A escolha de uma Escola CIAC

A escolha de uma boa escola é uma consideração importante no processo de treinamento. Todas as escolas que oferecem cursos para piloto devem cumprir os requisitos do regulamento RBAC 141. O pedido de certificação atende requisitos rigorosos de pessoal, equipamento, manutenção, instalações e deve ministrar um currículo aprovado pela ANAC.

Além dos cursos teóricos, as escolas também podem fornecer instrução de voo e fazer o exame de proficiência em voo, para que o piloto obtenha sua licença e habilitação correspondente. Após o curso teórico (caso seja obrigatório), o candidato será submetido ao exame teórico da ANAC. Sendo aprovado e tendo cumprido as horas de voo necessárias, o candidato será encaminhado ao exame prático (Exame de Proficiência), para então obter sua licença/habilitação.

A matrícula em uma escola garante qualidade, continuidade e oferece uma abordagem estruturada de treinamento regulamentada pela ANAC.

Sugestão: encaminhar o leitor para https://www.gov.br/anac/pt-br/assuntos/regulados/organizacoes-de-instrucao/formacao-e-qualificacao-de-pessoas, que já a informação detalhada e bem organizada. 

Como encontrar um bom treinamento de voo 

Procure sempre uma escola certificada pela ANAC. No portal da ANAC (em https://sistemas.anac.gov.br/rbac141/ciac/pesquisar) é possível obter uma lista dos CIAC’s. A escolha de uma escola de voo também depende do tipo de licença e habilitação solicitados; se um indivíduo deseja voar como piloto esportivo ou se deseja seguir carreira como profissional, por exemplo. Outra consideração é o tempo dedicado ao treinamento. Os treinamentos de solo e de voo devem ser realizados com a maior regularidade e frequência possível porque garantem a retenção máxima de instrução e a obtenção da proficiência necessária.

Não tome uma decisão somente com base em questões financeiras, pois a qualidade do treinamento é muito importante. Antes de tomar a decisão final, visite as escolas em consideração e converse com a gerência, instrutores e alunos. Solicite uma visita presencial.

Seja curioso e proativo ao procurar uma escola de aviação. Faça perguntas, converse com pilotos e leia artigos e revistas sobre aviação. No dia da visita pergunte sobre a confiabilidade e manutenção das aeronaves, e ainda pergunte aos alunos sobre a limpeza das aeronaves antes dos voos. Perguntas sobre as instalações e as aeronaves são para verificar se aquela escola atende sua necessidade e disponibilidade como aluno piloto. Qual o horário de funcionamento da escola? As instalações tem salas de aula disponíveis para o treinamento de solo? Há salas de briefing e debriefing? As mesmas são privativas oferecendo um ambiente não ameaçador em que o instrutor possa explicar o conteúdo e o resultado do voo sem fazer o aluno se sentir constrangido?

Verifique as instalações antes de se comprometer com qualquer treinamento de voo. Avalie as respostas dadas por instrutores e alunos da escola e pense bem antes de tomar uma decisão. Essa abordagem pró-ativa assegurará que o aluno faça a melhor escolha, em termos de escola e instrutor, conforme suas necessidades.

Para um programa de treinamento eficaz é necessário qualidade do treinamento de solo e voo recebido pelo instrutor. Este assume total responsabilidade ao treinar um indivíduo para atender aos padrões exigidos para certificação dentro de um ambiente operacional em constante mudança. Um intrutor de voo deve possuir uma boa compreensão do processo de aprendizagem, didática e a capacidade de comunicar-se efetivamente com o aluno piloto.

Durante o processo de certificação, um candidato a instrutor de voo é testado na aplicação prática dessas habilidades em situações de ensino. O instrutor de voo é crucial no programa de treinamento. Ele é treinado no ambiente de aprendizagem como um conselheiro e guia para o aluno. Seus deveres, responsabilidades e autoridades incluem:

• Orientar o aluno para o treinamento baseado em cenário real;
• Ajudar o aluno a se tornar um planejador confiante e gerenciador de cada voo além de um avaliador crítico de seu próprio desempenho;
• Ajudar o aluno a entender os requisitos de  conhecimento presentes no mundo real;
• Diagnosticar dificuldades de aprendizagem e ajudar o aluno a superá-los;
• Avaliar o progresso do aluno e manter seus registros;
• Fornecer revisão contínua da aprendizagem do aluno.

Caso um aluno piloto descubra que seu instrutor não está treinando de forma propícia à aprendizagem ou o aluno e seu instrutor não tenham horários compatíveis, o aluno piloto deve encontrar outro intrutor. Escolher o instrutor certo é importante pois a qualidade da instrução, conhecimentos e habilidades adquiridas afetam toda a carreira do aluno piloto.