Plano de Curso

Plano de Curso é um instrumento de trabalho que possui o objetivo de referenciar os conteúdos, as metodologias, os procedimentos e as técnicas a serem utilizadas no processo de ensino-aprendizagem.

Alinhado ao projeto político-pedagógico (PPP) do INCA, o PPGCan tem como base norteadora a pedagogia das competências, entendendo que “a competência, para fins de organização de currículos na área de saúde, é a capacidade de mobilizar, articular e colocar em prática conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias à realização do trabalho” (INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER, 2019, p. 48). Para Perrenoud (1999), a abordagem por competências considera os conhecimentos como ferramentas a serem mobilizadas conforme as necessidades, a fim de que se possam resolver determinadas situações-problema.

A concepção metodológica do PPGCan também está articulada com o PPP do INCA no que tange aos métodos ativos de ensino-aprendizagem. “As metodologias ativas de aprendizagem estimulam a independência, a responsabilidade, a integralidade e o trabalho em equipe, contudo exigem disponibilidade intelectual e afetiva” (INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER, 2019, p. 50). Para que o processo de ensino-aprendizagem transcorra da melhor maneira possível, é preciso promover um movimento colaborativo de todos os sujeitos envolvidos.