INES realiza evento para celebrar Dia Mundial de Conscientização do Autismo

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) promoveu, na última quarta-feira, 19 de abril, um evento pelo Dia Mundial de Conscientização do Autismo, celebrado no dia 2 de abril. A data, estabelecida em 2007, tem por objetivo difundir informações para a população sobre o autismo e assim reduzir a discriminação e o preconceito que cercam as pessoas afetadas pelos transtornos do espectro autista.

Pela manhã, professores do primeiro segmento do Ensino Fundamental do INES (SEF-1) se reuniram com 10 pais e responsáveis de alunos assistidos pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE), voltado a estudantes com deficiências e transtornos globais do desenvolvimento. À tarde, a professora Elizabeth Souza ministrou uma palestra para funcionários do instituto e alunos do Ensino Superior, contando experiências vivenciadas com alunos autistas do SEF-1 e algumas das práticas desenvolvidas em suas turmas.

Entre as ações destacadas, Elizabeth ressaltou a importância de incentivar os laços de afetividade dentro da sala de aula, entre os estudantes, a fim de facilitar o processo de escolarização das crianças com autismo. "É preciso conhecer o aluno, conhecer a família, e identificar como é possível ajudar nesse processo", disse. Cerca de 60 pessoas assistiram à palestra, que também abordou sintomas do Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Só no primeiro segmento do Ensino Fundamental do INES, há cerca de 30 alunos contemplados pelo AEE. "Já fazíamos um trabalho de mediação e, depois da pandemia de Covid-19, sentimos a necessidade deste trabalho mais específico", explicou Elizabeth. A professora Violeta Moraes, da Coordenação de Avaliação e Atendimento ao Educando (COAE) do INES, destaca que há estudantes de outros segmentos da Educação Básica na instituição que também necessitam do AEE: "Começamos este ano no SEF-1 e no SEJA (Educação de Jovens e Adultos), com perspectiva de implementar nos demais segmentos".

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Esse atendimento complementa e suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.