Biblioteca Blanche Knopf inicia quarta edição de curso de Mediação de Leitura

Após três anos de pausa por causa da pandemia de Covid-19, a Biblioteca Blanche Knopf, da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), deu início, nesta segunda-feira (26), à quarta edição do curso "Mediação de Leitura: construindo sentidos para a prática". A formação, oferecida para professores da rede pública em parceria com a Secretaria Estadual de Educação e o Programa Manuel Bandeira de Formação de Leitores, do Recife, aborda práticas pedagógicas de leitura nas escolas, tendo em vista o fortalecimento do papel das bibliotecas nas unidades de ensino.

O curso segue até dezembro, sempre nas segundas e terças-feiras, nos turnos da manhã e da tarde. Nesta primeira semana, as aulas estão sendo realizadas na Sala de Leitura Nilo Pereira, no campus Ulisses Pernambucano, no bairro do Derby, mas depois passarão para a sede da Biblioteca Blanche Knopf, localizada no campus Anísio Teixeira, em Apipucos. A ação, dividida em cinco módulos, conta com duas turmas. A primeira, do ciclo Avançado, que se reúne às segundas-feiras, iniciou a formação na edição anterior, realizada entre 2018 e 2020. Já o grupo Iniciante participa das atividades promovidas nas terças-feiras.

Reencontros

A aula de estreia para os veteranos foi marcada pelo reencontro das alunas que não se viam desde o período pré-pandemia. Ao longo da formação, os alunos são introduzidos a conceitos ligados à prática da leitura como direito humano e, posteriormente, na etapa mais avançada, os conhecimentos discutidos serão aplicados nas escolas. Entre as técnicas abordadas, está a organização dos livros por cores, de acordo com o gênero literário de cada obra.

“Neste ano, nós vamos pensar em como garantir a bibliodiversidade, o acesso e a aprendizagem literária como arte”, explicou a bibliotecária Cida Fernandes, que conduz os encontros ao lado da pedagoga e especialista em literaturas infantil e juvenil Érica Verçosa. “Está sendo incrível essa retomada. A gente tinha montado as oficinas em três bibliotecas escolares e, quando ia começar, teve que parar. É uma alegria enorme a gente poder se reecontrar”, complementou Verçosa. 

Após um momento inicial de interação, as alunas participaram de uma sessão de leitura em grupo. A professora e coordenadora da biblioteca da Escola de Referência em Ensino Médio Lauro Diniz, no Ipsep, Roseane Macedo, que participou do ciclo Iniciante em 2019, classificou como maravilhosa a experiência de aprendizado no curso. “De uma forma geral, a sociedade olhar para a biblioteca como uma parte cultural é difícil se a gente não se mobilizar para que ela seja um espaço vivo dentro da escola e que os estudantes se sintam autônomos”, afirmou.

Outra aluna da turma, a professora Ana Cláudia Xavier, que coordena a biblioteca da Escola Estadual Ministro Jarbas Passarinho, em Camaragibe, contou que desenvolveu um projeto de música e poesia, inspirado no trabalho da cantora Maria Bethânia, a partir das reflexões provocadas durante o curso. “Érica e Cida nos ensinam que nós devemos ir atrás dos nossos objetivos e temos reorganizado toda a nossa biblioteca, que hoje é um dos espaços mais bonitos da escola”, afirmou.

A coordenadora da Biblioteca Blanche Knopf, Nadja Tenório, destaca o valor da ação como forma de tornar a leitura uma experiência atraente para as crianças e jovens. “Nós queremos demonstrar que a biblioteca é um lugar excelente para que os alunos venham. E, nesse curso, trabalhamos para que os professores tenham mais ferramentas para isso”, comentou.