que visava alcançar 5% da geração de energia proveniente de fontes alternativas renováveis em relação ao total de energia consumida, não foi possível verificar os dados. As principais instalações, como as usinas implantadas na área do CMD 01, ainda não estão em operação devido à necessidade de adequações na entrada de energia. Além disso, as demais usinas não possuem sistema de medição para aferição dos dados de geração. Atualmente, dispomos apenas dos valores de energia injetada na rede, cujos valores podem ser conferidos aqui.
A Tabela 1921apresenta status de cada ação do eixo de energia:
Tabela 19 ? Status das ações do ?Eixo Energia? do PLS 2021-2024
META |
AÇÃO |
STATUS DA AÇÃO |
Meta 1 - Reduzir o consumo anual de energia elétrica de forma a mantê-lo no mínimo 1% abaixo do maior valor dos últimos 5 anos (2018 nesse caso que teve o maior consumo - 26.920781 kWh). (Para os cálculos serão desconsiderados o consumo de novas edificações que entrarem em funcionamento até 2024) |
Dotar as subestações existentes de medidores funcionais |
Em andamento |
Instalar sistema de monitoramento nos medidores das subestações |
Em andamento |
|
Realizar diagnóstico dos principais pontos/ zonas de consumo de energia |
Concluída |
|
Criar Comissão Interna de Conservação de Energia (Cice) - Integração setorial |
Concluída |
|
Realizar a manutenção perene de coberturas verdes. |
Não preenchido pelo responsável |
|
Adquirir 80% de lâmpadas LED na aquisição de lâmpadas da universidade |
Em andamento |
|
Promover anualmente capacitações para no mínimo 40 servidores abordando a temática da redução do consumo de energia elétrica. |
Não iniciada |
|
Divulgar mensamente nas mídias disponíveis despesas/consumo mensal com energia elétrica |
Concluída |
|
Promover ações/campanhas educativas de redução do desperdício de energia elétrica junto à comunidade universitária (ar-condicionado, elevadores, eletroeletrônicos, iluminação, consumo de ponta, acendimento setorizado dos circuitos (não acender as próximas da janela)). |
Concluída |
|
Meta 2 - Redução de 1% o consumo de energia no horário ponta. |
Instalar sistema de monitoramento nos medidores das subestações |
Em andamento |
Realizar a manutenção perene de coberturas verdes. |
Não iniciada |
|
Promover anualmente capacitações para no mínimo 40 servidores abordando a temática da redução do consumo de energia elétrica. |
Não iniciada |
|
Promover ações/campanhas educativas de redução do desperdício de energia elétrica junto à comunidade universitária (ar-condicionado, elevadores, eletroeletrônicos, iluminação, consumo de ponta, acendimento setorizado dos circuitos (não acender as próximas da janela)). |
Concluída |
|
Meta 3 - Adequar 3 subestações de energia para que tenham condições adequadas de segurança, manutenção e medição. |
Plano de Adequação Elétrica do campus da Trindade (PLANAE) |
Não iniciada |
Adequar 67% das infraestruturas ( civil e eletrica) das subestações |
Não iniciada |
|
Realizar, através de podas, manutenção periódica das árvores que prejudicam a fiação no entorno das subestações de modo a precisar menos de 4 podas corretivas anuais. |
Em andamento |
|
Realizar manutenção preventiva das subestações em conformidade com a legislação vigente. |
Em andamento |
|
Meta 4 - Possuir 5%, da geração de energia provinda de fonte alternativa renovável em relação ao total de energia consumida. |
Utilizar sistemas fotovoltaicos |
Em andamento |
Substituir relés das subestações |
Em andamento |
|
Criar contrato de manutenção dos sistemas fotovoltaicos |
Não iniciada |
|
Prever nas reformas de cobertura a implantação de ao menos 3 sistemas fotovoltaicos |
Não iniciada |
|
Criar banco de dados dos sistemas fotovoltaicos da UFSC |
Concluída |
Fonte: Dados primários (2025)
Das 22 ações planejadas, 40,9% não foram iniciadas, 27,3% estão em andamento, 27,3% foram concluídas (Figura 388).
Figura 38 - Status das ações do ?Eixo Energia? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
5.6.2 Ações de destaque
Fontes Alternativas de Energia
Com uma potência instalada de 1.062,9515 kW, sendo 9.450,40 kW provenientes de sistemas fotovoltaicos operacionais, a UFSC conta atualmente com 27 Usinas Fotovoltaicas onde as principais instalações de geração de energia fotovoltaica encontram-se no Laboratório Fotovoltaica, localizado no Sapiens Park e nos sistemas instalados no Campus Trindade (Tabela 20 ? Potência instalada e em operação do Parque Fotovoltaico da UFSC. O parque fotovoltaico da UFSC vem sendo ampliado de maneira significativa nos últimos anos com destaque a dois contratos de obras concluídos em 2023: contrato nº 355/UFSC/2019 (37 módulos fotovoltaicos que totalizam 683,76 kWp de potência instalada) e contrato nº 285/UFSC/2020 (potência instalada de 210 kWp).
Tabela 20 ? Potência instalada e em operação do Parque Fotovoltaico da UFSC
Fonte: DPAE (2023)
Foi criado também um banco de dados das fontes alternativas de energia instaladas nos Campi e unidades UFSC. Em 2023, foi divulgado o Mapa de Fontes Alternativas de Geração de Energia contendo dados como Local, Tipo do sistema, Capacidade, Ano de Implantação e Status de Operação podendo ser acessado tanto pela página de Monitoramento de Energia quanto pelo menu Mapas do site. Destaca-se que essas informações precisam ser periodicamente atualizadas, de modo a manter um retrato fiel da capacidade de geração instalada nos campi da UFSC.
Figura 39 - Visualização Mapa Fontes Alternativas de Geração de Energia na UFSC ? Usina RU
Fonte: DPAE (2023).
Monitoramento de Energia
Embora o sistema de monitoramento ainda não esteja plenamente consolidado, o DPAE/PUrealiza avaliações mensais de todas as unidades consumidoras de energia elétrica da UFSC. Os dados coletados são registrados e apresentados no Relatório de Monitoramento de Consumo de Energia, que tem como objetivo promover a transparência e garantir o acompanhamento contínuo do uso de energia no campus.
Divulgado anualmente, o relatório fornece informações detalhadas sobre o consumo energético, permitindo à comunidade acadêmica acompanhar as ações de sustentabilidade adotadas. Além disso, auxilia na identificação de padrões de consumo e subsidia a implementação de práticas mais eficientes. Os relatórios estão disponíveis no site do DPAE e as informações também disponibilizadas no Observatório UFSC , assegurando amplo acesso às informações sobre o consumo de energia na universidade.
Figura 40 - Telas Observatório UFSC ? Dados monitoramento energia
Fonte: Observatório UFSC (2025)
Criação do Criação do Comitê Permanente de Gestão Energética (CPGE)
Em julho de 2024, a UFSC instituiu o Comitê Permanente de Gestão Energética (CPGE) por meio da Portaria nº 1516/2024/GR, sob a presidência da Secretaria de Planejamento e Orçamento (SEPLAN). O CPGE é um órgão colegiado, deliberativo e de assessoramento à Administração Superior da Universidade, com competências como estabelecer, monitorar e revisar continuamente as políticas de gestão energética da UFSC, coordenar a implantação de uma plataforma institucional centralizada para gestão e monitoramento dos recursos energéticos, e definir planos anuais de priorização das medidas de gestão energética. Mais informações podem ser encontradas no site.
Campanhas Educativas
Relançamento da Campanha de Economia de Energia, que tem como objetivo incentivar a redução do consumo energético, especialmente durante períodos de calor intenso. A campanha oferece dicas práticas sobre como a comunidade acadêmica pode reduzir seu impacto ambiental e promover o uso mais responsável da energia elétrica. Para garantir o alcance das informações, foram enviados ofícios para os setores da universidade e a campanha também foi divulgada por meio das plataformas de comunicação da UFSC, como os sites e redes sociais.
Figura 41 - Campanha de economia de energia
Fonte: UFSC Sustentável (2022).
Figura 42 - Adesivos campanha de economia de energia
Fonte: UFSC Sustentável (2022).
5.6.3 Desafios enfrentados
A criação da Comissão Permanente de Gestão Energética (CPGE) traz um norte de solução de parte das dificuldades enfrentadas onde dentro do escopo de suas atividades estão sendo desenvolvidas ações como a adequação do CMD01 para operacionalização de sistema fotovoltaicos da Trindade (atividades em andamento com recurso disponível via PROPESQ) e projeto para submissão em editais de eficiência energética onde está sendo avaliada proposta para substituição para LED de iluminação externo na Trindade e Itacorubi.
