Crise climática e queimadas são tema de debate

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), promoveu, na sexta-feira, 27 de setembro, o 12º Webinário Nacional e Intersetorial do Programa Saúde na Escola, com o tema “Meio ambiente, crise climática e queimadas: nossas escolas, saúde e educação ambiental”. O encontro teve por objetivo promover um debate aprofundado sobre os impactos das queimadas na educação, com foco na reorganização dos espaços e do calendário escolar. Foram levados em conta os problemas de saúde que podem ser ocasionados pela poluição do ar.  

“Assim como a pandemia, as mudanças climáticas e a degradação do meio ambiente também trazem questões de gestão dos sistemas de ensino e do cotidiano pedagógico”, disse o coordenador-geral de Estratégia da Educação Básica, Christy Pato. “Catástrofes climáticas, como as queimadas que estamos passando e as enchentes pelas quais o Rio Grande do Sul passou, exigem estratégias de resolução que levem em consideração os contextos e as dificuldades específicas.” 

Os temas discutidos no evento, que pode ser conferido por meio do canal do MEC no YouTube, foram “O impacto do desequilíbrio ambiental nos territórios saudáveis”; “O impacto da qualidade do ar no meio ambiente”; “Educação ambiental na educação integral: potencial pedagógico e desafios frente aos extremos climáticos”; e “O papel da escola no letramento ambiental”.  

Participantes – Estiveram presentes no webinário Paulo Saldiva, médico, patologista e professor da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP); Kátia Souto, coordenadora-geral de Equidade e Determinantes Sociais em Saúde da Secretaria de Atenção Primária à Saúde e representante da Sala de Situação do Ministério da Saúde (MS); Vanessa Hacon, representante da Secretaria de Vigilância em Saúde do MS; Cayssa Marcondes, coordenadora-geral de Qualidade Ambiental do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA); Alexandre Falcão, representante da Coordenação-Geral de Educação Integral; Isabel Barros, representante do Instituto Alana; e Rachel Trajber, representante do Cemaden Educação, relativo ao Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB