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De 16 a 20 de setembro, o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) organiza o Curso de Pesquisa Integrada em Risco de Desastres (PIRD), destinado aos alunos de pós-graduação em riscos e desastres no país. O objetivo do PIRD é contribuir para a formação multidisciplinar de seus participantes, a partir da apresentação de conteúdos teóricos e de atividades práticas voltadas a sistemas de alertas de risco de desastres.

Em sua quinta edição, o PIRD atenderá alunos do Programa de Pós-Graduação em Desastres Naturais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Risco e Desastre na Amazônia da Universidade Federal do Pará (UFPA) e do Programa de Pós-Graduação em Desastres Naturais da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e Cemaden.

Não é necessário realizar inscrição (a menos que haja necessidade de certificado de participação no curso - necessário 80% de frequência mínima).

A programação contará com a participação de palestrantes da UFSC, UFPA, Estratégia Internacional das Nações Unidas para a Redução de Desastres (UNDRR), Cemaden, Serviço Geológico do Brasil, Prefeitura de Gaspar (SC) e Ministério das Cidades/UFABC.

Confira a programação completa

Curso é dirigido a alunos de pós-graduação na área de riscos de desastres

Clément da Cruz, diretor do programa Resiliência Urbana, Ação Climática e Inclusão da UNDRR

O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), localizado no Parque de Inovação Tecnológica da cidade de São José dos Campos SP, lançou edital de licitação na modalidade pregão eletrônico, que visa a prestação de serviço para o cadastramento integral de bens de consumo, permanentes e intangíveis do Cemaden no sistema SIADS (Sistema Integrado de Gestão Patrimonial do Governo Federal) e a operacionalização do uso do SIADS no Cemaden. A publicação consta no Diário Oficial da União do dia 05/09/2024.

O Edital do Pregão Eletrônico nº 90006/2024 pode ser retirado a partir de 05/09/2024 de 08h00 às 12h00 e de 13h00 às 17h00, no seguinte endereço: Estrada Dr. Altino Bondesan, 500, Distrito de Eugênio de Melo - São José dos Campos (SP) ou https://www.gov.br/compras/pt-br

O envio das propostas deverá ser feito a partir de 05/09/2024 às 08h00 no site https://www.gov.br/compras/pt-br

 A data de abertura das propostas ocorrerá no dia 18/09/2024 às 09h00 no site https://www.gov.br/compras/pt-br

Mais informações: (12) 3205-0111 ou licitacao@cemaden.gov.br.

O Centro de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, divulgou hoje (5/9) uma Nota Técnica com informações sobre a criticidade da seca no Brasil.

O documento apresenta uma avaliação abrangente de todo o território brasileiro, com base em dados históricos e na situação atual, conforme monitorado pelo Cemaden/MCTI. São analisados fatores como recorrência, extensão, intensidade e os impactos em diversos setores, incluindo a agropecuária, terras indígenas e recursos hídricos, além de uma breve discussão sobre as possíveis causas.

Embora a seca tenha se intensificado entre os meses de maio e agosto de 2024, o monitoramento do Cemaden/MCTI indica que o fenômeno começou a se manifestar ainda no segundo semestre de 2023, especialmente na faixa que vai do Acre e Amazonas até São Paulo e o Triângulo Mineiro. Como consequência, muitos municípios já enfrentam condições de seca por 12 meses consecutivos, o que tem reduzido significativamente os níveis dos rios e aumentado o risco de propagação de fogo. Ressalta-se que, além de sua intensidade, esta seca já se configura como uma das mais longas das últimas décadas, conforme detalhado no documento completo.

As causas da seca resultam de uma combinação de fatores que abrangem diferentes escalas espaciais e temporais. Em primeiro lugar, a estação chuvosa passada foi deficitária em toda a porção centro-norte do país, em decorrência da atuação do fenômeno El Niño, que normalmente causa diminuição das precipitações nesta região. Em consequência, a fraca estação chuvosa passada não conseguiu repor adequadamente a umidade do solo e da vegetação, nem recarregar os aquíferos, mantendo os níveis dos rios abaixo dos níveis esperados.

Em segundo lugar, a atual estação seca começou de forma antecipada, já no mês de abril, com o qual o solo e a vegetação começaram a perder umidade de forma prematura e sistemática, e os níveis dos rios foram diminuindo gradativamente, atingindo níveis inferiores aos observados no mesmo período de 2023. Ainda, a estação seca atual foi mais seca que o normal, incluindo vastas regiões que não receberam nenhuma precipitação desde maio. Essa situação deixou o solo e a vegetação extremamente secos, criando um ambiente favorável para a propagação de grandes incêndios.

Finalmente, destaca-se a influência de dois fenômenos que atuam no longo prazo: 1-As mudanças climáticas, que estão gerando um aquecimento progressivo da atmosfera e que tendem a produzir sequências mais longas de dias sem chuva e 2-As mudanças do uso do solo que, ao substituir áreas de floresta por áreas dedicadas à agricultura e/ou a pastagens, degradam uma fonte importante de umidade, tanto do ar quanto do solo, o que deriva na redução da umidade ambiente e, consequentemente, das precipitações.

Em relação aos dias consecutivos sem chuva, as regiões Centro-Oeste, parte do Sudeste e Nordeste são as mais afetadas pelo déficit hídrico, com mais de 100 dias consecutivos sem precipitação, especialmente em Goiás e partes dos estados do Mato Grosso, Minas Gerais e Bahia. As regiões mais ao norte e ao sul do país apresentam uma condição mais favorável, com menos de 30 dias consecutivos sem chuva. De acordo com os dados, municípios no estado de Minas Gerais, concentrados na porção semiárida, como Verdelândia, Nova Porteirinha, Pai Pedro, Janaúba, Catuti e Capitão Enéas, além de outros no entorno, já acumulam cerca de 150 dias sem chuva.

Confira a Nota Técnica na íntegra

Outros dados sobre o número de municípios, assim como territórios em diferentes categorias de seca, podem ser encontrados no link abaixo.

Faça download dos dados tabelados

O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) torna pública a prorrogação do prazo para encaminhamento da documentação dos(as) interessados(as) à candidatura ao cargo de Diretor(a) do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEMADEN), conforme Edital nº 46/2024, publicado no Diário Oficial da União de 15 de julho de 2024, Seção 3, Página 7.

A nova data limite passa a ser 24 de setembro de 2024.

O cronograma ajustado com as nova datas para o processo de busca e indicação encontra-se no Edital Nº 61, de 21 de agosto de 2024, em anexo a esta matéria.

No último dia 14 de agosto, pesquisadoras do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden)- unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI)- apresentaram os trabalhos, as capacidades de monitoramento das secas hidrológicas no Brasil, dentro da Programação de Webinários 2024 do Sistema de Informação sobre Secas da América do Sul (SISSA), que integra o Centro Regional sobre o Clima para o Sul da América do Sul (CRC-SAS). O objetivo desse centro regional é fornecer dados e informações, em rede, aos Serviços Meteorológicos Nacionais (SMN) da Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai, Bolívia e Chile.

Dentro desses serviços, o Cemaden participa do Sistema de Informação sobre Secas da América do Sul (SISSA), produzindo informações e conhecimentos sobre seca no Brasil, de forma a subsidiar a tomada de decisões e reduzir os impactos provocados pela seca.