5.7 EIXO INSTITUCIONAL
5.7.1 Panorama Geral
As universidades têm papel central na formação de profissionais comprometidos com a sustentabilidade, influenciando políticas públicas e disseminando conhecimento para a sociedade. Segundo a UNESCO (2022), as instituições de ensino superior devem integrar a educação para o desenvolvimento sustentável em suas grades curriculares, conectando meio ambiente, economia e sociedade. No Brasil, a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) determina essa integração em todos os níveis de ensino, mas estudos indicam que a oferta de disciplinas voltadas à sustentabilidade ainda é limitada (MMA, 2021).
Esse eixo abrange aspectos relacionados à pesquisa, extensão, ensino e sustentabilidade, e tem promovido avanços significativos, especialmente na transformação cultural em direção à sustentabilidade na instituição. Diversas iniciativas foram realizadas, como o fortalecimento do "UFSC Sustentável" e de seu Instagram, além da organização de eventos, oficinas e outras atividades. Essas ações têm fortalecido a discussão e a prática da sustentabilidade na UFSC, gerando impactos positivos em todas as iniciativas desenvolvidas na universidade.
5.7.2 Objetivos e resultados
O eixo institucional buscou integrar a sustentabilidade nas atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão interna da UFSC. Apesar de avanços pontuais, várias metas e ações enfrentam desafios em sua execução. Para ver a tabela do monitoramento das ações completa clique aqui.
A
Tabela 213 apresenta o status de cada meta do Eixo.
Tabela 21 ? Status das metas do ?Eixo Institucional? do PLS 2021-2024.
METAS |
RESULTADO |
STATUS |
Meta 1 - Aumentar em 5% Número de disciplinas que tem a temática da sustentabilidade ambiental em seu escopo |
Queda de 35,10% no número de disciplinas com a temática de sustentabilidade ambiental entre 2021 e 2024. |
Atingida |
Meta 2 - Aumentar em 15% do número de projetos de pesquisa relacionados à sustentabilidade ambiental |
Aumento de 4,62% no número de projetos de pesquisa relacionados à sustentabilidade ambiental entre 2021 e 2024. |
Parcialmente atingida |
Meta 3 - Aprimorar a extensão com relação à sustentabilidade por meio da conclusão de 100% das ações |
50% das ações realizadas |
Parcialmente atingida |
Meta 4 -Aumentar em 10% o número de servidores capacitados com conhecimentos sobre sustentabilidade na UFSC. |
Queda de 78% no número de servidores capacitados com conhecimento sobre sustentabilidade entre 2021 e 2024. |
Não atingida |
Meta 5 -Aumentar em 10% a sensibilização da comunidade acadêmica através da educação ambiental. |
Pesquisa não realizada. |
Sem informação |
Meta 6 - Concluir em 100 % das ações relacionadas à gestão interna para a sustentabilidade na UFSC. |
45% das ações foram realizadas |
Parcialmente atingida |
Fonte: Dados primários (2025)
Das seis metas do eixo institucional, 50% foram parcialmente atingidas, 16,7% não apresentou informações, 16,7% não foi atingida e 16,7% foi plenamente atingida (Figura 433). Embora tenha ocorrido avanços em algumas áreas, é fundamental intensificar os esforços e aprimorar o monitoramento das ações para que todas as metas possam ser efetivamente alcançadas no futuro
Figura 43 - Status das metas do ?Eixo Institucional? do PLS 2021-2024.
Fonte: Dados primários (2025)
Em relação à Meta 1, "Aumentar em 5% o número de disciplinas que abordam a temática da sustentabilidade ambiental", a meta foi cumprida. O percentual de disciplinas com essa temática passou de 4,88% em 2021 para 5,11% em 2024 (Figura 454). No entanto, a meta estabelecida foi pouco ambiciosa.
Figura 44 - Proporção de disciplinas com temas relacionados a sustentabilidade em relação ao total de disciplinas ofertadas na UFSC
Elaborado por: CGA/GR (2025). Fonte dos dados: SETIC.
Em relação à Meta 2, que visava aumentar em 15% o número de projetos de pesquisa relacionados à sustentabilidade, observou-se um crescimento de apenas 4,62% no período. Para impulsionar essa meta, foram implementadas ações como a criação de editais específicos, melhorias no SIGPEX e maior articulação com professores. Embora o crescimento não tenha atingido a meta estabelecida, a pesquisa acadêmica continua sendo um pilar fundamental para o avanço da sustentabilidade.
A Meta 3, voltada ao aprimoramento da extensão por meio de ações de sustentabilidade, atingiu 50% de sua meta, realizando 50% das ações previstas.
A Meta 4, que visava aumentar em 10% o número de servidores capacitados em sustentabilidade, registrou uma queda de 78%, em decorrência da redução das capacitações voltadas à educação ambiental durante o período.
A Meta 5, que buscava sensibilizar a comunidade acadêmica por meio da educação ambiental, não teve dados mensurados devido à não realização da pesquisa. No entanto, diversos eventos, cursos e palestras foram promovidos para ampliar a conscientização sobre sustentabilidade, com destaque para as ações da Sala Verde.
Por fim, a Meta 6, voltada à gestão interna para a sustentabilidade, alcançou 45% das ações planejadas. Entre os principais avanços, destacam-se o fortalecimento da Comissão Permanente de Sustentabilidade (CPLS) e das comissões setoriais, a criação da Plataforma UFSC Sustentável, que centraliza as iniciativas e divulga dados ambientais, e a inclusão de tópicos sobre sustentabilidade no conteúdo programático dos concursos realizados pela UFSC.
A análise das ações está apresentada na Tabela 224.
Tabela 22 - Status das ações do ?Eixo Institucional? do PLS 2021-2024
META |
AÇÃO |
STATUS DA AÇÃO |
Meta 1 - Aumentar em 5% Número de disciplinas que tem a temática da sustentabilidade ambiental em seu escopo |
Apresentar o Plano de Gestão de Logística e o UFSC Sustentável nos departamentos |
Não iniciada |
Capacitar docentes para inserirem no ensino, de forma transversal, a sustentabilidade ambiental |
Em andamento |
|
Fomentar a importância de inserir palavras chaves da sustentabilidade ambiental nas ementas ou nome das disciplinas |
Em andamento |
|
Meta 2 - Aumentar em 15% do número de projetos de pesquisa relacionados à sustentabilidade ambiental |
Realizar Editais de Pesquisa que privilegiem projetos que tenham como temática a sustentabilidade dentro da UFSC. |
Em andamento |
Disponibilizar aos professores relação das ações do PLS que poderiam ser realizadas através de Projetos |
Em andamento |
|
Inserir no SIGPEX um atributo que classifique o projeto como sendo relacionado à sustentabilidade ambiental |
Concluída |
|
Priorizar a sustentabilidade ambiental na seleção dos projetos nos editais selecionados |
Em andamento |
|
Meta 3 - Aprimorar a extensão com relação à sustentabilidade por meio da conclusão de 100% das ações |
Realizar anualmente ao menos 2 Atividades Socioeducativas no Âmbito da Sustentabilidade Ambiental Promovidas em Parceria com a Coordenadoria de Gestão Ambiental e a Sala Verde |
Concluída |
Realizar anualmente Editais de Extensão que privilegiem ao menos 6 projetos que tenham como temática a sustentabilidade dentro da UFSC. |
Não iniciada |
|
Participar anualmente ao menos 500 pessoas nas Ações da Sala Verde |
Concluída |
|
Disponibilizar aos alunos e professores relação das ações do PLS que poderiam ser realizadas através de Projetos de extensão |
Não iniciada |
|
Meta 4 -Aumentar em 10% o número de servidores capacitados com conhecimentos sobre sustentabilidade na UFSC. |
Ofertar ao menos 1 turma de curso para os administradores de edifício, ou servidor que desempenhe funções equivalentes, sobre questões gerais de sustentabilidade incluindo a fiscalização do uso eficiente da água e energia, correta destinação dos resíduos sólidos, cuidados com a proliferação do mosquito Aedes aegypti, entre outros. |
Não iniciada |
Realizar capacitação anual para os servidores com o objetivo de promover a sustentabilidade na universidade. |
Não iniciada |
|
Meta 5 -Aumentar em 10% a sensibilização da comunidade acadêmica através da educação ambiental. |
Realizar anualmente ao menos 1 evento institucional, curso ou palestra relacionado à temática da sustentabilidade promovido pela CGA. |
Concluída |
Divulgar atividades desenvolvidas pela UFSC relacionadas à sustentabilidade (Divulga ou Notícias UFSC). |
Concluída |
|
Disponibilizar aos alunos relação das ações do PLS que poderiam ser realizadas através de Projetos, trabalhos de sala, monografias, dissertações, entre outros. |
Concluída |
|
Meta 6 - Concluir em 100 % das ações relacionadas à gestão interna para a sustentabilidade na UFSC. |
Manter em funcionamento a Comissão Permanente de Sustentabilidade, que é responsável por atuar como Comissão Gestora do Plano de Gestão de Logística Sustentável (CPLS), conforme IN 10/2012 do MPOG e como Comissão Gestora da Agenda Ambiental da Administração Pública (CA3P), entre outras atribuições, garantindo representatividade das unidades administrativas, priorizando a participação do corpo técnico. |
Não iniciada |
Manter atuantes as comissões setoriais de sustentabilidade. |
Não iniciada |
|
Incluir no conteúdo programático dos concursos realizados pela UFSC tópicos sobre sustentabilidade. |
Concluída |
|
Fortalecer Plataforma UFSC Sustentável para reunir as iniciativas de sustentabilidade da UFSC, bem como divulgar dados de água, energia, segurança, deslocamento, entre outros. |
Concluída |
|
Criar cartilha orientava para os representantes da UFSC em Conselhos externos . |
Não iniciada |
|
Auxiliar na captação de recursos externos para Projetos com a temática da sustentabilidade |
Em andamento |
Fonte: Dados primários (2025)
Das 22 ações planejadas, 36,4%não foram iniciadas, 31,8%estão em andamento e 31,8%foram concluídas (Figura 455).
