Semana Nacional da Pessoa com Deficiência: políticas públicas asseguram condições de igualdade

Conscientizar a sociedade sobre as necessidades específicas das pessoas com deficiência. Este é o objetivo da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, que teve início nesse domingo (21). Promovida pelo Ministério da Saúde, a campanha reforça as políticas públicas que asseguram condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais das pessoas com deficiência e sua inclusão social.

O Sistema Único de Saúde (SUS) oferta atendimento multiprofissional para o desenvolvimento de habilidades e execução de atividades de vida independente, destacando:

• a estimulação precoce;
• orientações à família;
• orientações à escola;
• discussão de caso em equipe e elaboração de projeto terapêutico singular;
• práticas terapêuticas, visando promoção do desenvolvimento neuropsicomotor, habilidades de desempenho ocupacional, linguagem, habilidades comunicacionais, de interação social e de aprendizado.

A campanha elenca os cuidados em habilitação/reabilitação para pessoas com deficiência intelectual ou múltiplas deficiências disponíveis no sistema: 

• Técnicas que auxiliem usuários a utilizar e criar recursos e estratégias no desenvolvimento mnemônico, para o desempenho de habilidades para realização das atividades de vida diária e atividades instrumentais de vida diária que necessitem fazer uso da memória e organização da rotina para manutenção de vida independente;
• Técnicas que estimulem as funções cognitivas, em seus aspectos sensoriais, motores, visuais, de orientação temporal espacial, potencializando o conhecimento do próprio corpo, bem como possibilitar situações de relações interpessoais, de reconhecimento e contato tanto com as pessoas que compõem o convívio familiar e social;
• Situações planejadas, de acordo com as necessidades de cada indivíduo, para propiciar o desenvolvimento de habilidades comunicativas, trabalhando a comunicação a partir de situações que envolvam o ambiente cotidiano do usuário;
• Atividades de estimulação da fase articulatória da linguagem expressiva, direta e indireta, oral e escrita, trabalhando aspectos de compreensão e expressão, com o intuito de enriquecimento funcional da linguagem;
• Atividades que façam uso de recursos como leitura, escrita, música, jogos, recursos multimídia, recortes, colagem, com o intuito de estimular os processos de desenvolvimento cognitivo e motor, assim como contribuir com o desenvolvimento da linguagem oral e escrita e o desenvolvimento de habilidades motoras;
• Realização de atividades e utilização de recursos sensoriais no auxílio e desenvolvimento do sistema sensorial, conforme necessidade de cada usuário;
• Realização de estimulação precoce, que consiste em um programa de avaliação, acompanhamento e intervenção clínico-terapêutica multiprofissional, visando desenvolver habilidades cognitivas, sociais e motoras.

A adaptação de recursos e materiais, utilização de softwares, aplicativos, sistemas de comunicação alternativa, recursos terapêuticos adaptados podem ser indicados para compensar ou atenuar as consequências das barreiras ou comprometimentos, melhorando assim o desempenho de atividades e execução de tarefas cotidianas, no ambiente domiciliar, comunitário, escolar, ocupacional, entre outros, conforme as necessidades individuais.

 Com informações do Ministério da Saúde