No curso virtual, as pesquisadoras do Cemaden, hidrólogas Adriana Cuartas e Elisângela Broedel mostraram os trabalhos científicos e monitoramento das secas hidrológicas, análise, previsões e geração de produtos de aplicação, bem como a previsão e projeção dessas secas e impactos no setor hidroelétrico.

 “Para entender os processos e impactos da seca, o ponto de desafio dos cientistas é identificar as características dessa seca, como início, duração, severidade e extensão espacial.”, afirma a pesquisadora Adriana Cuartas do Cemaden.

A apresentação sobre Seca e o Setor Hidroelétrico está disponibilizado no link:

https://www.youtube.com/watch?v=RobZosDIvB0

Ciclo de Webinários do SISSA 2024

A Série de Webinários do  SISSA 2024 consiste em uma série de cursos virtuais realizados por membros das equipes de trabalho do SISSA, que abordam os mais recentes avanços e conquistas da iniciativa, permitindo o diálogo e a troca de ideias sobre a gestão do risco de seca na região.

Inscrições:

A participação nos webinários é aberta, gratuita e precisa ser feita inscrição prévia A inscrição permite a participação em todos webinários a serem realizados. Após a inscrição, o participante recebe um link da plataforma Zoom, enviado ao finalizar a inscrição.

Link de inscrição:    

https://forms.gle/8pBVAb8dtUvzSwfK8 

Os próximos webinários, a serem realizados de 11 às 12h30, no horário da Argentina e Brasília, abordam as seguintes temáticas:

21-08-2024 -Projeto Demonstrativo SISSA para Agricultura: Características, Estratégia, Ações.

28-08-2024 -Caracterização dos Riscos e Impactos relacionados com as secas.

4-9-2024 -Políticas Nacionais de Seca: Caracterização e Desafios.

Acesso às palestras já realizadas on-line:

As temáticas já abordadas estão disponibilizadas no YouTube pelo link : https://www.youtube.com/@crc-sas/videos

31-07-2024- Secas hidrológicas e agrícolas.

7-8-2024 Projeto Demonstrativo SISSA para Navegação Fluvial: Características, Estratégia, Ações.

14-08-2024 Projeto Demonstrativo SISSA para Hidroenergia: Características, Estratégia, Ações. 

Fonte: Ascom/Cemaden com informações da Ascom/SISSA

A Série de Debates “Ciência, Riscos e Desastres” do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) – unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI)- realizou, nesta quarta-feira (14),  evento para discutir  a temática "Bacia do Paraíba do Sul: características, governança e instrumentos voltados ao gerenciamento de riscos", no Auditório do Cemaden e com transmissão on-line pelo Canal Youtube da Série de Debates.

O debate foi promovido pelo Projeto Capacidades Organizacionais de Preparação para Eventos Extremos -COPE (projeto com apoio da Fapesp) e da disciplina de "Sociologia dos Desastres", do Programa de Pós-Graduação em Desastres (ICT/Unesp-Cemaden), coordenado pelo pesquisador do Cemaden, sociólogo Victor Marchezini, que também é docente do programa de pós-graduação.

A palestrante convidada foi Maíra Simões Cucio - especialista em Recursos Hídricos da Associação Pró-Gestão das Águas da Bacia Hidrográfica do Rio Paraíba do Sul (AGEVAP) - órgão que exerce a função de Agência da Bacia, no que se refere à elaboração e execução do Plano de Recursos Hídricos e das ações deliberadas pelos Comitês para a gestão dos recursos hídricos. O órgão trabalha com os sete comitês que compõem o Comitê de Integração da Bacia Hidrográfica do Rio Paraíba do Sul- CEIVAP (criado por decreto federal em 1996).

Bacia do Paraíba do Sul: características, extremos hídricos e impactos

A bacia do Paraíba do Sul abrange 184 municípios, em três estados: São Paulo (39 municípios), Rio de Janeiro (57 municípios) e Minas Gerais (88 municípios), abastecendo cerca de 14,5 milhões de pessoas.

Apresentando um cenário e histórico socioambiental, estrutura e gerenciamento de riscos, a palestrante mostrou a importância da governança da bacia do rio Paraíba do Sul, na articulação com os comitês hidrográficos, na organização institucional e nas questões dos recursos e gestão de riscos relacionados à seca ou às cheias. Para a governança da bacia hidrográfica, destacou o acesso à informação, a participação social, o compartilhamento de recursos, numa estrutura de governança capilar.

Dos 52 municípios banhados pelo rio Paraíba do Sul, 28 captam água diretamente do rio para abastecimento da população. Toda bacia hidrográfica tem transposição de rios e afluentes, reservatórios, 120 PCHs (Pequenas Centrais Hidrelétricas) que atendem indústrias e o setor agrícola.

Conforme o Sexto Relatório de Análise (AR6) do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), de agosto de 2021, as projeções do estudo indicam uma tendência de aumento de extremos hídricos. O Relatório do IPCC de 2023, destaca que esse aumento de extremos hídricos impacta diretamente a segurança hídrica na bacia do Paraíba do Sul, tanto por eventos de escassez, como de chuvas intensas.

A apresentação e as discussões na íntegra estão disponibilizadas pelo Canal YouTube da Série de Debates, no link :

https://www.youtube.com/live/eFnmzQt_FZc?feature=shared

Fonte: Ascom/Cemaden

O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), recebeu, nos dias 29 e 30 de julho, a visita de representantes colombianos, parceiros do projeto Dados à Prova d’Água: Expansão para América Latina – WPD+++. Os visitantes foram recebidos pela equipe do Cemaden Educação. 

Durante os dois dias de programação, foram apresentados os principais resultados do WPD+++ e discutidas possibilidades de ações futuras em conjunto. A resolução de desafios técnicos para avanço do Aplicativo Dados à Prova D´Água utilizado no projeto e do Painel de Observação (Dashboard), em que os usuários inscrevem os dados das chuvas em diversos territórios, e a viabilização de uma doação de minis estações meteorológicas para trinta escolas participantes com a Startup PETE também foram temas presentes.

Foram realizadas ainda rodas de conversa e reuniões temáticas que abordaram a continuação do projeto Enlaces – intercâmbio de escolas do Brasil e Colômbia WPD+++; hidrologia; jogos educativos produzidos no Programa Cemaden Educação, entre outros assuntos de interesse comum entre os parceiros. A programação incluiu uma visita à E.E. Nelson Monteiro, de São José dos Campos, uma das escolas públicas vinculadas ao projeto no Brasil.

“É um prazer retornar ao Cemaden, desta vez para coroar o fechamento da terceira fase do projeto”, afirmou João Porto de Albuquerque, diretor-adjunto da Urban Big Data Centre, da Universidade de Glasgow. Poder contar com essa riqueza que existe no Centro, que é a associação entre a operação e a pesquisa multidisciplinar na área de desastres, tem sido fundamental para o êxito do Dados à Prova d’Água, além de ter nos proporcionado a grande parceria com o Cemaden Educação.” Ele destacou também a importância da interação com a Colômbia, como início de uma possível expansão para outros países da América Latina e do hemisfério sul.

Para Débora Olivato, consultora do Cemaden Educação, receber os parceiros/as colombianos/as no Cemaden foi fechar o ciclo do projeto WPD+++ com medalha de ouro: “Foi uma oportunidade excepcional para trocar impressões, experiências e resultados que fortalecem o trabalho  com a Ciência Cidadã para a redução de riscos de desastres em ambos países”, comentou.