Figura 45 - Status das ações do ?Eixo Institucional? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
5.7.3 Ações de destaque
No Eixo Institucional, a Coordenadoria de Gestão Ambiental tem sido uma das principais responsáveis por diversas iniciativas focadas na sustentabilidade e conscientização ambiental dentro da universidade.
Semana de acolhimento da Sala Verde
A Semana de Acolhimento à Comunidade da Sala Verde, organizada anualmente pela CGA desde 2022, recebe os novos alunos e a comunidade externa com oficinas e atividades interativas. O evento incentiva práticas ambientais sustentáveis desde o início da vida universitária, promovendo uma integração dinâmica e dialógica.
Figura 46 - Programação da Semana de Acolhimento da Sala Verde em 2024.04
Fonte: CGA/GR (2025).
Criação dos Mascotes do UFSC Sustentável
Os mascotes do UFSC Sustentável ? Gigi, a gambá, Alê, o jacaré de papo amarelo, e Cora, a coruja buraqueira ? foram inspirados em animais cujo habitat inclui a UFSC. Eles promovem a educação ambiental de forma lúdica, engajando a comunidade universitária em práticas sustentáveis. Para ampliar seu uso, gifs e imagens dos mascotes foram disponibilizados à comunidade acadêmica para apoiar iniciativas de sustentabilidade na UFSC.
Figura 47 - Mascotes do programa UFSC Sustentável
Fonte: UFSC Sustentável (2024).
Integração dos Projetos de Pesquisa com os ODS da ONU
Desde maio de 2021, o Sigpex, módulo pesquisa, conta com um campo específico para associar os projetos de pesquisa aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, permitindo classificar os projetos de acordo com sua relação com a sustentabilidade.
Selo ODS de Projetos da UFSC
A UFSC recebeu o ?Selo ODS EDU? pelo compromisso com projetos de ensino, pesquisa e extensão que promovem os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, integrando a comunidade acadêmica aos desafios globais de sustentabilidade.
Figura 48 - Programa Selo ODS EDU
Fonte: CGA/GR (2024).
Semana do Meio Ambiente UFSC
A ?Semana do Meio Ambiente da UFSC? é um evento anual que promove a conscientização ambiental e a sustentabilidade. Em 2021, ocorreu online devido à pandemia; em 2022, adotou um formato híbrido com o tema ?Transformando a UFSC com Sustentabilidade?; e em 2023, registrou recorde de inscritos. A edição de 2024 foi cancelada devido à greve dos servidores. A Semana do Meio Ambiente da UFSC inclui programação diversificada com palestras, mesas-redondas, oficinas, visitas técnicas, mostra científica e atividades sobre temas como gestão de resíduos, mudanças climáticas e práticas sustentáveis, buscando engajar a comunidade acadêmica em ações coletivas e individuais.
Figura 49 - Semana do Meio Ambiente UFSC 2023
Fonte: CGA/GR (2023).
Semana da Árvore UFSC
A ?Semana da Árvore da UFSC? é uma tradição anual que promove a conscientização sobre a importância das árvores para o equilíbrio ambiental. Em 2022, o evento incluiu palestras, oficinas e plantios, envolvendo a comunidade acadêmica na preservação ambiental. Em 2023, o número de atividades cresceu, com rodas de conversa e mais ações de engajamento. Em 2024, continuaram as palestras, oficinas e plantios, reafirmando o compromisso da UFSC com a educação ambiental e a sustentabilidade.
Figura 50 - Semana da Árvore 2024
Fonte: CGA/GR, 2024.
SEPEX - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão
A CGA e a Sala Verde UFSC participaram da SEPEX em 2022, 2023 e 2024, destacando ações sustentáveis da universidade. Em 2022, o tema foi "Considerando Mais os Resíduos", com oficinas de reutilização de alimentos, atividades educativas sobre gestão de resíduos e práticas sustentáveis. Em 2023, o estande abordou "CGA e Sala Verde UFSC: Os Caminhos Sustentáveis", com projetos sobre contratações sustentáveis, coleta seletiva e oficinas sobre higiene e saúde consciente e composteira doméstica. Em 2024, o tema foi "Arte, Cultura e Sustentabilidade", com oficinas de eco cadernos, reaproveitamento de materiais e uma exposição de arte sustentável. As participações visam engajar a comunidade acadêmica em práticas sustentáveis e fortalecer o diálogo crítico e a conscientização ambiental.
Figura 51 - Stand Sala Verde e CGA: Arte, Cultura e Sustentabilidade - SEPEX 2024
Fonte: CGA/GR (2024).
Capacitação dos professores
Pelo PROFOR, ligado à PROGRAD, foi oferecido aos professores o curso "Direitos Humanos e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável", com o objetivo de capacitá-los sobre esses temas.
Editais com temática sobre sustentabilidade
Em 2022, a Casan, a Fapesc e a UFSC lançaram um edital para apoiar financeiramente estudos voltados à região da Lagoa da Conceição e à cidade de Florianópolis. O objetivo era apoiar projetos que melhorassem a qualidade ambiental e promovesse o desenvolvimento sustentável da área. Foram contemplados 38 projetos, focados em questões como saneamento e preservação ambiental. Mais detalhes podem ser encontrados nolink do edital.
Semana da Sala Verde
A ?Semana da Sala Verde da UFSC? é uma celebração anual das ações da Sala Verde na educação ambiental e práticas sustentáveis. Em 2022 e 2023, o evento contou com oficinas, plantios e discussões sobre gestão de resíduos e sustentabilidade. Em 2024, celebrando 20 anos da Sala Verde, o evento trouxe atividades gratuitas para a comunidade universitária e o público em geral, promovendo reflexão sobre questões socioambientais. A programação incluiu palestra, oficinas, visita técnica guiada e apresentação cultural, incentivando o debate e a troca de conhecimentos e práticas sustentáveis.
Figura 52 - Oficina bolo vivo - Semana da Sala Verde 2024
Fonte: CGA/GR (2024).
Manual e recepção sustentável dos novos alunos
A recepção dos calouros na UFSC é uma oportunidade de integrar os novos alunos e promover práticas sustentáveis desde o início. A Cartilha de Recepção Sustentável, elaborada pela CGA, é enviada anualmente para as atléticas e centros acadêmicos, organizadores dos trotes, e inclui sugestões e dicas sobre como realizar recepções responsáveis, incentivando comportamentos sustentáveis e evitando práticas prejudiciais.
Além disso, busca-se participar das recepções dos centros de ensino e das aulas magnas com o vídeo institucional do UFSC Sustentável e também com falas que promovem a conscientização ambiental. Em 2022, a Bruxinha da Sustentabilidade participou da recepção institucional, trazendo um toque lúdico e educativo para a integração.
Figura 53 - Capa da Cartilha de Recepção Sustentável
Fonte: UFSC Sustentável (2024)
Figura 54 - Bruxinha da sustentabilidade na recepção dos calouros
Fonte: CGA/GR (2022)
Oficinas da Sala Verde
A Sala Verde da UFSC oferece oficinas práticas para promover o diálogo e trocas de saberes sobre educação socioambiental, como a de Eco cadernos, que ensina a criar cadernos com materiais reutilizados, e a de Reciclagem de Papel, que aborda o processo de fabricação de papel reciclado. A oficina de Compostagem, utilizando minhocas californianas, ensina técnicas de manejo de resíduos orgânicos, incentivando práticas sustentáveis no campus.
Ao longo dos anos, a Sala Verde tem ampliado suas atividades, com um aumento significativo no número de eventos realizados, conforme pode ser visualizado na Tabela 235.
Tabela 23 ? Atividades realizadas pela Sala Verde entre 2021 e 2024
Ano |
Número de Atividades |
Participantes |
Voluntários ministrantes |
2021 |
43 |
615 |
29 |
2022 |
55 |
863 |
47 |
2023 |
83 |
1968 |
32 |
2024 |
48 |
1360 |
25 |
Fonte: Dados primários (2025)
Figura 55 - Oficina reciclagem de papel
Fonte: Sala Verde (2024).
