Bolsistas de Brasília contam experiência com o Pibid

Isabela Carolina Rabelo, Ana Rita dos Santos e Thalis Alves Manço são três estudantes que começaram sua trajetória junto ao Programa de Bolsas de Iniciação à Docência ( Pibid ) no início de 2020. Eles cursam licenciatura em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, no Instituto Federal de Brasília (IFB) campus São Sebastião e executam as atividades da bolsa na escola-campo IFB campus Brasília, sob supervisão do professor Josué de Souza Mendes.

Isabela Carolina destaca que o Pibid lhe permitiu ter uma ideia mais precisa sobre como aplicar em sala de aula as teorias aprendidas na faculdade. Ela conta que, durante a pandemia da COVID-19, muitas vezes, no ensino remoto, houve desânimo: “às vezes, já não via mais sentido em continuar estudando, até pela situação do momento, mas ter contato com os alunos do Ensino Médio do IFB, me fez lembrar o porquê eu entrei para o curso e qual o sentido de fazer Letras”.

Ana Rita reforça essa importância de “conhecer, de fato, os desafios de sala de aula”. Pelo Programa, ela trabalhou com multiletramento, e teve “novas perspectivas de educação e de pedagogia”. Para ela, é muito significativa a troca que podem ter durante o Pibid e a experiência de ministrar aulas é o momento em que conseguem mesmo se sentir inseridos no contexto escolar. Já para Thalis, o diferencial do Pibid está em poder praticar três atos pedagógicos importantes para a formação do professor: observar, refletir e agir. “Nessa conjuntura, o Pibid se tornou um programa essencial para a minha formação”, conclui.

Pibid
O Pibid é uma das ações da Política Nacional de Formação de Professores, do Ministério da Educação (MEC), e oferece aos alunos da primeira metade do curso de licenciatura uma aproximação prática com o cotidiano das escolas públicas de educação básica, no contexto em que estão inseridas.

Legenda das imagens:
Banner: Imagem do prédio do IFB São Sebastião (Foto: Naiara Demarco - CCS/CAPES)
Imagem 1: Isabela Carolina Caixeta Rabelo conta a relevância do contato com os alunos para incentivá-la a continuar estudando, durante a pandemia (Foto: Naiara Demarco - CCS/CAPES)
Imagem 2: Ana Rita de Souza dos Santos reflete sobre a importância de poder conhecer o chão da sala de aula e viver a experiência de ministrar aulas (Foto: Naiara Demarco - CCS/CAPES)
Imagem 3: Thalis Alves Manço recorda pontos que o Pibid permite colocar em prática (Foto: Naiara Demarco - CCS/CAPES)

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é um órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
(Brasília – Redação CCS/CAPES)
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