Cheila Baião, professora responsável por receber a comitiva colombiana na escola, em São José dos Campos, explica que a relação da comunidade escolar com o Cemaden Educação acontece desde o ano passado; “Foi uma honra receber a visita de pesquisadores do Cemaden, da Universidade de Glasgow e da Colômbia, representando não só um reconhecimento para a escola e estudantes envolvidos, mas também um estímulo para a continuidade deste trabalho tão importante”, afirmou.

A comitiva colombiana foi composta por Diego Pajarito da Urban Big Data Centre, da Universidade de Glasgow; Jeannette Sambrano Najera, da Universidade Nacional de Colombia; Doralice Ortíz, Diretora da Fundação Aldea Global; e João Porto de Albuquerque.

Com informações do Cemaden Educação

O coordenador de Operações e Modelagem do Cemaden, Marcelo Seluchi, mostrou como trabalha a equipe da Sala de Situação

Reunião temática: Dados à Prova d'Água

Rodas de conversa

Diante do aumento de  eventos extremos de tempo e clima associados à precipitação e temperatura, torna-se fundamental aperfeiçoar nossas capacidades de preparação para enfrentá-los. Para tanto, a equipe do Projeto Capacidades Organizacionais de Preparação para Eventos Extremos (COPE), acaba de publicar o Glossário Transdisciplinar de conceitos e termos para fortalecer a preparação frente a eventos extremos de tempo e clima. Com linguagem acessível, o entendimento dos termos e expressões são fundamentais para a proteção da vida e das ações a serem tomadas para diminuir os riscos de perdas materiais e humanas.

O Projeto COPE é coordenado pelo pesquisador e sociólogo Victor Marchezini, do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) – unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Esse projeto tem integrado atividades de ensino, pesquisa e extensão com o objetivo de subsidiar a implementação de políticas públicas de preparação para eventos extremos.

Marchezini, que é professor do Programa de Pós-Graduação ICT-Unesp/Cemaden e do Programa de Pós-graduação em Ciência do Sistema Terrestre (PGCST/INPE), tem envolvido discentes da pós-graduação e os sobreviventes de desastres no desenvolvimento de métodos e abordagens inter-(entre as ciências) e transdisciplinares (entre cientistas e não-cientistas) do Projeto COPE.

“O foco do projeto é desenvolver metodologias para implementar a recomendação da Organização das Nações Unidas (ONU), com referência à criação de sistemas de alertas centrados nas pessoas.”, afirma o pesquisador e sociólogo Marchezini e destaca “O glossário é um primeiro passo para tentar melhorar a comunicação entre os diversos atores que precisam de um sistema de alerta.”

Glossário transdisciplinar: metodologia e participantes de diversas áreas científicas

O glossário foi desenvolvido na disciplina de Sociologia dos Desastres, oferecida pelo Programa de Pós-Graduação em Desastres (ICT/Unesp-Cemaden), no ano de 2023.

Os autores consideram que diversos estudos têm empregado o conceito de “eventos extremos” para analisar terremotos, contaminações químicas, erosão costeira, invasão de espécies, erupções vulcânicas, ciclones, secas, inundações dentre outros. Em metade dos artigos analisados não se encontrou uma definição explícita sobre eventos extremos.  

O modelo de construção do Glossário Transdisciplinar do Projeto COPE envolveu um processo integrado de pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e coleta de sugestões, filtragem, seleção, definição, descrição e validação de termos e conceitos, sempre em diálogo com as diversas formas de conhecimento consideradas pela transdisciplinaridade.

O trabalho se iniciou a partir do contato com documentos e normativas previamente selecionados, tais como a Política Nacional de Proteção e Defesa Civil, os Anais do I Seminário Nacional de Avaliação de Alertas do Cemaden (Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais), o Guia Prático de Utilização de Alertas do Governo Federal, o Manual Técnico para Elaboração, Transmissão e Uso de Alertas de Risco de Movimentos de Massa, dentre outros. Também foram coletadas sugestões a partir de questionário virtual, aplicado no segundo semestre de 2023, com cerca de 70 participantes.

Coordenado pelo pesquisador do Cemaden e professor Victor Marchezini, a  elaboração do glossário contou com a participação de Caroline Mourão, tecnologista em extremos meteorológicos e de Tulius Dias Nery, tecnologista em Geodinâmica, ambos da Sala de Situação (monitoramento) do Cemaden; de Renato Santos Lacerda, analista em ciência e tecnologia do Cemaden; de Sérgio Pulice, doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ciência do Sistema Terrestre (PGCST/INPE); de Monique Sampaio, doutoranda da PGCST/INPE e bolsista Fapesp no Projeto COPE (processo 2024/03072-7); de Fernando Amaral, mestrando no Programa de Pós-Graduação em Desastres (ICT/Unesp-Cemaden); de Jane Zandomenico, doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Desastres (ICT/Unesp-Cemaden); e de Leda Nardi, cidadã-cientista de São Luiz do Paraitinga (SP).

Projeto COPE

Com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de São Paulo (Fapesp) (processo 2022/02891-9), o Projeto Capacidades Organizacionais de Preparação para Eventos Extremos (COPE) terá a duração de mais quatro anos, com vigência no período de 01 de setembro de 2023 a 31 de agosto de 2028.

Do Cemaden, além do coordenador Victor Marchezini, participam do projeto os pesquisadores Giovanni Dolif, José Marengo, Luciana Londe e Silvia Saito, e os tecnologistas Caroline Mourão e Tulius Dias Nery, especialistas da Sala de Situação do Cemaden. O projeto conta ainda com a participação das professoras Gabriela Lotta (FGV), Tatiana Sussel Mendes (ICT/Unesp), Giselly Rodrigues Gomes (Instituto dos Cegos do Estado do Mato Grosso), de João Porto de Albuquerque (Universidade de Glasgow), e de Reinaldo Soares Estelles (Secretaria Nacional de Proteção e Defesa Civil). Há também a participação de doutorandos e mestrados do PGDN-ICT/Unesp-Cemaden e PGCST/INPE, além de dois bolsistas de jornalismo científico, Heitor Reis (UNIFESP) e Gabriela Gouveia (UFABC). Ao longo do projeto são previstas atividades voltadas a organizações públicas, ONGs e outras instituições interessadas.

O glossário do projeto COPE pode ser acessado gratuitamente pelo link:

https://bit.ly/3YMW6Qh

Fonte: Ascom/Cemaden com informações do Projeto COPE

Estão abertas as inscrições para a Imersão Científica 2025, do programa Futuras Cientistas, promovido pelo Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (Cetene), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). O prazo é 30 de agosto.

Durante o mês de janeiro, 470 participantes, entre alunas e professoras de redes públicas estaduais, irão participar de 90 projetos desenvolvidos em centros de pesquisa e instituições científicas parceiras espalhadas em todo o território nacional, dentre elas o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), unidade de pesquisa do MCTI, com o projeto intitulado "Toda menina pode se tornar uma cientista que monitora o risco, emite alertas e contribui com a redução do risco de desastres em sua comunidade."

O processo de inscrição é simples: basta acessar o site oficial do Cetene, preencher o formulário com as informações solicitadas e enviar a documentação necessária.

É importante que as alunas do segundo ano do Ensino Médio e as professoras do Ensino Médio de redes públicas estaduais estejam atentas aos requisitos específicos no edital e aos prazos para garantir a sua participação. Para mais informações e orientações adicionais, consulte a página de inscrições ou entre em contato com a equipe do Futuras Cientistas.