Boletins trimestrais de sustentabilidade
A UFSC lançou o Boletim Gestão Ambiental em Ação, com o objetivo de informar e atualizar a comunidade acadêmica sobre as ações e projetos ambientais relacionados à sustentabilidade. Entre 2021 e 2024, foram lançados 7 boletins, trazendo uma visão geral das atividades realizadas, incluindo iniciativas de sustentabilidade, gestão de resíduos, economia circular e preservação ambiental.
Figura 56 - Capa do boletim referente à setembro e outubro de 2023
Fonte: CGA/GR (2023).
Cartilha evento sustentável
A UFSC criou a Cartilha ?Como fazer um evento sustentável?, com diretrizes práticas para reduzir impactos ambientais em eventos. Ela orienta sobre planejamento, fornecedores sustentáveis, redução de desperdício e gestão de resíduos e energia, sendo divulgada para toda a comunidade universitária.
Figura 57 - Cartilha Como Realizar um Evento Sustentável na UFSC
Fonte: UFSC Sustentável (2022).
Concursos
Desde 2022, a UFSC inclui o tópico "Noções de Sustentabilidade" nos concursos para Técnicos Administrativos em Educação (TAEs), visando que os novos servidores já cheguem com conhecimentos sobre o tema. O conteúdo abrange conceitos de sustentabilidade, ODS, práticas ESG, economia circular, análise de ciclo de vida e a Agenda Ambiental da Administração Pública (A3P).
Redes sociais
O UFSC Sustentável está presente nas redes sociais, como Instagram, Facebook e TikTok, compartilhando ações e projetos da universidade. O perfil "UFSC Sustentável" no Instagram, com mais de 8 mil seguidores, destaca-se pela divulgação de temas semanais sobre sustentabilidade nas áreas de ensino, pesquisa, extensão e gestão. NaTabela 24 está o número de postagens por ano.
Tabela 24 - Número de postagens anual
Ano |
Número de Atividades |
2021 |
sem dado |
2022 |
273 |
2023 |
172 |
2024 |
167 |
Fonte: Dados primários (2025)
Figura 58 - Página do Instagram UFSC sustentável
Fonte: Instagram (2025).
Passagens Educação Ambiental
Com o objetivo de reforçar a educação ambiental de forma criativa, foram criadas as personagens ?A Elfa Tucas?, a ?Anjinha da Sustentabilidade? e a ?Bruxinha da Sustentabilidade?, interpretadas por uma bolsista do curso de Artes Cênicas. As personagens, acompanhadas por um bolsista do curso de Engenharia Sanitária e Ambiental, realizaram visitas às salas administrativas e de aula, promovendo ações de conscientização ambiental. NaTabela 257, estão registradas as passagens realizadas nos setores administrativos.
Tabela 25 - Passagens realizadas nos setores administrativos
Ano |
Número de setores |
2021 |
0 (pandemia) |
2022 |
150 |
2023 |
99 |
2024 |
123 |
Fonte: Dados primários (2025)
Figura 59 - Personagens da sustentabilidade
Fonte: CGA/GR (2024).
5.7.4 Desafios enfrentados
As principais dificuldades para a não conclusão das ações no Eixo Institucional foram a redução do número de servidores, que inviabilizou a realização de eventos, e os cancelamentos devido a condições climáticas e falta de transporte. Também houve baixa adesão dos inscritos em atividades planejadas, além de falta de tempo para reuniões de monitoramento do plano. Outro fator foi a redução das atividades das Comissões devido à pandemia, que impactou diretamente no progresso das metas estabelecidas.
5.8 EIXO QUALIDADE DE VIDA
5.8.1 Panorama Geral
A qualidade de vida dentro da universidade está diretamente ligada a aspectos como infraestrutura, saúde, segurança, acessibilidade e bem-estar da comunidade acadêmica. Um ambiente universitário equilibrado e acolhedor contribui para a permanência estudantil, o engajamento dos servidores e a construção de relações mais saudáveis no espaço acadêmico. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS, 2022), a qualidade de vida envolve fatores físicos, emocionais e sociais, sendo essencial que instituições de ensino promovam políticas e ações que garantam um cotidiano mais sustentável e inclusivo.
5.8.2 Objetivos e resultados
Na UFSC, o Eixo Qualidade de Vida do PLS 2021-2024 buscou implementar iniciativas que atendessem essas necessidades. Teve como objetivo melhorar o bem-estar dos servidores, alunos e da comunidade acadêmica por meio de ações voltadas à saúde, segurança, acessibilidade e sustentabilidade ambiental. Na Tabela 268 e Figura 6060 são apresentadasos resultadosdas metas. Para acessar a planilha de monitoramento completa clique aqui.
Tabela 26 - Status das metas do ?Qualidade de Vida? do PLS 2021-2024
METAS |
RESULTADO |
STATUS |
Meta 1- Diminuir em 5% o número de dias de afastamento de servidores por motivo de saúde. |
Não foi possível coletar a informação até o fechamento do plano. |
Sem informação |
Meta 2 - Reduzir em 10% o número de ocorrências relacionadas à segurança dentro dos Campi. |
Não foi possível coletar a informação até o fechamento do plano. |
Sem informação |
Meta 3 - Aumentar em 10% a satisfação dos servidores com o ambiente de trabalho. |
Não foi possível coletar a informação até o fechamento do plano. |
Sem informação |
Meta 4 - Implementar 100% das ações que tem por objetivo eliminar o assédio moral na UFSC. |
|
Parcialmente atingida |
Meta 5 - Melhorar em 5% a qualidade de vida dos alunos. |
Pesquisa não realizada |
Sem informação |
Meta 6 - Realizar 100% das ações acessibilidade dos servidores e estudantes com algum tipo de deficiência. |
67% das ações foram realizadas |
Parcialmente atingida |
Meta 7 - Reabilitar e/ou recuperar 20 % das Áreas de Preservação Permanente (APPs) da UFSC |
De 2021 a 2024 foram reabilitados/recuperados 26,96% das Áreas de APPs |
Atingida |
Fonte: Dados primários (2025)
Figura 60 - Status das metas do ?Qualidade de Vida? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
Das sete metas previstas para o eixo, a maioria (57,1% ? Meta 1, Meta 2, Meta 3 e Meta 5) não teve os dados obtidos junto aos setores responsáveis, devido à limitação de tempo de quem organizou este relatório, que priorizou as informações essenciais para o novo PLS, cujo escopo de qualidade de vida já não se aplicava. Assim, não foi possível avaliar se essas metas foram cumpridas. Entre as metas avaliadas, duas (28,6%) foram parcialmente atingidas, enquanto apenas uma (14,3%) foi totalmente cumprida.
Quanto à Meta 3, mesmo sem dados específicos, iniciativas como eventos de integração, valorização de talentos artísticos e capacitações foram realizadas com o objetivo de alcançar esse resultado. A Meta 5, que visava melhorar em 5% a qualidade de vida dos alunos, também não foi avaliada devido à falta de pesquisa, mas ações como a oferta diária de refeições vegetarianas e veganas no Restaurante Universitário (RU) e a divulgação de serviços de apoio social e psicológico foram implementadas.
Para as Metas 4 e 6, os cálculos foram realizados por meio de médias ponderadas das ações implementadas, resultando em um atingimento de 18,75% e 67%, respectivamente. No caso da Meta 6, embora não tenha sido possível contabilizar todas as ações, a Comissão de Acessibilidade e Inclusão Educacional (CAE) atendeu 100% dos estudantes que buscaram apoio. Contudo, as demandas de acessibilidade educacional dependem do envolvimento dos professores e das coordenações de curso, o que impede garantir que todas as orientações da CAE sejam efetivadas. Da mesma forma, a EMAPCD atendeu 100% dos servidores que solicitaram suporte, mas as demandas de acessibilidade também dependem de ações de outros setores da UFSC, o que torna difícil assegurar a implementação de todas as recomendações.
Por fim, a Meta 7, voltada à recuperação ambiental, superou as expectativas, alcançando 26,96% das áreas reabilitadas. As ações realizadas incluíram a recuperação de margens de cursos d''''''''''''''''água, a continuidade da revitalização do Bosque do CFH e o inventário das árvores plantadas no campus Trindade.
Abaixo é apresentado o status das ações do eixo Qualidade de Vida (Tabela 279).
