Mesa-redonda apresenta seis dos doze Eixos Temáticos da Conferência

Imagem: Mesa-redonda na Conferência (Naiara Demarco - CGCOM/CAPES)

A mesa-redonda ocorrida em 14 de março, durante a reunião de acompanhamento da CRES+5, tratou sobre seis dos 12 Eixos Temáticos debatidos na Conferência. Rui Oppermann, diretor de Relações Internacionais da CAPES e Giulia Barão, do Instituto Internacional para a Educação Superior na América Latina e Caribe (Iesalc) mediaram as apresentações.

Os coordenadores dos eixos 7 a 12 da CRES+5 listaram os principais pontos discutidos anteriormente. No Eixo 7, Marcelo Di Stefano, da Confederação Geral de Trabalho da Argentina, enumerou possibilidades para garantir trabalho decente e condições de vida dignas aos professores; no 8º Eixo, Juogreidin Ramones, da Universidade Nacional Experimental Francisco de Miranda, na Venezuela, elencou as prioridades sobre o impacto da COVID-19 na educação superior, destacando a necessidade de investimento em políticas que garantam inclusão para todos e educação de qualidade.

Imagem: Rui Oppermann, diretor de Relações Internacionais da CAPES Naiara Demarco - CGCOM/CAPES)

No Eixo 9, Sandra Goulart, da Universidade Federal de Minas Gerais (Ufmg), listou tópicos sobre inclusão, diversidade e o papel da mulher na educação superior. O tema, considerado “transversal” por Sandra, foi incluído, posteriormente, como eixo estruturante. Já no 10º Eixo, sobre financiamento e governança, Rodrigo Arim, da Universidade da República (Udelar) citou possibilidades de financiamento para construir uma nova agenda.

Os Eixos 11 e 12, trataram da autonomia das instituições, e do futuro da educação superior da América Latina e Caribe. No primeiro, Ana Lúcia Gazzola, da Ufmg, evidenciou que a autonomia deve um compromisso firmado pela sociedade. No último, Amanda Harumy, representante da Organização Continental Latino Americana e Caribenha dos Estudantes (Oclae) no Brasil, afirmou ser “a educação um direito universal e não mercadoria”.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é um órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
(Brasília – Redação CGCOM/CAPES)
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