A programação do módulo imersão científica será no período de 06 de janeiro a 28 de fevereiro e incluirá atividades em laboratórios, além de uma série de palestras sobre ciência, tecnologia e o papel político das mulheres nas transformações sociais.

As 470 participantes de todo o Brasil atuarão em projetos monitorados por especialistas, abordando temas como biotecnologia, linguagens de programação, cosmética, células solares, computação científica, nanotecnologia, mudanças climáticas e fake news na ciência.

Durante o mês da Imersão Científica, as selecionadas receberão um auxílio de R$ 600,00 (seiscentos reais), financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), além de um kit com os materiais necessários para a realização dos experimentos dos planos de trabalho.

As atividades são realizadas em conformidade com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU), especificamente a igualdade de gênero (ODS 5), e com a missão do CETENE de promover o acesso e a popularização da ciência no Nordeste e no Brasil.

Perfil das participantes - Das 470 vagas, 50% são para alunas de escolas regulares, 50% de escolas semi integrais e integrais, 10% para pessoas com deficiência (PCD) e para pretas, pardas, indígenas, quilombolas, trans e travestis. As professoras selecionadas ocupam um total de 150 vagas.

Outras etapas - A Imersão Científica é o primeiro módulo do "Futuras Cientistas". Ao longo do ano, o programa inclui bancas de estudos para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), mentoria e estágios supervisionados.

Futuras Cientistas - Criado em 2012, o Futuras Cientistas alcançou abrangência nacional em 2023, após uma década de atuação nos estados de Pernambuco, Paraíba e Sergipe. Estima-se que 70% das participantes são aprovadas no vestibular, e, desse grupo, 80% escolhem áreas de Ciência e Tecnologia.

Com apoio do CNPq e do MCTI, o Futuras Cientistas passou a contar com núcleos em todos os 26 estados brasileiros, além do Distrito Federal. O programa também foi agraciado em 2022 com o Prêmio LED – Luz na Educação, promovido pela Fundação Roberto Marinho. 

A 8ª edição da Campanha #AprenderParaPrevenir 2024 - lançada nesta quarta-feira (07), com transmissão on-line, pelo Cemaden Educação, programa do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) - unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) - traz o tema “Com-Ciência de Riscos: saber que transforma”, destacando a importância da aprendizagem para a redução das vulnerabilidades e dos riscos de desastres existentes em cada território.

Neste ano, a Campanha #AprenderParaPrevenir 2024 convida escolas, instituições de educação não-formal, defesas civis, instituições de ensino superior e coletivos, propondo a mobilização dessas entidades para conhecerem e aplicarem as Jornadas Pedagógicas desenvolvidas pelo Cemaden Educação.

Os participantes podem criar ações que envolvam a difusão do conhecimento sobre as causas e efeitos dos eventos extremos, ampliando a conscientização e intervenções em Educação em Redução de Riscos e Desastres para enfrentar o novo regime climático.

A pesquisadora Rachel Trajber, coordenadora do Programa Cemaden Educação, fez um breve histórico do surgimento do Cemaden Educação, em 2014, trabalhando a ciência cidadã e com atividades e jornadas pedagógicas nas escolas, para a conscientização sobre o risco de desastres socioambientais. Lembra que a primeira campanha surgiu em 2016, na necessidade de ampliar a mobilização nas escolas, estendendo essas jornadas pedagógicas a mais participantes como as defesas civis, universidades, instituições e comunidades em geral.

“O tema da campanha deste ano 'Com-Ciência de Riscos: saber que transforma' relaciona desastres, educação ambiental e a emergência climática.", enfatiza a coordenadora do Cemaden Educação e explica: “Os riscos anunciam um desastre futuro e são as probabilidades da ocorrência de um desastre. Se temos consciência desse risco, se tivermos o conhecimento, podemos prevenir o risco de desastre.”, afirma Trajber, destacando que nesta emergência climática, os desastres vão ocorrer com maior frequência, mais intensidade e em diversos locais. “Conhecimento e diálogo com as comunidades e os saberes que transformam, reduzindo os riscos, mas não os desastres. Com isso, podemos começar a enfrentar as emergências climáticas.”

Toda equipe do Cemaden Educação apresentou as diversas metodologias e atividades práticas para participar da campanha, denominadas de Jornadas Pedagógicas. Entre as opções as temáticas:  A Terra desliza; História Oral; Nossa Escola é Vulnerável; Cartografia Social; Bacia-Escola ou PluviPet+App. Também, outra forma de participação da campanha é inscrever a ação de mobilização realizada na temática da campanha, tais como: oficinas, evento, projeto (em andamento ou concluído), palestra, campanha, formação (professores, comunidade), atividades (pesquisa, extensão, estudo do meio, mapeamento, monitoramento) dentre outros.

No final, um vídeo sintetiza e incentiva a participação da campanha deste ano.

Para participar da Campanha 2024,  o período de planejamento e realização das atividades vai de 07 de agosto a 31 de outubro. O período de entrega das atividades/ações: de 01 a 31 de outubro de 2024.

O próximo encontro da equipe do Cemaden Educação já está agendado para ocorrer no dia 04 de setembro. Os interessados podem acompanhar no site e nas redes sociais do Cemaden Educação.

O evento de lançamento da Campanha #AprenderParaPrevenir 2024 está disponibilizado no YouTube Cemaden Educação, pelo link: https://www.youtube.com/live/9yIqSlHcovQ

Mais informações sobre o Programa Cemaden Educação e inscrições para a campanha 2024 estão disponibilizadas nos seguintes links:

Site:           https://educacao.cemaden.gov.br/campanha/a-campanha/

Instagram: https://www.instagram.com/cemaden.educacao/

Facebook:  https://www.facebook.com/cemaden.educacao

Youtube:     https://www.youtube.com/c/CemadenEducacao

Fonte: Ascom/Cemaden

Com o objetivo de implementar a elaboração do  Plano Clima Participativo, foi realizada a plenária na última sexta-feira (2), em Teresina (PI), para discutir sobre “Clima, Desertificação e Justiça Climática”, com a presença da ministra Marina Silva, do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA),

O Plano Clima Participativo é uma iniciativa do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA), da Secretaria-Geral da Presidência da República e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).

O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden)- unidade de pesquisa do MCTI - foi convidado a participar da mesa dessa terceira plenária presencial, com foco no bioma Caatinga. Mais cinco plenárias presenciais (total oito) percorrerão os biomas para debater a construção do novo Plano Clima. Esse plano guiará a política climática do país até 2035.

Representando o Cemaden/MCTI, participou do evento a pesquisadora da área de seca, Ana Paula Cunha, coordenadora-substituta de Relações Institucionais, que reforçou o compromisso da unidade de pesquisa no monitoramento e emissão de alertas sobre os riscos de desastres relacionados ao clima. Também, o de fornecer as informações científicas precisas sobre a seca no Brasil, principalmente, no bioma Caatinga. “É a região mais vulnerável aos efeitos da seca, com maior concentração de população em situação de vulnerabilidade social”, afirmou a pesquisadora do Cemaden, informando que o clima semiárido segue se expandindo na Caatinga, de forma preocupante.”

A pesquisadora Ana Paula Cunha destacou a oportunidade do Cemaden de contribuir para a construção do 2º Plano de Ação Brasileiro de Combate à Desertificação e Mitigação dos Efeitos das Secas, iniciativa do MMA, cujo Seminário Regional do Sudeste foi coordenado pela pesquisadora, realizado na sede do Cemaden, nos últimos dias 3 e 4 de junho.

