Alfabetização é destaque no Dia da Língua Portuguesa

Resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica revelam importância da alfabetização na idade certa para melhorar desempenho e habilidades de estudantes

Publicado em 05/05/2023 18h24 Atualizado em 27/07/2023 09h54

O Dia Mundial da Língua Portuguesa, celebrado nesta sexta-feira, 5 de maio, lança luz sobre diversos cenários da Educação. O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) reflete, a cada dois anos, o desempenho escolar dos estudantes em disciplinas como língua portuguesa e matemáica. Mas afinal, quais são as evidências nesses últimos anos? Realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), a avaliação mostra que há desafios a serem superados.

No 2º ano do ensino fundamental, a proficiência média em língua portuguesa caiu 24,1 pontos (de 750 para 725,9), durante o período entre 2019 e 2021 (as últimas edições do Saeb foram realizadas nesses anos). Quando se trata do 5º ano do fundamental, a queda é menos acentuada: de 7 pontos (de 215 para 208), no mesmo intervalo de tempo.

No 9º ano do ensino fundamental, a queda na proficiência média do idioma foi de 2 pontos (de 260 para 258), entre essas duas últimas edições do Saeb. Na linha do tempo da década 2010-2021, observa-se uma tendência de alta dos níveis de proficiência no 5º e no 9º ano, que se manteve durante um período considerável (até 2019) e, recentemente, descendeu.

Ao longo da mesma década, os estudantes do ensino médio oscilaram mais, em comparação às outras etapas avaliadas. Entre altas e baixas, os resultados mais recentes mostram que a média de proficiência na língua também diminuiu no período de 2019 a 2021, assim como ocorreu com estudantes de 2º, 5º e 9º anos. No caso do ensino médio, a queda foi de 3 pontos (de 278 para 275).

O Saeb 2021 (edição mais recente da avaliação) foi aplicado a estudantes de 5º e 9º ano do ensino fundamental e de 3ª e 4ª série do ensino médio (tradicional e integrado).

O Inep coletou informações sobre mais de 5,2 milhões de estudantes, em cerca de 70 mil escolas nas 27 unidades da Federação.
As escolas públicas (com mais de 10 estudantes) de 5º e 9º ano do ensino fundamental e de 3ª e 4ª série do ensino médio foram avaliadas em língua portuguesa e matemática. Essas mesmas etapas tiveram avaliação em formato amostral nas escolas privadas.
Também foram aplicadas provas de língua portuguesa e matemática para o 2º ano do ensino fundamental em uma amostra de escolas públicas e particulares.
Os resultados foram apresentados em setembro de 2022. As planilhas apresentam as proficiências médias e a distribuição percentual dos estudantes nos níveis das escalas do Saeb. É possível consultar informações de desempenho nacionalmente, por estado e município.

Alfabetização – a meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece, como objetivo, a alfabetização de todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino fundamental. A alfabetização na idade certa é um dos focos da nova gestão do Ministério da Educação, que trabalha na finalização de uma política nacional para melhorar o desempenho dos estudantes na educação básica.

Nesse contexto, o MEC e o Inep convidaram 341 professores alfabetizadores para participarem da pesquisa Alfabetiza Brasil, que deve dar suporte a políticas do MEC, a fim de combater o analfabetismo escolar.

Entre 15 e 23 de abril, o Instituto e o Ministério consultaram professoras das cinco regiões do país (representantes das 27 unidades da Federação) para coletar informações sobre o conjunto de competências que caracterizam o aluno alfabetizado. Os resultados serão analisados junto a outras evidências (parâmetros psicométricos, matriz e escala da avaliação) em um painel de especialistas. A partir disso, o Inep indicará, então, a linha de corte nacional para a alfabetização na idade certa. A nota será utilizada, no Saeb, para estipular, objetivamente, o percentual de estudantes alfabetizados até o 2º ano do ensino fundamental.