Fundaj recebe propostas de cursos de pós-graduação em nível de especialização

A Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), por meio da Diretoria de Formação Profissional e Inovação (Difor), está com submissões abertas para propostas de cursos e docente/instrutores(as) para Especialização lato sensu. Os interessados devem submeter suas propostas entre os dias 15 de março e 13 de abril de 2025. O resultado da seleção está previsto para o dia 17 de abril.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas por meio do preenchimento de formulário eletrônico disponível no Edital, onde os candidatos podem encontrar informações detalhadas. Disponível no link: https://www.gov.br/fundaj/pt-br/composicao/difor/editais/edital-no-02-2025-difor-fundaj-propostas-de-cursos-de-pos-graduacao-lato-sensu-em-nivel-de-especializacao/copy7_of_EDITALN02_2025OFERTADECURSOSDEPOSGRADUACAOLATOSENSUEMNIVELDEESPECIALIZACAO2025_ATUALIZADO.pdf

As propostas devem ser apresentadas, preferencialmente, por servidores da Fundação Joaquim Nabuco, que serão, obrigatoriamente, os coordenadores do curso. Os Cursos de Pós-Graduação lato sensu devem ter duração mínima de 360 horas e podem ser ministrados tanto presencialmente quanto a distância (até 30% da carga horária total pode ser composta por atividades assíncronas).

Os interessados devem apresentar, ainda, proposta de corpo docente para a especialização. Tanto o proponente quanto os demais componentes da equipe devem ter formação e experiência comprovada na área, nos últimos 5 anos.

Os cursos lato sensu ofertados pela Fundaj têm como objetivo aprimorar a formação acadêmica, atualizar e adquirir competências educacionais e técnicas e formar novos perfis profissionais, seja no setor público, em empresas ou organizações do terceiro setor, contribuindo prioritariamente para o desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país.

As propostas serão selecionadas conforme a seguinte relação eixos temáticos:

Eixo 1: Políticas Afirmativas na/para a Educação

Educação das Relações Étnico Raciais

Gênero, Políticas Públicas e Processos Educativos

Eixo 2: Artes, Culturas, Políticas Culturais e Processos Educativos

Arte/Educação

Conservação e Restauração do Patrimônio Cultural Edificado

Museus, Acervos, Identidades e Comunidade

Gestores Públicos de Cultura

Eixo 3: Infâncias, Juventudes e Velhices

Infâncias e Educação

Jovens, Juventudes e Processos Educativos

Velhice, Envelhecimentos e Processos Educativos

Eixo 4: Violência e Direitos Humanos

Direitos das populações marginalizadas

Enfrentamento à violência escolar

Desigualdade Social

Eixo 5: Educação

Educação e mobilidade social

Acesso à educação superior

Desafios no ensino público

Eixo 6: Política Social

Políticas públicas de saúde

Políticas de assistência social

Ações afirmativas e inclusão

Eixo 7: Mudanças Climáticas

Impactos das mudanças climáticas

Mitigação e adaptação

Políticas climáticas internacionais

Eixo 8: Meio Ambiente e Conservação da Biodiversidade

Perda de biodiversidade

Áreas protegidas e unidades de conservação

Espécies ameaçadas

Eixo 9: População e Desenvolvimento

Crescimento demográfico

Urbanização e migração

Trabalho, emprego e mercado de trabalho

Eixo 10: Métodos Quantitativos

Análise Descritiva de Dados

Inferência Estatística e Modelagem Estatística

Análise Multivariada de dados longitudinais

Ética e Considerações Éticas em Métodos Quantitativos