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Entrevista com Naine Terena
A Potência da Cultura e da Autoria Indígena
A Revista Pihhy, comprometida com a valorização da cultura e do pensamento indígena, traz a primeira parte de uma entrevista especial com Naine Terena, liderança e artista indígena, além de idealizadora da própria publicação.
Em um encontro potente e inspirador, Naine conversa com Mirna Kambeba, José Alecrim Canela, Gregório Huhte, José Cohxyj e Alexandre Herbetta, abordando a força da cultura e da autoria indígena como ferramentas fundamentais para descolonizar o conhecimento.
No diálogo, os entrevistados destacam como a produção de saberes indígenas, em diferentes formas – seja na arte, na oralidade, na escrita ou nos rituais – desafia e transforma as estruturas do conhecimento eurocêntrico.
Ao afirmarem suas próprias narrativas, os povos indígenas não apenas preservam suas culturas, mas também reivindicam seu espaço na produção intelectual e acadêmica.
Para Naine, "o fortalecimento da autoria indígena é um ato político e epistemológico", que rompe com a exclusão histórica e projeta novas possibilidades de futuro.
O conhecimento dos povos originários, muitas vezes invisibilizado, carrega consigo cosmovisões profundas, modos de vida sustentáveis e formas de organização social que desafiam as lógicas coloniais e indicam outros mundos possíveis, mais justos e sustentáveis.
A entrevista também ressalta o papel das artes indígenas nesse processo. Seja por meio da música, da literatura, do cinema ou das artes visuais, os artistas indígenas estão ressignificando as narrativas sobre seus povos e reivindicando o direito de contar suas próprias histórias, sem mediações externas.
Com essa edição, a Revista Pihhy reafirma seu compromisso em ser um espaço de protagonismo para as vozes indígenas, promovendo diálogos essenciais para a construção de um conhecimento verdadeiramente plural.
A fala de Naine Terena é um convite à sociedade para repensar suas referências e reconhecer a potência da autoria indígena como um caminho para a descolonização do pensamento e da produção do saber.