Tabela 27 - Status das ações do ?Qualidade de Vida? do PLS 2021-2024
META |
AÇÃO |
STATUS DA AÇÃO |
Meta 1- Diminuir em 5% o número de dias de afastamento de servidores por motivo de saúde. |
Implantar programa de gestão de riscos ambientais (saúde/acidentes). |
Não iniciada |
Realizar ações/campanhas educativas de combate ao mosquito Aedes aegypti. |
Concluída |
|
Continuar acompanhando os servidores no primeiro afastamento para tratamento de saúde por transtornos mentais comuns e problemas osteomusculares. |
Em andamento |
|
Criar ações que estimulem a vacinação da gripe, hepatites, COVID-19 e outras (desconto na vacina, trazer até a instituição os planos, campanhas). |
Concluída |
|
Realizar exames periódicos em todos os servidores da UFSC. |
Em andamento |
|
Estudar a possibilidade de fazer exames psicológicos periódicos. |
Não iniciada |
|
Estudar a possibilidade de incluir no SIASS a avaliação funcional dos servidores. |
Não iniciada |
|
Divulgar o suporte psicológico durante o período de cessação de tabagismo existente no Hospital Universitário (HU) e no Plano de Saúde. |
Concluída |
|
Criar campanhas educativas para estimular bons hábitos de saúde no ambiente de trabalho (vídeos de alongamentos, bons hábitos alimentares, atividade física). |
Não iniciada |
|
Realizar capacitações que visem à saúde e a prevenção de acidentes de trabalho dos servidores (NR 10, NR 33, NR06 e NR 13, outras). |
Concluída |
|
Realizar campanha educativa para utilização de EPIs e EPCs. |
Não iniciada |
|
Meta 2 - Reduzir em 10% o número de ocorrências relacionadas à segurança dentro dos Campi. |
Criar um aplicativo de segurança para registro e mapeamento das ocorrências (BO-online da UFSC). |
Em andamento |
Instalar ao menos 40 câmeras de segurança. |
Em andamento |
|
Divulgar orientações relativas a medidas preventivas de segurança. |
Em andamento |
|
Instruir a comunidade acadêmica sobre a importância do registro de ocorrências. |
Em andamento |
|
Criar normativa de conduta para vigilância em ambiente universitário. |
Em andamento |
|
Realizar capacitação da equipe de segurança da UFSC voltada à atuação no ambiente universitário. |
Não iniciada |
|
Aumentar o número de rondas. |
Em andamento |
|
Reativar comissão permanente de segurança para os Campi. |
Não iniciada |
|
Meta 3 - Aumentar em 10% a satisfação dos servidores com o ambiente de trabalho. |
Estimular e ampliar a cultura de capacitação e aprimoramento dos servidores para o cumprimento adequado de suas atribuições. |
Concluída |
Intensificar atividades culturais periódicas gratuitas para os servidores. |
Concluída |
|
Estimular e valorizar talentos artísticos dos servidores através da realização de exposições/apresentações. |
Concluída |
|
Realizar eventos de integração profissional (semana do servidor, festa de natal, entre outros). |
Não iniciada |
|
Promover cursos de formação para gestores |
Concluída |
|
Ampliar a formação de gestores |
Concluída |
|
Divulgar no site da PRODEGESP atividades desenvolvidas para promoção a saúde. |
Concluída |
|
Estudar a viabilidade de realizar acompanhamento e suporte aos servidores que se afastaram por licença maternidade e/ou longo período. |
Em andamento |
|
Manter atualizado o cadastro referente à concessão dos adicionais ocupacionais aos servidores. |
Concluída |
|
Realizar capacitações de preparação para aposentadoria. |
Não iniciada |
|
Estimular projetos de extensão que beneficiem o servidor aposentado da UFSC. |
Concluída |
|
Incluir os aposentados no Projeto Amanhecer, Sepse, CDS e curso de línguas. |
Não iniciada |
|
Realizar capacitação aos novos servidores. |
Concluída |
|
Realizar acompanhamento após seis meses da entrada do novo servidor verificando adaptação e dificuldades encontradas. |
Em andamento |
|
Estabelecer tutores para auxiliar os novos servidores por período determinado. |
Em andamento |
|
Criar para os novos servidores programa de atividades de trabalho específico no setor. |
Não iniciada |
|
Viabilizar capacitações específicas para as atividades realizadas pelo servidor. |
Concluída |
|
Alocar, sempre que possível, os novos servidores de acordo com o seu perfil |
Em andamento |
|
Criar portal para estimular e promover ações sociais de voluntariado (abastecimento individual). |
Não iniciada |
|
Meta 4 - Implementar 100% das ações que tem por objetivo eliminar o assédio moral na UFSC. |
Realizar e incentivar capacitações, palestras, seminários, campanhas de divulgação, para o combate e prevenção de assédio moral permanentemente para toda a comunidade da UFSC. |
Não iniciada |
Capacitar os profissionais das unidades de saúde e administrativas, ligadas à PRODEGESP, para a identificação e encaminhamento de demandas relacionadas ao assédio moral. |
Não iniciada |
|
Implantar sistema de indicadores de controles gerenciais relacionados a Assédio Moral. |
Não iniciada |
|
Estabelecer protocolo com fluxos para o recebimento e o encaminhamento de denúncias e casos percebidos como assédio moral. |
Em andamento |
|
Elaborar e instituir Resolução Normativa de Prevenção e Combate ao Assédio Moral no trabalho para os servidores docentes e técnicosadministrativos pertencentes ao quadro da UFSC. |
Em andamento |
|
Realizar ações/ campanhas educativas abordando as temáticas do assédio moral (preconceito racial, de gênero, idosos, jovens, diversidade, hierarquia). |
Em andamento |
|
Meta 5 - Melhorar em 5% a qualidade de vida dos alunos. |
Proporcionar diariamente no RU refeições com opção vegetariana/vegananutricionalmente balanceada. |
Em andamento |
Divulgar aos discentes a disponibilidade de serviço social e psicológica. |
Em andamento |
|
Meta 6 - Realizar 100% das ações acessibilidade dos servidores e estudantes com algum tipo de deficiência. |
Orientar sobre as condições de acessibilidade aos servidores e estudantes com deficiência. |
Em andamento |
Sensibilizar os setores que receberão servidores com deficiência. |
Em andamento |
|
Meta 7 - Reabilitar e/ou recuperar 20 % das Áreas de Preservação Permanente (APPs) da UFSC |
Identificar áreas a recuperar e a compensar associadas às APP do CampusUFSC/Trindade |
Concluída |
Proteger áreas de preservação permanente |
Não iniciada |
|
|
Recuperar as margens dos cursos da água e nascentes |
Não iniciada |
|
Dar continuidade a recuperação ambiental do bosque do CFH. |
Em andamento |
|
Inventariar 70% das árvores plantadas no campus Trindade da UFSC e, quando possível, sinalizá-las |
Concluída |
Fonte: Dados primários (2025)
Das 53 ações planejadas, 32,1% não foram iniciadas, 39,6% estão em andamento e 28,3% foram concluídasFigura 6161.
Figura 61 - Status das ações do ?Qualidade de Vida? do PLS 2021-2024
Fonte: Dados primários (2025)
5.8.3 Ações de destaque
Atividades culturais
Foram promovidos eventos culturais gratuitos e periódicos pela SecArtE, DAC e DECVEN, incluindo mostras de filmes, festivais literários, o Festival Experimenta (abrangendo diversas áreas artísticas), projetos musicais como o 12:30, e clubes literários. Todas as atividades são de acesso gratuito e amplamente divulgadas entre os servidores.
Plantio de mudas
O plantio de mudas é uma ação destacada pela UFSC para promover a sustentabilidade e recuperação ambiental no campus. Em 2021, a ação iniciou com o plantio de mudas em várias áreas, como o Bosque do CFH. Em 2022, o foco foi na inclusão de espécies nativas. Em 2023, o plantio se expandiu para diversas áreas do campus, incluindo o Departamento de Arquitetura. Em 2024, a proposta seguiu com o plantio em locais estratégicos, como o Bosque do CFH. Alguns desses plantios ocorreram em formato de mutirões, reunindo alunos e servidores, proporcionando mais um momento de educação ambiental para a comunidade universitária. Abaixo a tabela com os quantitativos plantados em cada ano:
Tabela 28 - Número de plantio de mudas na UFSC
Plantio de mudas na UFSC | |
2021 |
112 mudas |
2022 |
122 mudas |
2023 |
93 mudas |
2024 |
119 mudas |
Fonte: CGA/GR (2025).
Figura 62 - Plantio de mudas 2021
Fonte: CGA/GR (2021).
Ações de combate à dengue
A UFSC tem se dedicado à prevenção e combate ao Aedes aegypti, mosquito transmissor da dengue e outras doenças, com foco na eliminação de criadouros no campus. Entre 2022 e 2023, foram realizadas mais de 150 vistorias. Em 2023, durante o Dia Nacional de Combate à Dengue, foi promovida uma mobilização para alertar a comunidade acadêmica sobre a importância de eliminar focos de água parada. Em 2024, placas de conscientização foram distribuídas pelo Campus Trindade. Além disso, a universidade disponibilizou o Manual de Prevenção e Combate ao Aedes aegypti, com orientações sobre medidas preventivas, ferramentas de combate, legislação e canais de denúncia.
