Avaliações do Programa

• 1ª Avaliação do Programa Escola em Tempo Integral - Análise Diagnóstica 

O estudo tem como objetivo apresentar uma análise diagnóstica da distribuição de matrículas de tempo integral nas redes estaduais, do Distrito Federal e das redes municipais de educação básica para o ano de 2022, observando como essa distribuição ocorre em relação ao nível socioeconômico das escolas. Adicionalmente, são oferecidas análises que consideram o percentual de matrículas de tempo integral por outros recortes sociais, como localização das escolas, sexo e cor/raça dos estudantes matriculados, e que servirão de linha de base de referência para o monitoramento dessa distribuição ao longo do tempo.