MIR participa de encerramento de curso sobre estudos afro-latino-americanos

A secretária de Políticas de Ações Afirmativas do Ministério da Igualdade Racial, Márcia Lima, participou, nesta quarta-feira (30), da cerimônia de encerramento do curso Certificado em Estudos Afro-Latino-Americanos. Iniciativa que beneficiou 110 servidores públicos federais e funcionários do Banco do Brasil, o curso é fruto da parceria entre o Ministério da Igualdade Racial, a Secretaria de Relações Institucionais da Presidência da República, o Banco do Brasil e o Instituto de Pesquisas Afro-Latino-Americanas (Afro-Latin American Research Institute - Alari, no original em inglês) da Universidade de Harvard.  

Lançado há seis meses, a formação teve como objetivo qualificar profissionais da administração pública federal no debate sobre as desigualdades raciais e fortalecer a construção de políticas públicas com enfoque no tema. Ao longo do curso, os alunos tiveram aulas online sobre diferentes temas das relações étnico-raciais na América Latina e no Brasil com pesquisadores e especialistas da área.  

Além da secretária Márcia Lima, participaram da cerimônia a gerente executiva de Estratégia, Cultura e Pessoas do Banco do Brasil, Gisele Souza; o secretário Executivo do Conselho de Desenvolvimento Econômico Social Sustentável (CDESS), Paulo Pereira; o ministro da Secretaria de Relações Institucionais, Alexandre Padilha; e o coordenador do Curso, Guilherme Nogueira. 

“Formamos multiplicadores que vão levar ideias e conhecimentos para o seu local de trabalho e suas relações. O acúmulo que esses alunos construíram nesse curso vai impactar seus colegas, suas equipes e até mesmo seus superiores. É uma transformação muito importante”, afirmou a secretária Márcia Lima.  

Após a mesa de abertura, os alunos apresentaram os trabalhos finais, que tinham como objetivo o desenvolvimento de propostas de políticas públicas para atuar diretamente na desigualdade racial no país. O momento foi acompanhado por representantes do Alari e demais alunos inscritos.