INES participa de seminário sobre avaliação da equidade educacional, em Brasília

Patrícia Rezende representou o INES no seminário

A chefe de gabinete do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), Patrícia Rezende, participou do seminário "Dados para Quê? – Formulação, financiamento, monitoramento e avaliação da equidade educacional", realizado em Brasília nos dias 12 e 13 de dezembro. Promovido pelo Ministério da Educação (MEC), pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e pela representação da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no Brasil, o evento contou com pesquisadores, especialistas e representantes de instituições federais, estaduais e municipais de Educação.

Durante os dois dias, o encontro apresentou painéis de debate sobre a produção, a qualidade e o aperfeiçoamento de dados voltados às modalidades de ensino e temáticas educacionais da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC. As informações serão usadas para formulação, monitoramento, financiamento, infraestrutura e avaliação das políticas públicas, em busca da equidade educacional.

A representante do INES participou do painel sobre educação especial na perspectiva inclusiva e educação bilíngue de surdos, na tarde do segundo dia de seminário (quarta-feira). Ela apresentou resultados de uma pesquisa conduzida em seu pós-doutorado, baseada em dados do Inep: "Meu estudo focou nas falhas e lacunas na educação de surdos no Brasil entre 2007 e 2020. A oportunidade de discutir essas questões com um público específico foi fundamental para destacar as áreas que precisam de atenção e melhorias urgentes no sistema educacional", explicou Patrícia.

Outras instituições participaram do debate

Também estavam no debate profissionais do Inep, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e da Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo (RS). "A presença do INES foi de suma importância, pois conferiu credibilidade à discussão e reforçou a necessidade de divulgar resultados para impulsionar mudanças que visem a uma maior equidade educacional para os surdos", afirmou a chefe de gabinete.

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