MEC inicia curso de aperfeiçoamento para diretores escolares

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), iniciará, nesta terça-feira, 18 de março, o Curso de Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores Escolares. A iniciativa é realizada em parceria com oito universidades federais e oferta 3.200 vagas para todas as unidades da federação. A aula magna do curso será realizada às 15h do dia 18 de março, em transmissão ao vivo no canal do MEC no YouTube, com a participação de autoridades do MEC e especialistas das instituições parceiras. 

A secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt, ressaltou que a iniciativa reafirma o compromisso do MEC com a formação de diretores escolares, com o fortalecimento da gestão escolar e com a qualidade da educação pública no Brasil. “O Curso de Aperfeiçoamento em Mentoria para Diretores Escolares contribuirá significativamente para o desenvolvimento das lideranças escolares, impactando diretamente a qualidade da educação oferecida aos estudantes da educação básica”, destacou. 

Com uma carga horária de 210 horas, distribuídas em 20 semanas, o curso contará com aulas semanais síncronas e atividades assíncronas realizadas em ambiente virtual de aprendizagem. A condução será feita por oito universidades federais, de diferentes regiões: de São Carlos (UFSCar); Federal Fluminense (UFF); de Goiás (UFG); do Rio Grande (FURG); do Piauí (UFPI); do Oeste do Pará (UFOPA); do Paraná (UFPR); e da Paraíba (UFPB). A iniciativa faz parte do Programa de Formação Continuada para Diretores Escolares e Técnicos das Secretarias de Educação (Proditec).  

Estrutura – O Curso de Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores Escolares está organizado em dez salas de aprendizagem, que abordarão temáticas fundamentais para a gestão escolar, como:  

Proditec – Instituído pela Portaria nº 481, de 15 de maio de 2024, o Programa de Formação Continuada para Diretores Escolares e Técnicos das Secretarias de Educação (Proditec) tem a finalidade de formar esses profissionais considerando as dimensões político-institucional, pedagógica, administrativo-financeira, pessoal e relacional, de modo a contribuir para a melhoria dos resultados de aprendizagem dos estudantes.   

Entre outros objetivos, o programa visa estimular a institucionalização das trocas de experiências, o compartilhamento de boas práticas e o processo de autorreflexão entre os diretores escolares. Outra meta é incentivar as instituições de educação superior a apoiarem, por meio da prática da extensão universitária, as escolas públicas de educação básica nos processos de melhoria da gestão.