Fundaj participa de encontro nacional de Sociologia com lançamento do livro Gilberto Freyre & a Educação, de Amurabi Oliveira

A Fundação Joaquim Nabuco vai participar do Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica (ENESEB), que acontecerá entre 7 e 9 de julho, com o lançamento do livro Gilberto Freyre & a Educação, de autoria do professor Amurabi Oliveira. Publicado pela Editora Massangana, equipamento vinculado à Diretoria de Memória, Educação, Cultura e Arte (Dimeca) da Fundaj, o livro trata das ideias do sociólogo Gilberto Freyre em relação ao tema da educação. Na obra, Amurabi Oliveira, que é professor do Departamento de Sociologia e Ciência Política da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), faz um mapeamento da relação de Freyre, fundador da Fundaj, com o tema educação ao longo de sua vasta obra escrita.

“É com imenso prazer que nós da Fundação Joaquim Nabuco estamos participando do lançamento do livro de Amurabi Oliveira, um livro que trata de Gilberto e a educação, tema muito caro à Instituição, que lida tanto com a cultura quanto com a educação, na perspectiva da formação a nível de pós-graduação, mas também trabalha com formação, iniciação científica, além de ter um riquíssimo acervo do ponto de vista histórico”, afirma o diretor de Memória, Educação, Cultura e Arte (Dimeca), Túlio Velho Barreto.

O livro trata da formação intelectual de Freyre, o ambiente educacional familiar no qual foi criado e sua relação com as instituições de ensino pelas quais passou no Brasil e nos Estados Unidos. “Imagino que todos conheçam ou tenham ouvido falar de Gilberto Freyre, mas conheçam, principalmente, sua obra no campo do pensamento social brasileiro e algumas de suas obras clássicas, a mais conhecida delas, Casa Grande & Senzala. A minha ideia é explorar algo ainda incipiente, ao meu ver, nos debates sobre a obra de Freyre, que diz respeito ao seu pensamento educacional. Ou seja, como que a questão educacional aparece em sua obra e exploro isso em dois níveis. Um primeiro mais biográfico, pensando a formação educacional, acadêmica dele e sua atuação nesse campo”, explicou o professor Amurabi Oliveira.

O autor aborda também a crítica de Freyre em relação ao excesso de “especialismos” e sua defesa de uma abordagem mais transdisciplinar, que inclui a valorização de um ensino mais empírico e menos “livresco”. Também presente no texto está o debate em torno da relação entre raça e educação, destacando principalmente como a educação pode ser um fator de ascensão social. “Acredito que é uma leitura relevante para quem está se formando no campo das Ciências Sociais, como futuros professores e professoras, e pessoas que estão se formando em diferentes campos do saber, uma vez que ele traz contribuição original para o debate educacional centrado na realidade brasileira, dialogando diretamente com as tradições não apenas historiográficas mas também teóricas, que vão se desenvolvendo no Brasil. Por fim, enfatizo que essa é uma obra que se propõe um diálogo bastante aberto com outras tradições do campo da sociologia e antropologia da educação, principalmente, por isso volto a dizer que ela foi pensada para dialogar tanto com professores de ciências sociais como também professores de outros campos do saber”, ressaltou o professor.

Com o livro, a Editora Massangana acrescenta ao seu catálogo mais uma obra com foco na importância da educação para inclusão e ascensão social. O ebook está disponível para download gratuito, no site da Fundaj. “O lançamento desse livro é revestido de importância para a Fundaj e certamente para a comunidade acadêmica, que lida com a área da educação com a área das Ciências Humanas de um modo geral”, concluiu o diretor Túlio Velho Barreto.

ENESEB

O Eneseb, onde o livro será lançado, é um evento que ocorre a cada dois anos e é promovido, desde 2009, pela Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS) para discutir temas pertinentes ao ensino da sociologia na Educação Básica. A última edição, realizada por conjunto de instituições de ensino público do Pará capitaneadas pela UFPA, inaugurou a forma remota do evento e, em razão de seu sucesso, será repetida em 2023. Com o tema “O Ensino de Sociologia em tempos difíceis: aprendizagem da ciência, da coragem e esperança!”, a atividade é promovida pela Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS), organizada pelo Comitê de Pesquisa Ensino de Sociologia da SBS e pela Universidade Federal do Pará.

O evento reúne professores da educação básica e do ensino superior, estudantes e pesquisadores dedicados ao ensino de Sociologia, destacando-se como um dos eventos mais relevantes na área. Neste ano, o grupo vai discutir a formação docente e o estatuto das ciências sociais e de seus conteúdos programáticos no ambiente escolar; compreender o panorama do ensino da sociologia em diferentes modalidades da Educação Básica e em diversas regiões do Brasil e do exterior; refletir sobre fenômenos escolares e extraescolares que afetam o ensino e a aprendizagem das ciências sociais; e compartilhar alternativas metodológicas, intervenções, recursos e materiais didáticos para o ensino da Sociologia.