Cecampes - Centros Colaboradores de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais
Materiais produzidos pelos Cecampes
- Avaliação Sistêmica e Multicêntrica do Programa Dinheiro Direto na Escola – Proposta Conceitual E Estudos de Avaliabilidade- Volume 1
- Contexto Institucional, Político e Ideacional do Programa Dinheiro Direto Na Escola - PDDE
- Análise da Implementação do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE): Uma Revisão Sistemática da Literatura - Relatório
- Experiências bem-sucedidas na execução do PDDE
- Guia de Perguntas e Respostas sobre a Prestação de Contas do PDDE
- Políticas de Descentralização Financeira na Educação Brasileira – O PDDE em foco
- Diálogos com o PDDE
- Coleção Diálogos PDDE - Vols. 1 ao 7
Guia do FNDE
Painéis de Informações
Capacitações
- Cursos sem tutoria Cecampe Centro-Oeste
- Cursos sem tutoria Cecampe Nordeste
- Cursos Cecampe Sul
- Cursos Cecampe Sudeste
- Cursos com tutoria Cecampe Norte
Cecampe da Universidade Federal de Goiás (UFG) - Avaliação
- Avaliação Sistêmica e Multicêntrica do Programa Dinheiro Direto na Escola – Proposta Conceitural e Estudos de Avaliabilidade
- Contexto Institucional, Político e Ideacional do Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE
- Análise da Implementação do Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE: Uma Revisão Sistemática da Literatura
- Vídeos de Apoio
Os Centros Colaboradores realizam ações como:
Formação de gestores, conselheiros e demais agentes envolvidos com a gestão descentralizada dos programas/ações, capacitando-os quanto aos aspectos conceituais, normativos e operacionais necessários à execução e ao acompanhamento dessas políticas;
Assessoria técnica a entes federados e entidades envolvidas com a gestão descentralizada dos programas/ações, especialmente quanto aos processos de adesão, execução e prestação de contas, contribuindo para solução de problemas e superação de obstáculos que possam comprometer os resultados das políticas;
Realização de levantamentos de dados, pesquisas, estudos e demais análises para monitoramento e avaliação, a fim de subsidiar a tomada de decisão para melhoria no desempenho dos programas/ações;
Desenvolvimento e aplicação de modelos, métodos, técnicas, produção de material instrucional (cartilhas, manuais, folders etc.) e tecnologias que contribuam para o aperfeiçoamento da gestão dos programas/ações, favorecendo para elevar a eficácia, eficiência, efetividade e sustentabilidade dessas políticas;
Elaboração e implementação de projetos de intervenção para melhoria nos programas/ações, solução de problemas e superação de obstáculos que possam comprometer os resultados das políticas. E oferecimento de suporte técnico ao FNDE.
A seleção dos Cecampes ocorreu por meio de um processo público de habilitação das Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes), que foi conduzido pela Comissão Especial de Habilitação, instituída pela Portaria FNDE nº 230, de 29 de abril de 2019.