Escola das adolescências
-
-
Por que adolescências no plural?
Porque na passagem da infância para a adolescência existe um conjunto de transformações neuroendócrinas e psicossociais que influenciam em como os e as adolescentes aprendem, se desenvolvem e estabelecem relações consigo mesmos, com outras pessoas e com o mundo. Também existe uma diversidade nas formas de vivenciar a adolescência, não sendo possível agrupar todas as múltiplas adolescências brasileiras em um único padrão. As vivências da adolescência são plurais, afetadas pelos diferentes contextos socioeconômicos, familiares, regionais, culturais, e marcadores sociais da diferença.
-
Porque é importante valorizar os anos finais?
A etapa é importante e necessita ter uma identidade própria, pois a compreensão das especificidades da adolescência impacta os processos de ensino e aprendizagem e o bem-estar dos estudantes. A adolescência apresenta potencial único para a aprendizagem, deve ser respeitada e valorizada. Os estudantes que iniciam o 6º ano ainda estão na transição da infância para a adolescência, e estão passando por um intenso processo de amadurecimento do cérebro, que se torna mais especializado de acordo com a qualidade das experiências e interações vivenciadas. Além disso, nos anos finais os estudantes experimentam um período de maior socialização, aumento da autoconsciência e de aprofundamento da formação da identidade.
-
Como minha rede de ensino pode participar do Programa?
A primeira etapa da adesão ao Programa Escola das Adolescências será feita pelos Secretários Estaduais, Municipais e Distrital de Educação, através do acesso ao PDDE Escola das Adolescências (PROEA). Após a adesão dos Secretários, as escolas poderão realizar a adesão, também no PDDE Escola das Adolescências.
-
O que o MEC vai oferecer no Programa?
Apoio técnico universal, com a entrega de 10 guias para subsidiar o fortalecimento dos anos finais. Cada um dos guias será acompanhado de uma trilha formativa para dirigentes de educação, equipes técnicas de Secretarias, diretores escolares, coordenadores pedagógicos e professores.
Será também oferecido apoio financeiro focalizado, começando pelas escolas com maior vulnerabilidade socioeconômica e maior quantidade de estudantes negros, através do PDDE Escola das Adolescências.
-
A Semana da Escuta influenciou a criação do Programa Escola das Adolescências?
Sim. As respostas dos estudantes foram consideradas nas estratégias de apoio oferecidas durante a implementação da política.
-
Vão ocorrer novos processos de Escuta ?
Sim, no eixo de Desenvolvimento Profissional, o Programa Escola das Adolescências vai fomentar a construção de espaços de participação, realizando escutas junto aos diversos segmentos das escolas, por meio da autoavaliação institucional participativa, que será usada para a construção dos Indicadores de Qualidade dos Anos Finais do Ensino Fundamental.
-
Por que adolescências no plural?