Ministério da Educação celebra o aniversário do Instituto Nacional de Educação de Surdos

O Ministério da Educação (MEC) participou das celebrações de aniversário do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines) e do Dia do Surdo, ambas comemoradas na segunda-feira (26/09). A Instituição, com sede localizada no Rio de Janeiro, completou 165 anos e abriu as portas do seu histórico prédio para que estudantes, professores e comunidade pudessem fazer parte dos eventos incluídos na programação especial. 

A secretária-executiva Adjunta, Sylvia Cristina Toledo Gouveia, e a secretária de Modalidades Especializadas de Educação, Karine Silva dos Santos, do MEC, estiveram presentes na mesa de abertura do evento pela manhã, acompanhadas dos representantes do Ines, do Instituto Benjamin Constant (IBC) e de profissionais da área educacional. 

Na oportunidade, foi destacada a importância da existência centenária da Instituição, que atende hoje, aproximadamente, 1,5 mil estudantes da educação básica ao ensino superior, além de apoiar pesquisas de novas metodologias para serem aplicadas no ensino da pessoa surda. O Ines também oferta gratuitamente, todos os semestres, o Curso de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e atua para posicionar as pessoas surdas no mercado de trabalho. 

A programação do dia contou com entrevistas de docentes com ex-estudantes da Instituição sobre o grêmio estudantil; palestras sobre a história das Libras, com estudo descritivo de mudanças fonológicas e lexicais e o apoio de ferramentas tecnológicas para o seu uso; e a inauguração da placa de homenagem ao aniversário de 165 anos do Instituto. O público que compareceu no período da noite teve a possibilidade de visitar a condecoração na entrada da Instituição e de assistir apresentações culturais. 

Saiba Mais

O Instituto de Educação de Surdos, do Ministério da Educação, atua na perspectiva da efetivação do direito à educação de crianças, jovens e adultos surdos, produzindo conhecimento e apoiando diretamente os sistemas de ensino para dar suporte às escolas brasileiras que devem oferecer educação de qualidade a esses cidadãos, que demandam políticas de ensino que contemplem sua singularidade linguística.

Assessoria de Comunicação Social do MEC com informações da Semesp e do Ines