 “Reconhecemos a importância de ampliar o escopo deste plano para além do semiárido, abrangendo todo o território nacional”, afirma a pesquisadora, enfatizando que na última década a seca não é mais um problema exclusivo do Nordeste, mas um desafio que afeta comunidades do Norte ao Sul do país, com graves consequências sociais, econômicas e ambientais.

“Nossos estudos, realizados em parceria com o INPE, mostram um aumento médio de 75 mil km² por década na área classificada como semiárida, o equivalente a mais de um estado da Paraíba a cada 10 anos. Essa expansão afeta principalmente o oeste do Nordeste, nos estados do Piauí e Bahia, e o norte de Minas Gerais”, ressalta a pesquisadora do Cemaden.

Ressaltou, também, que a recorrência de secas intensas e duradoras também afetam os biomas brasileiros e contribuem para a aceleração da degradação, aumento das emissões dos gases do efeito estufa, o que indica um mecanismo de retroalimentação das mudanças climáticas antropogênicas.

Plano Clima

Diante da emergência climática global, com eventos extremos cada vez mais intensos e frequentes, vem sendo elaborado o Plano Clima, no âmbito do Comitê Interministerial sobre Mudança do Clima - CIM desde o final de 2023, que conta com a participação de 22 ministérios, da Rede Clima e do Fórum Brasileiro de Mudança do Clima, e apresenta medidas para prevenir e enfrentar os danos climáticos.

O Plano é estruturado em dois pilares principais: mitigação, que foca na redução das emissões de Gases de Efeito Estufa - GEE, e adaptação, que aborda a preparação de cidades e ambientes naturais às mudanças climáticas.

Além de ministra Marina Silva, participaram do encontro no Piauí os ministros Márcio Macêdo (Secretaria-Geral) e Wellington Dias (Desenvolvimento Social) e o governador do Piauí, Rafael Fonteles. Representantes da sociedade civil apresentaram propostas para o plano, que terá sua primeira versão apresentada pelo presidente Lula na COP29, conferência do clima da ONU que será realizada em novembro em Baku, no Azerbaijão.  

As discussões da 3ª Plenária do Plano Clima Participativo estão disponibilizadas no link : https://youtu.be/9alSnoQ2-yY

Fonte: Ascom/Cemaden com informações da Ascom/MMA

Auditório do evento realizado em Teresina (PI)para discutir propostas do Plano Clima Participativo, na Plenária do Bioma Caatinga (Foto Graccho/Secretaria-Geral da Presidência da República).

Ministra Marina Silva, do MMA com representantes da sociedade civil, para discutir Plano Clima Participativo, realizado em Teresina (PI), no dia 02 de agosto de 2024.

Pesquisadora do Cemaden, Ana Paula Cunha, na Plenária do Plano Clima Participativo, abordando sobre o cenário de seca em várias regiões do Brasil e a situação da Caatinga, em transmissão on-line.

Na temática “Com-Ciência de Riscos: saber que transforma”, a 8ª edição da Campanha #AprenderParaPrevenir 2024 será lançada nesta quarta-feira (07), às 15 horas, pelo Cemaden Educação, programa do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) - unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). O evento será totalmente on-line, com transmissão pelo Canal YouTube do Cemaden Educação (https://www.youtube.com/live/9yIqSlHcovQ).

Neste ano, o tema da campanha sugere a importância da aprendizagem para a redução das vulnerabilidades e dos riscos de desastres existentes em cada território. Esses riscos anunciam a probabilidade de um desastre futuro. A ciência e os saberes locais aumentam a nossa capacidade de transformar conhecimentos em ação preventiva.

Quem e como participar da Campanha #AprenderParaPrevenir 2024

A equipe do Cemaden Educação vem convidando escolas, instituições de educação não-formal, defesas civis, instituições de ensino superior e coletivos, propondo a mobilização dessas entidades para conhecerem e aplicarem as Jornadas Pedagógicas, desenvolvidas pelo Cemaden Educação.

Os participantes podem criar ações que envolvam a difusão do conhecimento sobre as causas e efeitos dos eventos extremos e ampliem a conscientização e intervenções em Educação em Redução de Riscos e Desastres para enfrentar o novo regime climático.

São duas formas de participar na campanha:

A primeira é a de escolher uma jornada pedagógica de seu interesse: A Terra desliza; História Oral; Nossa Escola é Vulnerável; Cartografia Social; Bacia Escola ou PluviPet+App. Essas jornadas pedagógicas estão representadas por ícones em cards para serem clicados no site do Cemaden Educação.

A segunda forma de participação é realizar uma ação de mobilização na temática da Campanha, tais como: oficinas, evento, projeto (em andamento ou concluído), palestra, campanha, formação (professores, comunidade), atividades (pesquisa, extensão, estudo do meio, mapeamento, monitoramento) dentre outros.

Cada instituição/coletivo poderá inscrever atividades inéditas. Não serão aceitas ações inscritas em campanhas anteriores.

Histórico da campanha

A Campanha acontece, anualmente, desde 2016, em referência ao Dia Internacional para Redução do Risco de Desastres -13 de outubro. 

Criada para “levantar a lebre” da prevenção de riscos de desastres na educação, a campanha já recebeu a inscrição de 735 ações de mobilização realizadas por mais de 477 instituições em 21 Unidades da Federação. A campanha premiou 150 participantes. Nesta 8a. edição, em tempos de emergência climática, o desafio é ampliar o engajamento da sociedade para proteger a vida.

Cronograma da Campanha #AprenderParaPrevenir 2024

• Lançamento da campanha: 07 de agosto de 2024- 15 horas

       Link da transmissão pelo YouTube Cemaden Educação:

       https://www.youtube.com/live/9yIqSlHcovQ

• Período de realização das atividades na Campanha 2024: de 07/08 a 31/10
• Período de entrega das atividades/ações: de 01/10 a 31/10/2024

Mais informações sobre o Programa Cemaden Educação e inscrições para a Campanha #AprenderParaPrevenir 2024  estão disponibilizados nos seguintes links:

Site:           https://educacao.cemaden.gov.br/campanha/a-campanha/

Instagram: https://www.instagram.com/cemaden.educacao/

Facebook:  https://www.facebook.com/cemaden.educacao

Youtube:     https://www.youtube.com/c/CemadenEducacao

Fonte: Ascom/Cemaden com informações do Cemaden Educação

“Levamos o melhor da CIÊNCIA produzida em nossas unidades vinculadas e secretarias para a 76ª SBPC, em Belém do Pará. Revelamos um futuro brilhante para o Brasil, fazendo ciência com o povo e para o povo. Laboratórios, universidades e instituições de pesquisa de mãos dadas com os saberes populares e tradicionais.”

Com essas palavras, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) resumiu a participação das suas unidades de pesquisa na 76ª Reunião da SBPC, realizada de 8 a 13 de julho em Belém (PA). Este ano, a reunião anual teve como tema “Ciência para um futuro sustentável e inclusivo: por um novo contrato social com a natureza”. A escolha de Belém como sede foi uma oportunidade de rediscutir o desenvolvimento sustentável do País, com ênfase especial na Amazônia, antecipando as discussões científicas que serão centrais na COP30, que acontecerá em novembro de 2025.

O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), unidade de pesquisa do MCTI, participou com um estande na ExpoT&C, que faz parte programação,  com banners, pluviômetro automático, vídeos e jogos educativos. Também apresentou aos visitantes os trabalhos desenvolvidos no Centro e as atividades do programa Cemaden Educação. Foram distribuídos exemplares de jogos e livros publicados.

