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PUBLICAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA
Revista Benjamin Constant está aberta para textos em dossiê temático
Card: em fundo amarelo, uma coluna arquitetônica cinza à esquerda. Em letras pretas "Seleção de Propostas de dossiê temático para publicação na revista Benjamin Constant". Embaixo, ícone de calendário e a informação "Prazo de submissão até 31 de outubro". Na margem inferior, logo do IBC, do Ministério da Educação e do Governo Federal.
Este dossiê tem como propósito central reunir contribuições que explorem diferentes dimensões do ensino das Ciências Humanas e Sociais no contexto da deficiência visual, da deficiência múltipla sensorial visual e/ou da surdocegueira.
A Benjamin Constant aguarda textos que abordem o tema na educação básica e no ensino superior, tais como:
- Reflexões teóricas e revisões de literatura sobre as interseções entre educação nas Ciências Humanas e Sociais e deficiência visual, em diversos níveis de ensino;
- Experiências pedagógicas e práticas inclusivas no ensino das Ciências Humanas e Sociais para pessoas com deficiência visual;
- Utilização de tecnologias assistivas e desenvolvimento de produtos educacionais para apoiar o ensino das Ciências Humanas e Sociais a pessoas com deficiência visual;
- Análises sobre as relações entre educação nas Ciências Humanas e Sociais, educação especial para pessoas com deficiência visual, inclusão educacional e políticas curriculares contemporâneas;
- Desafios específicos enfrentados no ensino das Ciências Humanas e Sociais para pessoas com deficiência visual durante a pandemia e outras crises, além de temas relacionados diretamente à educação nessas áreas para este público.
Serão selecionados pelos editores para compor o Dossiê Temático até 12 (doze) originais. Os artigos selecionados serão essenciais para ampliar o debate e oferecer insights importantes para educadores, pesquisadores e profissionais da área e a previsão de publicação do dossiê é o primeiro semestre de 2025.