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Alunos dos cursos de Especialização participam de Jornada Acadêmica
A I Jornada Acadêmica da Pós Graduação Lato Sensu será realizada no auditório Maestro Gurgulino de Souza, na próxima terça e quarta-feira, a partir das 13h30. No encontro, os discentes irão apresentar o andamento dos seus trabalhos finais de curso com a demonstração de seus referenciais teóricos, objetivos, aspectos metodológicos e possíveis resultados.
Confira a programação completa:
Terça-feira (27/6)
13h30 - Geografia e inclusão: a importância da construção de materiais pedagógicos adaptados para deficientes visuais, de Aldo da Silva Oliveira, com orientação do professor Thiago Duarte
14h - Adaptação da pirâmide etária brasileira: uma proposta multissensorial para alunos com deficiência visual, de Elisangela Bayerl, com orientação das professoras Eline Rodrigues e Luciana Arruda
14h30 - A produção de uma cartilha para o ensino de geografia a alunos com deficiência visual, de Geralda Alcina Freitas Santos, com orientação da professora Naiara Rust
15h - Linguagem e comunicação na epistemologia da deficiência visual: experiência de visitação em museus, de Luciana Silva Torres Matsushita, com orientação de Eline Rodrigues
15h30 - Análise da inclusão da deficiência visual no Plano Político Pedagógico do Curso de Geografia da UFVJM, de Pedro Henrique de Oliveira Silva, com orientação dos professores André Luiz e Robson Lopes
16h20 - Inclusão geográfica: estratégias para adaptação de jogos aplicados ao ensino de geografia na educação básica, de Rogério Mafra, com orientação dos professores André Luiz e Robson Lopes
16h50 - A volta ao mundo pelos tabuleiros de xadrez: O ensino de geografia e história para pessoas cegas, de Selma Aparecida Coltro, com orientação do professor Fernando Ferreira
17h20 - Um Olhar com as Mãos dos Pontos Turísticos da Cidade do Rio de Janeiro, de Vilson Moreira da Silveira, com orientação de Luciana Arruda
Quarta-feira (28/6)
13h30 - Os desafios da Alfabetização em turma com deficiente visual: relato de experiência, de Agnéia Eccard, com orientação da professora Kátia Mara
14h - A memória de Seropédica no fio da seda: Toponímia como recurso didático inclusivo para pessoas com deficiência visual, de Regina Cohen Barros, com orientação do professor Aires Silva
14h30 - O painel vivo com objetos concretos e o processo afetivo de alfabetização para crianças com deficiência visual, de Alice Maria de Araújo Almeida Martins, com orientação da professora Angélica Beta
15h - Sob a perspectiva da cegueira: a questão da identidade na alfabetização de crianças cegas, de Cristina de Freitas, com orientação de Mariana Domingues
15h30 - A Sequência Didática lúdica como estratégia facilitadora para o aluno com DV na formação de conceitos, de Dóris Léa Waisman, com orientação da professora Angélica Beta
16h20 - O processo de alfabetização da criança com deficiência visual, de Ieda Silva de Souza Evangelista Pena, com orientação da professora Cristina Souza
16h50 - Livro Brinquedo: uma estratégia de ensino das formas geométricas simples, de Maria Luzia Campos Vieira, com orientação da professora Mariana Domingues
17h20 - Os jogos e brincadeiras que auxiliam na alfabetização das crianças com deficiência visual, de Sabrina Barbosa de Carvalho, com orientação da professora Cristina Souza