Países do Mercosul debatem indicadores educacionais

Com o objetivo de analisar a educação a partir dos indicadores de qualidade educacional nos países do Mercosul, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizou, na última terça-feira, 14 de novembro, o Webinário Internacional “Indicadores Educacionais Produzidos pelos Países do Mercosul”, com transmissão em seu Canal no YouTube. A iniciativa faz parte do conjunto de ações previstas para o período de Presidência Pro Tempore do Brasil (PPTB) no Comitê Técnico de Avaliação (CTA) do Mercosul Educacional. 

Atualmente, o Brasil lidera e coordena as reuniões e os processos de integração entre os países. O CTA, que é uma das instâncias do setor educativo do Mercosul, hoje é representado pelo Inep.  

No primeiro momento, os participantes apresentaram alguns indicadores educacionais produzidos pelo Brasil, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb); o Indicador de Nível Socioeconômico (Inse); e o Indicador de Assistência durante a Pandemia. Em seguida, o Grupo de Trabalho de Indicadores (GTI) do setor educativo do Mercosul apresentou o trabalho de indicadores comparados entre os países-membros do bloco. 

A coordenadora-geral do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica do Inep, Clara Machado Alarcão, destacou que os indicadores, além de serem recursos importantes para o monitoramento de sistemas educacionais, apoiam a criação e o acompanhamento de políticas públicas voltadas para a melhoria da qualidade da educação. “O Comitê Técnico de Avaliação tem promovido semestralmente esses seminários, que permitem a construção de políticas, a troca de informações e o intercâmbio entre os países”, disse.   

Os indicadores internacionais comparados do Mercosul reúnem as informações necessárias para políticas públicas, elaboração e execução de programas e projetos conjuntos. Os principais produtos do GTI são a Vitrine Estatística e a Série Histórica. 

Já na segunda parte do Webinário, os representantes da Argentina, do Paraguai e do Uruguai apresentaram indicadores produzidos a partir das avaliações educacionais de cada um dos países, bem como discutiram metodologias e aspectos em comum entre as nações. 

PPTB – As atividades da Presidência Pro Tempore Brasil na área educacional do Mercosul começaram em julho. Ao longo do segundo semestre, foram realizadas mais de 50 reuniões virtuais com as Comissões de Área dos estados-membros do Mercosul e países associados do bloco.  
 
A rodada final de reuniões começou em 6 de novembro e terminará em 23 de novembro, com a Reunião de Ministros de Educação (RME). A série de encontros das Comissões de Área está acontecendo em Brasília (DF) e conta com atividades coordenadas pela Secretaria de Educação Básica (SEB); pela Secretaria de Educação Superior (Sesu); pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec); pelo Inep; pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes); e pela Assessoria Internacional. Os encontros presenciais das Comissões de Área são uma preparação para a RME. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do Inep