Figura 63 - Manual de prevenção e combate ao Aedes aegypti na UFSC
Fonte: CGA/GR (2021).
Figura 64 - Campanha de prevenção e combate ao Aedes aegypti
Fonte: CGA/GR (2023).
Livreto Bromélias
A UFSC disponibilizou o livreto "Bromélias: Incríveis e Importantes", que oferece um guia sobre as características, formas de vida e importância ecológica das bromélias. O material visa conscientizar a comunidade acadêmica e o público geral sobre o papel dessas plantas na biodiversidade, desmistificando a ideia de que são criadouros do Aedes aegypti e esclarecendo que, embora acumulem água, não favorecem a proliferação do mosquito.
Figura 65 - Livreto ?Bromélias: Incríveis e Importantes?
Fonte: CGA/GR (2022).
Diagnóstico sobre obras civis em Áreas de APP
O DPAE divulgou um relatório técnico sobre a ocupação das Áreas de Preservação Permanente (APPs) no campus Trindade da UFSC. O estudo analisa as condições dessas áreas, identifica impactos ambientais e propõe ações para preservação e recuperação, com foco na proteção da biodiversidade e práticas sustentáveis. O levantamento também mapeou zonas de risco e potenciais de restauração, sugerindo medidas para garantir a conservação dos recursos naturais, alinhadas à gestão ambiental responsável da universidade.
Além disso, o Plano de Recuperação de Áreas Degradadas (PRAD) visa restaurar áreas impactadas por atividades humanas, promovendo a recuperação da vegetação nativa e contribuindo para a conservação da biodiversidade local.
Curso de acolhimento aos novos servidores
A PRODEGESP realizou evento de acolhimento para novos servidores técnico-administrativos, com ênfase na integração e nas práticas institucionais. Com 82 participantes, o evento abordou temas como valores institucionais e teve um tópico extra de sustentabilidade, engajando os servidores nas ações ambientais da universidade.
Figura 66 - Curso de acolhimento a novos servidores
Fonte: PRODEGESP (2024).
Manual para o plantio de mudas na UFSC
A UFSC lançou o Manual para o Plantio de Mudas e Sementes na UFSC, com o objetivo de evitar espécies invasoras e garantir o controle das condições de plantio e pós-plantio. O manual assegura a viabilidade das mudas e previne problemas com redes subterrâneas, edificações e acidentes.
Figura 67 - Manual para o plantio de mudas na UFSC
Fonte: CGA/GR (2021).
Inventário das árvores
O projeto de inventário da flora do campus Trindade da UFSC, 80% concluído, visa identificar e catalogar as espécies nativas e exóticas. As árvores estão sendo marcadas com plaquetas e suas localizações geográficas registradas digitalmente. O inventário fornece dados sobre a diversidade e densidade de espécies, além de avaliar o estado fitossanitário das árvores. O objetivo é aumentar a conscientização sobre o valor das árvores e reduzir riscos de acidentes, como a queda de galhos.
Figura 68 - Inventário Florístico do campus Trindade da UFSC
Fonte: CGA/GR (2024).
Recuperação do Bosque do CFH
A recuperação do Bosque do CFH da UFSC, iniciada em 2019, visa restaurar ambientalmente o espaço, melhorar a acessibilidade e promover a convivência. O projeto inclui o plantio de espécies nativas, remoção de invasoras e criação de caminhos, além de ações de educação ambiental. O objetivo é tornar o bosque um espaço sustentável e integrado à comunidade acadêmica.
Figura 69 - Placas de identificação no Bosque do CFH
Fonte: CGA/GR, 2024.
Vacinação
Nos últimos anos, a PRODGESP tem promovido ações para garantir o bem-estar e a saúde de sua comunidade acadêmica, com destaque para a facilitação do acesso à vacinação. A universidade recebeu a van e o ônibus de vacinação, que circularam pelo campus oferecendo vacinas contra COVID-19, influenza e outras doenças. Essas iniciativas resultaram na aplicação de mais de 700 doses na comunidade universitária.
Figura 70 - Van da vacinação na UFSC
Fonte: PRODEGESP (2022).
Campanhas de Saúde
A PRODEGESP tem promovido anualmente diversas campanhas de saúde para conscientizar a comunidade acadêmica sobre temas relevantes de saúde pública. No "Novembro Azul", reforçou a prevenção do câncer de próstata com palestras e ações educativas sobre saúde masculina. No "Setembro Amarelo", focou na prevenção do suicídio e saúde mental, sensibilizando sobre a importância de cuidar da vida e buscar apoio. Em "Dezembro Vermelho", a campanha destacou o HIV/AIDS e outras ISTs, com palestras e ações educativas para combater o estigma e promover a prevenção. No Dia Nacional de Combate ao Fumo, a UFSC alertou sobre os riscos do tabagismo, oferecendo palestras e um curso gratuito online para apoiar aqueles que desejam parar de fumar.
Figura 71 - Reitoria da UFSC com iluminação azul referente à campanha
Fonte: Camila Collato/Agecom UFSC (2022).
Figura 72 - Campanha combate do fumo
Fonte: PRODEGESP (2021).
Projeto envelhecimento saudável
O projeto "Cuidar da Vida: Aposentadoria, Envelhecimento e Sentidos do Viver" da UFSC visa apoiar servidores na transição para a aposentadoria e no envelhecimento, promovendo reflexões sobre o sentido da vida, saúde mental, qualidade de vida e fortalecimento de vínculos sociais. Através de palestras e workshops, busca melhorar a adaptação à aposentadoria e promover um envelhecimento saudável. Complementando, o NETI - UNAPI oferece cursos e atividades educacionais para pessoas idosas, incentivando a integração social, desenvolvimento pessoal e acesso à educação, promovendo um envelhecimento ativo e o bem-estar dos participantes.
Figura 73 - NETI - UNAPI
Fonte: NETI - UNAPI (2024).
Cursos voltados a saúde
A UFSC ofereceu cursos voltados para o bem-estar da comunidade acadêmica, como o "Cápsulas de Yoga", que promoveu práticas de yoga e meditação para melhorar a saúde física e mental, além de reduzir o estresse. Também foram realizados cursos sobre gênero e raça, como o "Combate à Violência", que abordou temas como violência de gênero, assédio sexual e a importância de promover a igualdade e o respeito.
Figura 74 - Curso Cápsula de Yoga
Fonte: PRODEGESP (2022).
Atividades de bem-estar
A UFSC promove atividades voltadas ao bem-estar da comunidade acadêmica, como o programa "Juntos pela Saúde". A iniciativa, que atendeu cerca de 100 pessoas, focou na saúde emocional, redução do estresse e melhoria da qualidade de vida. Com a participação de servidores e alunos, o programa incentivou o autocuidado, promovendo um ambiente mais acolhedor e saudável.
Figura 75 - Programa ?Juntos pela Saúde?
Fonte: PRODEGESP (2023).
Guia de saúde para servidores
O Guia de Saúde para Gestores, desenvolvido pela equipe de saúde da Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp), oferece orientações para promover o bem-estar físico e mental dos servidores, com foco nos gestores. O guia aborda temas como gestão do estresse, equilíbrio entre vida profissional e pessoal, e práticas saudáveis no ambiente de trabalho, visando criar um ambiente mais saudável e produtivo.
Figura 76 - Guia de saúde para gestores
Fonte: PRODEGESP (2022).
BO-online da UFSC
A Secretaria de Segurança Institucional (SSI) da UFSC disponibiliza um aplicativo de segurança para o registro e mapeamento de ocorrências, facilitando o processo de comunicação e acompanhamento de eventos no campus. Por meio do BO-online da UFSC, a comunidade acadêmica pode realizar o registro de boletins de ocorrência diretamente pela plataforma, de forma simples e rápida. A página da UFSC para confecção de boletins online permite que os usuários acessem o sistema e enviem as informações necessárias para o devido registro das ocorrências.
Figura 77 - Página disponível para realizar o Boletim de Ocorrências online
Fonte: Secretaria de Segurança Institucional (SSI) (2025).
Implantação do piloto do teleflex
Desde abril de 2023, a UFSC iniciou projetos pilotos para testar novas formas de trabalho, oferecendo alguns serviços por 12 horas ininterruptas e outros de forma remota. A pesquisa busca avaliar os impactos dessas mudanças no atendimento aos usuários e no sistema de controle de frequência e assiduidade CSocial, analisando os efeitos na eficiência e bem-estar dos servidores.
