Delegações do G20 e GEM conhecem espaços de educação integral

A Semana Ceará: Centro Global da Educação, liderada pelo Ministério da Educação (MEC), encerra-se na manhã deste sábado, 2 de novembro, com a visita das delegações do G20 Educação e da Reunião Global de Educação — Global Education Meeting (GEM), em inglês — ao Complexo Mais Infância (unidade Cristo Redentor) e à Cidade Mais Infância, localizada no Centro de Eventos do Ceará, em Fortaleza (CE). 

Para o assessor especial para Assuntos Internacionais do MEC, Francisco Souza, a visita aos equipamentos do programa Mais Infância leva as delegações a saírem da sala de reunião para conhecer a experiência prática de como o projeto funciona no Brasil. “Um dos temas muito conversados nesta semana é que, para a educação avançar, não é só com o envolvimento do ministério da educação de cada país, mas é também com os governos estaduais, os municípios e outras pastas. Esse é um equipamento da Secretaria de Proteção Social do estado do Ceará, e a gente conseguir fazer essa conversa intersetorial é muito importante. Para nós, do MEC, é uma satisfação muito grande a ocorrência dessa visita, que fecha esta semana”, concluiu. 

Além de Souza, participaram da visita a secretária da Proteção Social, Onélia Santana, que coordena o programa, e o secretário de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino do MEC, Mauricio Holanda. Também estiveram presentes representantes de dez países e de instituições como a Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI); a Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação (Clade); a Internacional da Educação; o Fundo Internacional de Emergência das Nações Unidas para a Infância (Unicef); e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). 

O Mais Infância é um programa do governo do estado do Ceará que oferece assistência às famílias no contraturno escolar. A iniciativa tem o objetivo de atender à primeira infância, promovendo o desenvolvimento integral da criança. 

Multisetorial, o Mais Infância é estruturado em quatro pilares: Tempo de Nascer, Tempo de Crescer, Tempo de Brincar e Tempo de Aprender. Este último envolve a construção de Centros de Educação Infantil para atender crianças de 4 a 5 anos, bem como promove o aumento da oferta de creches para crianças de 0 a 3 anos. 

A secretária Onélia Santana explicou que, a partir do programa Mais Infância, foi criada a carreira de profissional técnico especializado para a educação infantil. O objetivo é que esse profissional faça um melhor acompanhamento da formação dos professores e da parte pedagógica dessa etapa de ensino. “Então, o professor recebe a formação e o manual com a parte pedagógica do programa, com um técnico fazendo esse acompanhamento”. Ela também pontuou que um dos requisitos da atuação das crianças no Complexo Mais Infância é ter presença na escola. 

Comitê ODS 4 – Outra atividade realizada neste sábado (2) foi a Reunião Extraordinária do Comitê Diretivo Regional do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4, que busca assegurar educação inclusiva, equitativa e qualitativa, além de promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas as pessoas. 

No encontro, as delegações de países da América Latina e do Caribe debateram uma revisão regional sobre as estratégias para a recuperação, reativação e transformação da educação. Também discutiram a contextualização dos compromissos estabelecidos a nível global na GEM com a realidade da região. 

Representando o MEC, Mauricio Holanda destacou prioridades da pasta, como a alfabetização de crianças até 8 anos, a expansão do tempo integral, a implementação de conectividade nas escolas e o aumento da oferta de educação profissional e tecnológica. Holanda ainda enfatizou a importância do financiamento público. “Não temos dúvida de que devemos ser convincentes e tecnicamente competentes para dialogar com os ministérios das áreas econômica e financeira de nossos países, mas também explicar que metas não se dão em curtos prazos. Resultados mensuráveis e relevantes acontecem em médio prazo”, acrescentou. 

A diretora-geral adjunta de Educação da Unesco, Stefania Giannini, destacou que é necessário assegurar o financiamento para alcançar as metas globais do ODS 4. “Devemos fazer mais, fazer melhor, reconhecendo que as transformações que queremos pedem enfoques específicos e recursos próprios de cada país. Precisamos garantir financiamento coerente”, afirmou. 

Participaram representantes de dez países: Brasil, Chile, Colômbia, Cuba, Equador, Haiti, Panamá, Peru, República Dominicana e Suriname. Também estavam representados organismos internacionais, como o Escritório Regional de Educação da Unesco para a América Latina e o Caribe (Orealc), a Unesco, a Unicef, a Internacional da Educação, a Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso), a Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (Clade), entre outras. 

Semana Ceará – A Semana Ceará: Centro Global da Educação aconteceu de 29 de outubro a 2 de novembro, no Centro de Eventos do Ceará, em Fortaleza. O encontro reuniu atividades do G20 Educação neste ano de presidência brasileira, entre os dias 29 e 31 de outubro. Em seguida, aconteceu a GEM, organizada em parceria com a Unesco, de 31 de outubro a 1º de novembro.