“Apresentei uma palestra com o tema “Com-ciência de Riscos: saber que transforma“, em que mostrei o trabalho do Cemaden Educação, os materiais educativos desenvolvidos e falei sobre a Campanha #aprenderparaprevenir2024”, explicou Heloisa Martins, integrante da equipe do Cemaden no evento. “Voltei pra casa com amor renovado pelo conhecimento e pelo meio ambiente, certa de que é através da ciência que podemos trilhar um caminho seguro para um país mais justo, inclusivo, resiliente e sustentável.”

A equipe do Cemaden Educação e a tecnologista Caroline Mourão participaram também da SBPC Jovem, com uma sessão de jogos educativos sobre prevenção de riscos de desastres, despertando bastante interesse do público.  

“Um dos aspectos marcantes da ExpoT&C da SBPC é o fato de receber muitos estudantes universitários, de vários níveis, que participam de projetos de extensão ou estão desenvolvendo suas pesquisas de mestrado e doutorado e têm muita curiosidade, trazendo questões complexas, que possibilitam uma verdadeira interação e troca”, afirmou a analista em C&T Selma Flores, que também integrou a equipe do Cemaden. “Por exemplo, me chamou atenção a pergunta feita por um estudante de pós-graduação de Marajó: ‘Quais os maiores desafios da ciência cidadã na área de desastres?’. Ele, que teve esse acesso ao ensino superior, quer encontrar formas de compartilhar seus conhecimentos com a sua comunidade - seu trabalho de pesquisa é sobre isso.”

Dentre as áreas de conhecimento dos visitantes do estande do Cemaden, destacam-se Direito, Meteorologia, Psicologia, Engenharia de Pesca, Agroecologia, Química e Linguística, além de professores de todos os níveis de ensino.

Este ano, a equipe do Cemaden contou com integrantes de diferentes áreas do Centro. Além de Selma Flores, da Coordenação de Relações Institucionais, que coordenou a participação do Cemaden, colaboraram a tecnologista Caroline Mourão (Operação), a analista em C&T, Lívia Moura (Coordenação de Administração), e integrantes do programa Cemaden Educação - Heloísa Martins e Priscilla Françoso. “A oportunidade de representação do Centro em evento da importância das reuniões anuais da SBPC contribui para a motivação dos servidores e bolsistas e para que todos tenham uma visão mais ampla das frentes de ação do órgão, o que pode impactar positivamente o seu trabalho do dia-a-dia”, avaliou Selma. “O contato com as atividades e missões das outras unidades de pesquisa e instituições também foi muito enriquecedor para todos.”

Confira fotos do evento 

Estudantes de ensino médio da Escola Estadual Monsenhor Ignácio Gioia, de São Luiz do Paraitinga (SP), visitaram o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), no dia 4 de julho. O objetivo foi participar de uma oficina do Projeto COPE, liderado pelo pesquisador Victor Marchezini. Além de 40 alunos da instituição, também estiveram presentes três professores.

A programação da visita teve início com uma apresentação de Marchezini sobre o Cemaden, unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), e dos resultados da primeira oficina realizada na escola. Em seguida, estudantes, professores e colaboradores do Cemaden participaram de uma atividade em grupo, coordenada pelos bolsistas Fapesp Gabriela Gouvêa e Heitor Reis, abordando a temática da comunicação voltada à preparação para eventos extremos de tempo e clima.

Finalizando a programação, a equipe do Cemaden Educação promoveu o jogo “Na trilha do risco” e os visitantes conheceram a Sala de Situação do Cemaden.

“A oportunidade de os alunos participarem de atividades como essa os torna disseminadores de informações no seu entorno familiar e de amizades”, afirmou o professor Daniel Messias dos Santos, que acompanhou a visita. “Isso é fundamental, pois além dos dados dos órgãos oficiais, o conhecimento que eles adquirem aqui também passa a ser uma fonte de informação, e isso dá mais credibilidade às ações que se seguem.”

Para o estudante David dos Santos Siqueira, a tecnologia envolvida no monitoramento e alertas de desastres é algo que chama a atenção. “Foi uma experiência incrível. Participar desse projeto é vivenciar experiências muito diferentes e ao mesmo tempo muito próximas da nossa realidade.”

“Conhecer as causas dos desastres que vivemos em nossa cidade, para mim, foi um dos destaques da visita”, afirmou Maria Eduarda Lopes, aluna do segundo ano do ensino médio. “Ouvimos histórias sobre os desastres em São Luiz do Paraitinga, contadas pelos moradores mais antigos, mas aqui no Cemaden executamos tarefas que nos ensinaram uma forma diferente de comunicar esse assunto tão relevante para nós”, complementou Ana Clara Rio Branco Pereira, também do segundo ano do ensino médio.

Sobre o Projeto COPE

O projeto “Capacidades Organizacionais de Preparação para Eventos Extremos”, financiado pela Fapesp (processo 2022/02891-9), tem como objetivo realizar um diagnóstico da estrutura de governos municipais brasileiros e de comunidades para enfrentar desastres socioambientais e, a partir daí, coproduzir estratégias de fortalecimento da implementação de ações relacionadas ao tema.

A pesquisa inclui etapas como o envolvimento de cientistas de várias áreas da pós-graduação, aplicação de questionários virtuais, novas metodologias para desenvolvimento de sistemas de alerta centrados nas pessoas e pesquisa de campo.

Em uma primeira fase, estarão envolvidas as 184 cidades da bacia do rio Paraíba do Sul, que banha os Estados de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro. Os projetos-piloto serão implementados em três municípios – de pequeno, médio e grande porte, respectivamente, São Luiz do Paraitinga (SP), Cataguases (MG) e Nova Friburgo (RJ). Essas cidades representam a variedade de realidades locais, não só da própria bacia como de outras regiões, permitindo uma análise abrangente e diversificada.

Na segunda etapa, haverá a participação de governos municipais e órgãos de Defesa Civil locais.

Sobre a Escola Estadual Monsenhor Ignácio Gióia de São Luiz do Paraitinga

A Escola Monsenhor Ignácio Gióia de São Luiz do Paraitinga, Diretoria de Ensino de Taubaté, participa desde 2014 do Projeto Piloto desenvolvido pelo Centro  Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais — CEMADEN, pela  Universidade Estadual Paulista (UNESP) e pelo Ministério de Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações em parceria com a Secretaria de Estado da Educação e Defesa Civil Estadual e Municipal denominado CEMADEN EDUCAÇÃO.

A escola e seus parceiros desenvolveram todas as oficinas que constam do Portal, servindo como laboratório, e que agora passa a ser desenvolvida por todas as escolas participantes. A reportagem é apenas uma das ações das quais a escola participou visitando o CEMADEN em 2014. O resultado do Projeto — que já está na fase de estruturação do COMVIDAÇÃO — está alcançando as escolas municipais realizando as oficinas e educando para a prevenção de riscos e desastres e, principalmente, visando formar uma comunidade resiliente e capaz de se prevenir ou minimizar os riscos de desastres socioambientais no município que, em 2010, viveu o maior desastre socioambiental da sua história com a enchente do rio Paraitinga que destruiu grande parte do Patrimônio Cultural no centro histórico tombado como patrimônio estadual e nacional.