Avanço nas políticas de inclusão e acolhimento
A Proafe tem desempenhado um papel fundamental na promoção de uma cultura de acolhimento e respeito na UFSC, destacando-se pela consolidação do Serviço Especializado de Atendimento às Vítimas de Violência. Com a presença de um psicólogo e uma enfermeira, o serviço oferece acolhimento especializado para a comunidade universitária, além de implementar protocolos de atendimento para garantir a qualidade no suporte às vítimas. Além do atendimento individualizado, a Proafe também realiza eventos, rodas de conversa e trabalha na formulação de políticas institucionais, como a "Política de Enfrentamento ao Racismo Institucional", a "Política Institucional para Pessoas Trans", e a "Política de Equidade de Gênero da UFSC", que visa promover um ambiente mais inclusivo e igualitário para todos.
5.8.4 Desafios enfrentados
A execução foi impactada por limitações orçamentárias, problemas estruturais e a infraestrutura inadequada, especialmente devido às obras na Reitoria 1. A falta de servidores e a redução de cursos de capacitação por alterações na gestão prejudicaram ainda mais o cumprimento das metas.
Outros fatores incluem a falta de propostas relacionadas à temática em processos seletivos, ações que não estavam formalizadas como práticas institucionais, e a transferência de responsabilidade para outros setores. Além disso, houve dificuldades no atendimento a vítimas de violência, causadas pela falta de pessoal e estrutura apropriados.
Houve desconhecimento da meta e ação pelos responsáveis, além da extinção de setores responsáveis, o que comprometeu o andamento. Mudanças na Lei de Licitações também demandaram readequações nos processos, enquanto alguns sistemas não suportavam as ações planejadas.
5.9 EIXO RESÍDUOS SÓLIDOS
5.9.1 Panorama Geral
Na UFSC, são gerados diversos tipos de resíduos, incluindo recicláveis (papel, plástico, vidro), rejeitos (restos de alimentos, materiais não recicláveis), resíduos orgânicos (como restos de alimentos e podas de plantas) e resíduos perigosos (químicos, hospitalares e eletrônicos). Cada categoria exige procedimentos específicos para segregação, acondicionamento, coleta e destinação final, de forma a garantir uma gestão eficiente e sustentável.
A gestão de resíduos sólidos é crucial para a sustentabilidade nas universidades, que lidam com uma grande produção de resíduos e dos mais variados tipos. A UFSC tem avançado na implementação de sistemas de coleta seletiva e na destinação correta de resíduos perigosos, mas ainda enfrenta desafios operacionais.
O Eixo Resíduos Sólidos tem como objetivo aprimorar a gestão, assegurar a destinação adequada e fortalecer a coleta seletiva nos campi, contribuindo para a redução dos impactos ambientais.
5.9.2 Objetivos e resultados
A seguir, são apresentadas as metas e ações implementadas no PLS 2021-2024, para ver a planilha completa, com resultados obtidos, desafios enfrentados e recomendações para aprimoramento, clique aqui.
Na Tabela 2931 estão o status das metas do Eixo ?Resíduos Sólidos?:
Tabela 29- Status das ações do ?Resíduos? do PLS 2021-2024
METAS |
RESULTADO |
STATUS |
Meta 1 ? Adequar 50% dos pontos de coleta de rejeitos que necessitam de intervenção. |
50% dos pontos foram que necessitam de intervenção foram adequados |
Parcialmente Atingida |
Meta 2 - Aprimorar a gestão e o gerenciamento de resíduos perigosos |
35% das ações planejadas foram realizadas |
Parcialmente Atingida |
Meta 3 -Aprimorar a coleta seletiva |
37,5% das ações planejadas foram realizadas |
Parcialmente Atingida |
|
Meta 4 ? Aprimorar a gestão e o gerenciamento de resíduos de construção civil e volumosos.
|
66% das ações planejadas foram realizada |
Parcialmente Atingida |
Meta 5 - Aprimorar a gestão e o gerenciamento de resíduos de logística reversa (lâmpadas, pilhas e baterias, resíduos de equipamentos eletroeletrônicos e óleos). |
50% das ações planejadas foram realizadas |
Parcialmente Atingida |
Fonte: Dados primários (2025)
Das cinco metas do eixo de resíduos, todas foram parcialmente atingidas, com progressos constantes, mas ainda há necessidade de melhorias. As metas foram calculadas com base na média ponderada das ações realizadas.
A Meta 1, que previa a adequação de 50% dos pontos de coleta de rejeitos que necessitavam de intervenção, foi parcialmente atendida; com ações como diagnóstico e pré-dimensionamento dos pontos, e adequação ou adaptação provisória da estrutura dos pontos de rejeitos, com fornecimento de contentores em quantidade suficiente. O ponto do CDS foi executado, o ponto do CFM foi melhorado, e foi implantado um ponto de coleta provisório em frente à Fundação CERTI, enquanto o ponto da EMC não é executado. A quantidade fornecida de contentores fornecidos não contempla uma margem extra para situações como greves de coleta, em que se faz necessário ter mais contentores para armazenamento do excedente. Questiona-se o atual modelo baseado em contentores plásticos de 240 Litros, não apropriados para geradores como a UFSC, pois quebram com facilidade, são furtados já que o Campus é aberto, e além disso não são adequados para geradores de grandes volumes. Por apresentarem baixo custo benefício, sugere-se a substituição por contêineres metálicos de grandes volumes.
A Meta 2, voltada para o aprimoramento da gestão de resíduos perigosos, teve avanços significativos, com 35% das ações planejadas concluídas. Entre as iniciativas, destacam-se a elaboração do Manual de Gerenciamento de Resíduos Laboratoriais, além de cursos, palestras e campanhas educativas voltadas para o correto gerenciamento dos resíduos perigosos.
A Meta 3, relacionada à coleta seletiva, alcançou 37,5% das ações planejadas. Entre as ações realizadas, estão a publicação de uma portaria sobre resíduos recicláveis, a implantação da terceira fase da coleta seletiva em Florianópolis e a implementação da coleta seletiva em dois novos campi (Araranguá e Curitibanos), promovendo maior conscientização sobre o descarte correto de resíduos recicláveis. Com relação à ação para contratação de organizações de catadores para realizar a coleta seletiva, optou-se por fazer a coleta via sistema público municipal de coleta, pois esta entrega o material às organizações cadastradas no município, as quais recebem incentivo adicional ao valor recebido pela venda do material, da Prefeitura Municipal de Florianópolis, de R$ 70 reais por tonelada triada. Ainda assim, tem-se como desejo a futura contratação dessas organizações, a ser estudada e melhor elaborada nos próximos anos.
A Meta 4 registrou avanços, com 66% das ações previstas implantadas, destacando-se a implementação do contrato para o gerenciamento de resíduos volumosos no campus de Florianópolis e a inclusão de dois postos de funcionários no Contrato de carregadores para a realização do serviço de carga e descarga desses resíduos, o que aumentou a capacidade e qualidade de atendimento do serviço.
Por fim, a Meta 5, relacionada à logística reversa de resíduos, teve 50% de suas ações cumpridas, com a realização de campanhas e a disponibilização de pessoal para apoiar a coleta, triagem e armazenamento desses materiais.
Já com relação ao status das ações estão na Tabela 302.
Tabela 30?Status das ações?Eixo Resíduos Sólidos? do PLS 2021-2024.
