IFG promove encontro sobre Pibid

O primeiro Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) do Instituto Federal de Goiás (IFG) será realizado no campus de Jataí nos dias 6 e 8 de abril. Estudantes e professores vinculados ao programa, bem como os alunos dos cursos de licenciatura e docentes do instituto, participarão do evento, que vai expor os trabalhos realizados em 2010 pelos participantes do Pibid-IFG.

Cinco campi do IFG marcam presença, contemplando subprojetos em diferentes áreas: Goiânia, subprojeto de história; Inhumas, subprojeto de química 1; Itumbiara, subprojeto de química 2; Uruaçu, subprojeto de química 3; e Jataí, subprojeto de física.

A abertura do encontro será composta por uma palestra com a analista de ciência e tecnologia da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Claudete Batista Cardoso. A Capes é a responsável pelos recursos ofertados no Pibid-IFG, como as bolsas de estudo, coordenação e supervisão, enquanto o Instituto Federal de Goiás fornece a estrutura.

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Pibid
O Pibid é uma iniciativa da Capes, coordenado por sua Diretoria de Educação Básica Presencial (DEB), que oferece bolsas aos estudantes de licenciatura para a valorização do magistério. Um dos objetivos do programa é a elevação da qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores nos cursos de licenciatura das instituições públicas de educação superior, assim como a inserção dos estudantes de licenciatura no cotidiano de escolas da rede pública de educação, o que promove a integração entre educação superior e educação básica.

Outra finalidade é proporcionar aos futuros professores a participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar e que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem. A iniciativa também visa incentivar as escolas públicas de educação básica a tornarem-se protagonistas nos processos formativos dos estudantes das licenciaturas, mobilizando seus professores como co-formadores dos futuros professores.

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