Jornada de Apresentação dos Relatórios Parciais do Pibic tem balanço positivo

A Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), por meio do Comitê do Programa Institucional de Iniciação Científica (Pibic), promoveu, de 17 a 19 deste mês, a Jornada de Apresentação dos Relatórios Parciais do Pibic. O evento foi realizado na Sala Gilberto Osório, na Diretoria de Pesquisas Sociais (Dipes), no Campus Anísio Teixeira da Fundaj, em Apipucos. Nesses três dias, os alunos tiveram a chance de ouvir sugestões de participantes do Pibic para melhorias dos projetos. Foram apresentados 20 trabalhos, dos mais variados cursos de graduação. 

De acordo com Beatriz Mesquita, coordenadora da Iniciação Científica da Fundaj, o Pibic tem o objetivo de contribuir na disseminação do raciocínio científico, do pensamento crítico e autônomo entre estudantes da graduação de instituições públicas e privadas no país. “Justamente por isso, essa Jornada teve um balanço positivo, pois houve uma grande interação entre os estudantes, os orientadores dos trabalhos e os demais pesquisadores presentes. Foi uma oportunidade interessante de diálogo, de troca”, comemorou. Além de Beatriz Mesquita, outros membros do Comitê participaram da Jornada, entre eles,  Darcilene Gomes, Cristiano Borba, Suiany Padilha, Allan Monteiro, Cristine Bonfim e Juceli Bengert. Os orientadores Alexandre Zarias, Edneida Cavalcanti, Verônica Fernandes, Carolina Beltrão, Wilson Fusco, Diogo Helal, Cátia Lubambo, Cibele Rodrigues, Patrícia Simões, Maurício Antunes, Solange Coutinho, Túlio Velho Barreto e Marcos Lucena também deram suas contribuições. 

Segundo Mesquita, este encontro "é um momento de pensar sobre o que foi realizado até então e, com isso, validar e aperfeiçoar as pesquisas. E é a partir daí que os alunos preparam as apresentações, trabalham formatação e treinam como realizar uma apresentação. É um diálogo entre os pares visando o fazer científico". "Dá um sentido enorme à graduação fazer parte do Pibic", garantiu Alexandre Zarias, sendo complementado por Cátia Lubambo: “É interessante também integrar as pesquisas, pois assim multiplicam os resultados”.

E os alunos sabem bem disso. “O Pibic trouxe um impacto grande para mim, tanto como pesquisadora e na minha formação acadêmica, mas também pela correlação entre a pesquisa e o ensino dentro da minha iniciação científica, pois faço licenciatura em História”, justificou Anne Vitória, que está no 8º período na Universidade Católica de Pernambuco (Unicap). “Graças ao Pibic, eu tenho aumentado consideravelmente as discussões na faculdade e a minha bagagem dentro do curso de Psicologia”, acrescentou Nara Araújo, aluna do 7º período na Fafire.

Indo nesta mesma linha, Igor Sousa, estudante do 9º período de Ciências Econômicas na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), afirmou que está passando por uma experiência enriquecedora. “Estou aprendendo bastante principalmente no que diz respeito à questão de produção de conhecimento científico”, destacou. Justamente para aumentar ainda mais esse aprendizado, o Comitê irá organizar nos próximos meses uma oficina de elaboração de revisão sistemática, algo imprescindível para alunos e pesquisadores.

O Programa Institucional de Iniciação Científica (Pibic) na Fundaj é mantido com recursos próprios e bolsas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (Facepe).