META |
AÇÃO |
STATUS DA AÇÃO |
Meta 1 ? Adequar 50% dos pontos de coleta de rejeitos que necessitam de intervenção. |
Realizar diagnóstico, pré-dimensionamento e diretrizes. |
Em andamento |
Adequar a estrutura de ao menos 50% dos Pontos de Coleta de Rejeitos¹ |
Em andamento |
|
Equipar pontos de coleta com contentores em quantidade suficiente para demanda |
Concluída |
|
Criar instrução normativa para o correto serviço de limpeza quanto a acondicionamento, armazenamento e apresentação para coleta.. |
Concluída |
|
Meta 2 - Aprimorar a gestão e o gerenciamento de resíduos perigosos |
Elaborar manual sobre o correto gerenciamento dos resíduos perigosos da UFSC |
Concluída |
Realizar o diagnóstico e propor soluções para os abrigos externos específicos para armazenamento temporário para lâmpadas, pilhas, baterias e equipamentos eletroeletrônicos inservíveis.² |
Não Iniciada |
|
Executar as adaptações identificadas no diagnósticos sobre os abrigos externos específicos para armazenamento temporário para lâmpadas, pilhas, baterias e equipamentos eletroeletrônicos inservíveis. |
Não Iniciada |
|
Realizar diagnóstico, pré-dimensionamento e diretrizes para adequação dos pontos de coleta de resíduos infectantes do CCS, CCB e CCA (Itacorubi). |
Em andamento |
|
Adequar a estrutura dos Pontos de Coleta de resíduos infectantes do CCS, CCB e CCA (Itacorubi). |
Não Iniciada |
|
Realizar diagnóstico, pré-dimensionamento e diretrizes para adequação dos pontos de coleta de resíduos químicos do CCA: LAPAD/LABNUTRI, Barra da Lagoa e Fazenda da Ressacada. |
Não Iniciada |
|
Realizar ações/campanhas educativas voltadas para o correto gerenciamento dos resíduos perigosos |
Concluída |
|
Meta 3 -Aprimorar a coleta seletiva |
Efetivar contratação dos Catadores para Coleta, Transporte e Triagem dos resíduos recicláveis da UFSC em ao menos 50% dos Campi |
Não Iniciada |
Realizar ações/campanha educativas voltadas a coleta seletiva. |
Concluída |
|
Ampliar a porcentagem de resíduos recicláveis coletados para 8%. |
Em andamento |
|
Implementar a CSS em ao menos 2 Campi fora de sede. |
Concluída |
|
Meta 4 ? Aprimorar a gestão e o gerenciamento de resíduos de construção civil e volumosos. |
Garantir que todos contratos de obra e serviços de engenharia firmados na universidade após a aprovação do PLS possuam PGRCC. |
Concluída |
Disponibilizar contratos de serviço de coleta, transporte e destinação final de resíduos de construção civil e resíduos volumosos gerados pela instituição. |
Em andamento |
|
|
Manter no serviço de carga e descarga a atribuição de remoção de resíduos de construção civil e volumosos para o campus Florianópolis. |
Concluída |
|
Meta 5 - Aprimorar a gestão e o gerenciamento de resíduos de logística reversa (lâmpadas, pilhas e baterias, resíduos de equipamentos eletroeletrônicos e óleos). |
Criar PEVs para pilhas e baterias para comunidade acadêmica em ao menos 3 campi fora de sede. |
Sem informação |
Prever a logística reversa nas aquisições de lâmpadas fluorescentes a partir da aprovação do PLSpara ao menos 2 campi fora de sede |
Sem informação |
|
Disponibilizar recursos humanos para coleta interna, triagem e armazenamento de pilhas, baterias, eletroeletrônicos e lâmpadas no Campus Florianópolis |
Concluída |
|
Implantar sistema de logística de Óleo de Cozinha no Campus Florianópolis com a criação de 4 PEVs. |
Não Iniciada |
|
Realizar ações/campanhas educativas voltadas para Logística Reversa. |
Concluída |
Fonte: Dados primários (2025)
Das 23 ações planejadas, 69,55% não foram iniciadas, 8,9% estão em andamento e 17,9% foram concluídas (Figura 788).
Figura 78 - Status das ações ?Eixo Resíduos Sólidos? do PLS 2021-2024.
Fonte: Dados primários (2025)
5.9.3 Ações de destaque
Embora muitas das ações e metas não tenham sido totalmente realizadas, diversas ações não previstas no eixo de resíduos foram implementadas, e por sua importância para o aprimoramento da gestão e do gerenciamento de resíduos na UFSC, seguem destacadas abaixo.
Cursos de resíduos químicos
Com o objetivo de capacitar a comunidade universitária nas práticas adequadas de manejo de resíduos químicos, a CGA da UFSC ofereceu cursos sobre o gerenciamento de resíduos perigosos em 2020, 2023 e 2024. O curso de Gestão e Gerenciamento de Resíduos Perigosos abordou temas essenciais para garantir a segurança e o cumprimento das normas ambientais, com foco em técnicas de armazenamento, transporte e descarte seguro desses materiais. Foram oferecidas duas modalidades: uma aberta à comunidade acadêmica e outra direcionada aos servidores da universidade, atendendo às necessidades de capacitação de diferentes públicos. Além dos cursos, foram realizadas aulas específicas na graduação e pós-graduação, adaptadas para cada departamento, e minicursos durante o Congresso Acadêmico Científico de Pós-Graduação.
Figura 79 - Curso Gestão e Gerenciamento de Resíduos Perigosos na UFSC
Fonte: CGA/GR (2024).
Manual de resíduos laboratoriais
A CGA lançou em 2024 o Manual de Gerenciamento de Resíduos Laboratoriais, com o objetivo de fornecer diretrizes claras e práticas para o manejo seguro e eficiente de resíduos gerados nos laboratórios da universidade. O manual aborda procedimentos de coleta, armazenamento, transporte e descarte de resíduos laboratoriais, com foco na segurança dos trabalhadores, no cumprimento das normas ambientais e na proteção do meio ambiente.
Figura 80 - Manual de gerenciamento de resíduos laboratoriais
Fonte: CGA/GR (2024)
Terceira fase da Coleta Seletiva
Em 2024, foi implantada a terceira fase da coleta seletiva da UFSC, com a substituição das lixeiras individuais nas salas de aula, onde antes eram descartados rejeitos e recicláveis misturados, por lixeiras coletivas. Estas, localizadas nos corredores e principais pontos de concentração de usuários, são compostas por 3 categorias de separação: rejeitos, recicláveis e papeis. Este modelo substitui o uso de milhares de lixeiras em salas de aula, que geravam alto consumo de sacolas plásticas e maior trabalho às equipes de limpeza. Inspirado em modelos de sucesso em outras universidades, o novo modelo visa aumentar a eficiência da coleta seletiva e a taxa de reciclagem, melhorar a qualidade dos resíduos segregados, facilitar a coleta pelas equipes de limpeza e reduzir o uso de sacolas plásticas.
Figura 81 - Lixeiras da terceira fase da coleta seletiva
Fonte: CGA/GR (2024)
Cartazes e adesivos foram afixados nas salas de aula e corredores para informar sobre a nova fase da coleta seletiva da UFSC, destacando a importância da separação correta dos resíduos e convidando a comunidade acadêmica a contribuir para uma universidade mais sustentável.
Figura 82 - Cartaz da terceira fase da coleta seletiva
Fonte: CGA/GR (2024)
Na sala de professores, a mudança para o sistema de lixeiras coletivas tornou-se optativa. Recomendou-se que todas as lixeiras individuais fossem retiradas das salas, permanecendo apenas um par de lixeiras (recicláveis e rejeitos) e uma papeleira no corredor, mas a adesão por parte dos docentes ainda é baixa. Nos setores administrativos a adesão foi maior, pois boa parte já havia aderido ao sistema de coleta anteriormente implementado. Para a coleta seletiva de resíduos em lixeiras de áreas externas, inaugurou-se o sistema nos CSE e CCJ. Foram instaladas lixeiras externas com separação em duas categorias: rejeitos e recicláveis. ¿Estas serão monitoradas como um projeto piloto, a ser ampliado nos próximos anos se comprovada a sua viabilidade (principalmente quanto à qualidade do material segregado).
Para a coleta seletiva de áreas externas, inaugurou-se o sistema nos CSE e CCJ. Foram instaladas lixeiras externas com separação em duas categorias: rejeitos e recicláveis. Serão monitoradas como um projeto piloto, a ser ampliado nos próximos anos se comprovada a sua viabilidade.
Figura 83 - Lixeiras externas
Fonte: CGA/GR (2024)
Portaria Normativa de Coleta Seletiva em Setores Administrativos
Em 2024, foi instituída a Portaria Normativa Nº 488/2024/GR, que estabelece diretrizes para a coleta seletiva nos laboratórios e setores administrativos da UFSC. Para laboratórios com até 10 usuários, deve-se disponibilizar, no máximo, um par de lixeiras (rejeito e reciclável), com aumento proporcional conforme o número de pessoas. Caso o laboratório produza resíduos perigosos, deve haver também lixeiras específicas para esses resíduos. Nos setores administrativos, a mesma regra vale, com possibilidade de ajustes conforme a demanda.
Adequação dos pontos de rejeitos
Foram adequados os pontos de rejeitos do CDS, do CFM e o localizado em frente à Fundação Certi. Está em andamento a adequação do ponto de coleta do CCA e do RU.
Equipe de carregadores para a coleta de resíduos volumosos e construção civil
Desde 2023, a UFSC conta com carregadores disponibilizados via contrato do DGP para coleta interna e disposição dos resíduos volumosos e de construção civil em caçambas que fazem a destinação final adequada (via contrato com a empresa Brooks), o que garantiu um atendimento mais célere e eficaz às demandas por esse tipo de coleta.
Valorização dos resíduos de limpeza de áreas verdes
Desde 2024, os resíduos gerados no contrato de manutenção de áreas verdes, resultantes das atividades de capina, roçada e poda, estão sendo encaminhados para sistema de compostagem licenciado, e valorizados sob a forma de composto orgânico.
5.9.4 Desafios enfrentados
Os principais obstáculos para a não conclusão das ações no Eixo Resíduos Sólidos incluem a formulação inadequada de algumas metas; falta de tempo e recursos humanos para executar as atividades; falta de tempo para ofertar cursos e minicursos; ausência de contato com os campi para incentivar a coleta seletiva; dificuldades no acesso a dados sobre ações realizadas devido a mudanças no sistema de coleta de resíduos; e, principalmente, falta de recursos financeiros para adequação do modelo de gerenciamento de rejeitos.
Contribuições Recebidas
Nenhuma contribuição recebida