Com informações da Agência Fapesp e Cemaden Educação

Bolsistas Fapesp coordenaram oficina sobre comunicação de riscos de desastres

Projeto COPE é coordenado pelo pesquisador Victor Marchezini, do Cemaden

40 alunos e 3 professores participaram a visita e das oficinas

O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, acaba de lançar o perfil Cemaden Secas, no Instagram (@cemaden.secas).
A ideia é publicar dados sobre o monitoramento de secas do Cemaden, com linguagem acessível ao público amplo. Também serão divulgados resultados de pesquisas na área, realizadas pelos pesquisadores do Centro.
Um dos primeiros posts divulgados explica o efeito dominó da seca, que desencadeia impactos em cascata, afetando um número significativo de pessoas e causando prejuízos socioeconômicos em diferentes setores. Após a seca meteorológica propriamente dita, instala-se a seca agrícola, que afeta a produção agrícola e traz impactos na economia e na segurança alimentar. A seca hidrológica ( impactos nos rios, lagos e represas) vem em seguida, reduzindo a disponibilidade de água para consumo humano e outras necessidades.
A seca socioeconômica, por sua vez, está ligada aos impactos das diferentes tipologias de secas, que muitas vezes leva ao aumento dos preços dos produtos, por conta da falta de água e de alimentos. O custo da energia elétrica também pode subir, uma vez 69,1% da nossa energia provém de fonte hidráulica. Além disso, a seca pode ter consequências na saúde emocional das pessoas afetadas, causando estresse e ansiedade.
Finalmente, há a seca ecológica, que se refere à ausência ou escassez de água em ecossistemas naturais, afetando tanto a flora quanto a fauna local de maneira significativa.
Siga o perfil Cemaden Secas para mais informações relevantes sobre o tema!

O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) publicou nesta segunda-feira (15), no Diário Oficial da União (DOU), o Edital de abertura do processo de escolha de Diretor(a) para o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), unidade de pesquisa integrante da estrutura deste Ministério, sediada em São José dos Campos - SP.

A escolha de novo(a) Diretor(a) terá origem em uma lista tríplice encaminhada à Ministra de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação pela Presidente da Comissão de Busca, que buscará identificar, nas comunidades científica, tecnológica e/ou empresarial, nomes que se identifiquem com as diretrizes técnicas e político-administrativas estabelecidas para o Cemaden.

Conforme Edital nº 46, de 12 de julho de 2024, podem se inscrever para o cargo quaisquer cidadãs(ãos) com notório conhecimento e experiência profissional nas áreas de atuação do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), portadores(as) de diploma de doutorado emitido por instituição de ensino superior credenciada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), ou revalidado/reconhecido no Brasil, e que atendam aos requisitos básicos explicitados no processo de seleção.

A seleção de candidatos(as) é composta por análise dos currículos e memoriais, além de projeto de gestão, exposição oral pública do projeto de gestão e entrevista individual com a Comissão de Busca. 

As inscrições devem ser feitas mediante encaminhamento da documentação ao seguinte endereço: cgup@mcti.gov.br

 Edital anexo abaixo. 

Consultar em tempo quase real os dados de monitoramento de riscos de desastres no País é uma das atividades disponíveis aos visitantes do estande do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) na ExpoT&C, que acontece até o dia 13 de julho em Belém (PA). O evento integra a programação da 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).

O Cemaden, unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), também apresenta na exposição seu Sistema de Alerta Precoce de Desastres, integrado pelo Salvar - Sistema de Alerta e Visualização de Áreas de Risco e Siaden - Sistema de Alertas de Desastres Naturais, além de ferramentas de Análise Regional Dinâmica de Risco de Deslizamentos de Terra. Esses sistemas permitem mostrar ao público como é realizado o monitoramento de desastres, com informações em tempo real sobre as chuvas em diferentes pontos do País, áreas de risco de inundações e deslizamentos, dados de radares meteorológicos e equipamentos que compõem a rede observacional do Centro, ferramentas de detecção de raios, e ainda informações de desastres ocorridos em cada município monitorado.

Os visitantes poderão conhecer o funcionamento de uma plataforma de coleta de dados ambientais (PCD), representando os cerca de 3 mil pluviômetros automáticos (para coleta de dados de chuva) instalados em todas as regiões do Brasil.

Durante o período da ExpoT&C, haverá rodadas de jogos de cartas que permitem trabalhar a temática de desastres socioambientais e da Redução de Riscos de Desastres (RRD) por meio de diferentes abordagens. O jogo Quem? apresenta os profissionais que atuam na área, tanto na fase de prevenção quanto na resposta e na reconstrução. O jogo Mini Trunfo é composto por cartas que descrevem desastres e apresentam pontuações de risco; o jogador que tiver o menor risco em determinada categoria, ganha a rodada. O Vale do Risco é um jogo de tabuleiro em que, por meio de cartas de ação e de decisão, o jogador deve levar o maior número de pessoas para áreas seguras.

No estande, serão distribuídos fôlderes do Cemaden e do programa Cemaden Educação, unidades dos jogos educativos e publicações do Cemaden (livros Educação em Clima de Riscos de Desastres e HQ sobre prevenção de riscos de desastres). Banners de projetos do Cemaden relacionados à temática da Sustentabilidade apresentam a atuação da instituição na área de pesquisa.

A 76ª SBPC está sendo realizada no Campus Guamá da Universidade Federal do Pará (UFPA). O tema central desta edição é “Ciência para um futuro sustentável e inclusivo: por um novo contrato social com a natureza”.

O evento conta com uma Programação Científica composta por conferências, mesas-redondas, painéis, sessões especiais, webminicursos, minicursos presenciais e a sessão de pôsteres, que inclui a Jornada Nacional de Iniciação Científica. Também são realizadas outras atividades, como a SBPC Cultural, a SBPC Jovem e o Dia da Família na Ciência.

Expo T&C vai até o dia 13 de julho, na UFPA

Estande do Cemaden na Expo T&C

No dia 29 de junho, o estudante de pós-graduação Felipe Simoyama foi agraciado com o Prêmio Professor Marco Antonio Guglielmo Cecchini, conferido à melhor tese de doutorado e à melhor dissertação de mestrado do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) em 2023.

A tese vencedora, intitulada "LOCATION MODELS TO OPTIMIZE FLOOD MONITORING NETWORKS", foi defendida no Programa de Pós-graduação em Pesquisa Operacional ITA-Unifesp e apresenta soluções inovadoras para a otimização de redes de monitoramento de alagamentos em grandes cidades. O trabalho de Simoyama tem impacto significativo nas áreas científica, social e ambiental. A pesquisa foi orientada pelo professor Luiz Leduino de Salles-Neto, docente e atual coordenador do PPG-PO, e pelo  Dr. Leonardo Bacelar Lima Santos, do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).

A entrega do prêmio ocorreu durante a formatura dos Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu de 2024, da instituição. Um total de 166 estudantes, de nove diferentes cursos, receberam os diplomas de mestrado e doutorado.

De acordo com informações da Unifesp, até o momento, a tese de Simoyama já resultou na publicação de três artigos em revistas científicas de excelência, todas classificadas como Qualis A1 pela Capes. 

Fonte: sites da Unifesp e da FAB

Foto: ITA

O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), acaba de comemorar 13 anos de criação. Desde o início de sua atuação, a instituição tem sido fundamental para a redução de perdas humanas e materiais por desastres no país.

“A equipe do Cemaden realiza um esforço coletivo permanente visando atender às demandas nacionais e internacionais, provenientes de outras instituições, da mídia, de órgãos do governo, de todas as esferas, e de instituições de ensino”, explica a diretora substituta, Regina Alvalá. “Nesses 13 anos, houve grandes avanços em relação à qualidade e precisão dos alertas emitidos pelo Cemaden, mas também enfrentamos enormes desafios, dentre eles o de trabalharmos com recursos limitados, aquém do que necessitamos para executar nossa missão.”

No dia 2 de julho, o Cemaden realizou uma programação comemorativa, com apresentações sobre o trabalho realizado pela instituição. Após a apresentação da diretora, o coordenador-geral de Pesquisa e Desenvolvimento, José Marengo, falou sobre a atuação do Cemaden diante do desastre do Rio Grande do Sul. Em seguida, o pesquisador Giovanni Dolif, coordenador substituto de Operações e Modelagem, apresentou uma retrospectiva dos 13 anos de monitoramento e alerta: contribuição da Sala de Situação para a sociedade. Encerrando o evento, a equipe do programa Cemaden Educação, que acaba de completar 10 anos de atividades, realizou uma rodada de jogos sobre prevenção de riscos de desastres.

Atuação de destaque

O Cemaden monitora riscos de desastres 24 horas, nos 365 dias do ano, com equipes de profissionais altamente especializados - geólogos, especialistas em geodinâmica, meteorologistas, hidrólogos e especialistas na área de desastres e vulnerabilidade. São monitorados 1.133 municípios do Brasil que dispõem de mapeamento das áreas de riscos geo-hidrológicos (deslizamentos, inundações, enxurradas, enchentes), o que abrange 20,3% dos municípios brasileiros e quase 60% da população do país.

Em 2023, o Cemaden registrou 1.346 ocorrências de desastres, associados aos municípios monitorados. Esse total registrado em 2023 foi o segundo maior número de eventos ocorridos, desde 2016. Outro estudo relevante conduzido no Cemaden apontou que o ano de 2023 foi marcado por temperaturas e secas extremas, destacando-se vários municípios com temperaturas superiores àquelas da média.

Além de ser a referência nacional na previsão de riscos de desastres e impactos socioeconômicos e ambientais, o Cemaden tem contribuído, nos últimos anos, com dados, informações e resultados relevantes para os   Relatórios da Organização Mundial de Meteorologia, principalmente, os Relatórios do Estado do Clima na América Latina e Caribe.

No dia 19 de junho, o Cemaden recebeu o Prêmio Faz Diferença 2023. A premiação, realizada pelo jornal O Globo em parceria com a Firjan-SESI, homenageia brasileiros que inspiraram por seu trabalho e dedicação no último ano.

Sabia mais sobre o Prêmio

Histórico

A partir do megadesastre ocorrido na Região Serrana do RJ, em janeiro de 2011, o então ministro de Ciência, Tecnologia e Inovação, Aloisio Mercadante, juntamente com o secretário de Políticas e Programas de Pesquisas do MCTI – Carlos Nobre - tomaram a decisão histórica de criar uma instituição nacional dedicada ao monitoramento e alertas, de forma ininterrupta, para prover alertas de riscos de desastres deflagrados por extremos hidrometerológicos, bem como direcionada a desenvolver pesquisas estado-da-arte em temas correlatos aos desastres que mais impactam o território brasileiro.

Logo após a sua criação - 01 de julho de 2011 – o Cemaden também ficou responsável por implementar uma rede de monitoramento ambiental observacional dedicada ao monitoramento de chuvas e outras variáveis relevantes para subsidiar o monitoramento e pesquisas na área de desastres relacionados ao clima. Em 2012, o Centro passou também a monitorar impactos de secas e escassez de chuvas, inicialmente na região semiárida do Brasil e, posteriormente, em todo o território brasileiro.

Em 18 de outubro de 2016, o Cemaden foi declarado como uma Instituição Científica e Tecnológica (ICT) integrante do então Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), por meio do Decreto nº 8.877.

Cemaden Educação organizou uma rodada de jogos educativos.

A diretora substituta do Cemaden, Regina Alvalá, e o coordenador-geral de Pesquisa e Desenvolvimento do Cemaden, José Marengo, participaram da solenidade comemorativa

O pesquisador Giovanni Dolif apresentou uma retrospectiva da contribuição da Sala de Situação à sociedade.

Colaboradores de todas as áreas participaram da programação comemorativa.

O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) – unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) – recebeu o Prêmio Faz a Diferença 2023, na categoria Brasil, na última quarta-feira (19), na Casa Firjan (Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro), na cidade do Rio de Janeiro.

A diretora substituta do Cemaden, Regina Alvalá, recebeu o prêmio, entregue pela diretora-executiva Leticia Sander e pelo editor de Política e Brasil, Thiago Prado, do Jornal O Globo, na cerimônia da 21ª Edição da premiação  que tem parceria com a Firjan, com apoio da Naturgy.

Na ocasião da cerimônia de entrega do prêmio ao Cemaden, a colunista do Globo, Míriam Leitão, destacou a atuação do Cemaden pautado na ciência para salvar vidas nesse tempo de emergência climática. O colunista Ancelmo Gois enfatizou a criação do Centro em 2011, após as fortes chuvas e deslizamentos ocorridos na Região Serrana do Rio de Janeiro.

Foram, também, lembrados os episódios de seca extrema ocorridos na Região Norte e no Pantanal, bem como os temporais recentes no estado do Rio Grande do Sul, que culminaram em significativos impactos decorrentes de inundações e deslizamentos de terra. Destacou-se ainda a atuação do Cemaden em alertar, em meados do ano passado, a transição rápida do fenômeno La Niña para o El Niño, variação responsável pelos índices de chuva muito acima da média no Rio Grande do Sul e inferiores na Amazônia.

Regina Alvalá, diretora substituta do Cemaden, expressou a importância do prêmio concedido ao Cemaden: “Agradeço esse honroso prêmio, que não deixa de ser um enorme incentivo para continuarmos a fazer a melhor ciência no Brasil com o objetivo de salvar vidas”, destacando que essa premiação é direcionada a todos os profissionais que atuam no Centro, merecedores do prêmio pelo trabalho conjunto e integrado para o cumprimento da missão da instituição.

Cemaden e sua atuação

Após a sua criação – em 01 de julho de 2011 – o Cemaden também ficou responsável por implementar uma rede de monitoramento ambiental observacional, dedicada ao monitoramento de chuvas e outras variáveis relevantes para subsidiar o monitoramento e pesquisas na área de desastres relacionados ao clima. Em 2012, o Centro passou também a monitorar impactos de secas e escassez de chuvas, inicialmente na região semiárida do Brasil e, posteriormente, em todo o território brasileiro.

Em 18 de Outubro de 2016, o Cemaden passou a ser Unidade de Pesquisa integrante do então Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), por meio do Decreto nº 8.877.

O Cemaden, que monitora municípios do território brasileiro 24 horas, sete dias da semana, conta com equipes de profissionais altamente especializados, das áreas de geologia, hidrologia, meteorologia, e especialistas na área de desastres e vulnerabilidade. Atualmente são monitorados 1.133 municípios do Brasil para os quais se dispõe dos mapeamentos das áreas de riscos geo-hidrológicos (deslizamentos, inundações, enxurradas, enchentes), que abrangem 20,3% dos municípios brasileiros, e quase 60% da população do país.

Serviços e informações providos pelo Cemaden/MCTI, disponíveis em https://www.gov.br/cemaden/pt-br

Fonte: Ascom/Cemaden